重庆市开县南雅初级中学七年级语文下册《斑羚飞渡》课件 新人教版.ppt

教学目标 1 感受斑羚的高度智慧 勇气和自我牺牲的精神 2 揣摩文中场面描写的技巧 3 领悟作者的思想感情 学会珍视生命 珍爱动物 斑羚飞渡 27 斑羚飞渡 沈石溪 朗读课文请按 沈石溪 原名沈一鸣 祖籍浙江慈溪 1952年出生于上海亭子间 1969年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨插队落户 有着丰厚的生活体验 1975年当兵 历任新闻干事和宣传股长 1980年从事儿童文学创作 所著动物小说将故事性 趣味性和知识性融为一体 充满哲理内涵 风格独特 作品多次获奖 现为成都军区政治部创作室二级创作员 中国作协会员 云南省作协理事 云南省儿童文学创作委员会副主任 作者介绍 逞能恍惚甜腻娴熟苍穹悲怆残壳肌腱 读一读 写一写 ch ng n qi ng k hu ng xi n chu ng ji n 进退维谷一尘不染略胜一筹眼花缭乱 无论是进还是退 都处在困境之中 文中形容非常清洁干净 比较起来 略微好一些 眼睛看到纷繁复杂的东西而感到迷乱 词语 整体感知 斑羚 本文讲了一个什么故事 表达了作者怎样的感情 back 本文描述的是一种群斑羚在被猎杀者逼入绝境时 为了赢得种群的生存机会 在头羊的指挥下 竟采用了牺牲老弱的一半而挽救少壮的一半的方法 并不可思议地取得了成功 热情赞颂了斑羚为了种族的生存而甘于自我牺牲的崇高精神 歌颂了斑羚的身上所体现的可贵的整体精神 第一部分 1 2 交代了一群斑羚被逼到伤心崖的绝境上 飞渡前 第二部分 3 15 写镰刀头羊带领种群用牺牲老的一半 换取小的一半生存的方法 飞渡中 第三部分 16 17 写镰刀头羊悲壮的走向死亡 飞渡后 全文共分几部分 研读课文 斑羚飞渡 走向彩虹 被逼至伤心崖 头羊吼叫 分成两列 小斑羚获得新生 老斑羚走向死亡 头羊死亡 精神永存 起因 结局 发展高潮 局部揣摩 课文研读探究 斑羚为什么要飞渡 怎么飞渡 斑羚在飞渡过程中 那些动作行为打动了你的内心 给你留下了深刻的印象 说说为什么 文章中详细描述了第一对斑羚试跳成功的全过程 试用自己的话加以复述 以它的年岁和经验 显然不是测错了距离 更不是故意逞能 它是为了群体的求生 以生命为代价寻求一个逃生的方法 尽管无济于事 但它死得其所 探究学习一 老斑羚是老眼昏花没测准距离 还是故意逞能 你怎样理解 探究学习二 文中斑羚的叫声 尤其是镰刀头羊的叫声 有何意义 镰刀头羊的叫声 无能为力 坚决的决心 预料结局的悲惨 1 谈谈你对镰刀头羊的印象 富于智慧 决策果断 遇事镇定 临危从容 勇于献身 2 头羊的形象在本文中有什么意味 1 作为群居动物的首领 它的出色表现 也代表了群体的风貌 2 是推动故事发展的关键 探究学习三 当时斑羚身处怎样的环境 在文中找出描写环境的句子 这些描写有什么作用 环境 像一把利斧从中间剖开 从山底下的流沙河抬头往上看 宛如一线天 隔河对峙的两座山峰相距约六米左右 两座山都是笔直的绝壁 作用 写出了山势的险峻 暗示斑羚已身处险境 为 飞渡 创设了特定情境 渲染了悲剧的气氛 同时为故事铺垫 半大斑羚朝前 飞奔 同时 老年斑羚也快速 起跑 到悬崖边缘 半大斑羚纵身一 跃 朝山涧对面 跳 去 老年斑羚 紧跟 在后面 头一 勾 也从悬崖上 蹿跃出去 一老一少 一前一后 一高一低 半大斑羚在老斑羚背上 猛蹬 一下 在空中再度 起跳 下坠的身体也再度 升高 轻巧地 落 在对面山峰上 而老斑羚则笔直 坠落 山崖 再读课文 划出文中有关彩虹描写的内容 课文中几次写到彩虹 有何作用 你觉得彩虹有怎样的意义 文中写彩虹的地方主要有三处 1 这时 被雨洗的一尘不染的天空突然出现一道彩虹 可以通向生的彼岸 这里描写渲染一种神秘色彩 并推动情节发展 头羊之所以想出飞渡的办法 或许就是受到了彩虹的启示 2 山涧上空 那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥 这里烘托飞渡的气氛 渲染了飞渡的悲壮美 3 只见它迈着坚定的步伐 像一座美丽的桥 这里描写渲染头羊自我牺牲的崇高之美 身陷绝境时渲染神秘色彩 推动情节发展 头羊只所以想出飞渡的办法或许是受了彩虹的神秘启示 斑羚飞渡时烘托飞渡的气势 渲染飞渡的悲壮美 头羊牺牲时渲染头羊自我牺牲的崇高美 意义 彩虹是虚幻美丽的 虚幻而美丽的东西 可以给人带来幻想希望 让人陶醉其中 产生精神上的迷恋依赖 美丽的彩虹和残酷的现实构成鲜明的对比 镰刀头羊走向那道绚丽的彩虹 也是向往投身于那理想的世界 文中的 我 作为狩猎队的一员 在观看斑羚飞渡的整个过程中 我 是怎样反应的 有什么作用 意外 从头至尾没有一只老斑羚调换位置 自杀也结对子 老斑羚以身体为跳板 飞渡年轻斑羚 吃惊 震惊 1 山涧上空 和那道彩虹平行 又架起了一座桥 那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥 为什么说那座桥是 用死亡做桥墩 联系上下文 品味下列句子的含义 回答括号中的问题 因为每一只获得新生的斑羚 都是以另一只的斑羚身体为跳板完成飞渡的 是这些必死的斑羚组成了新生的桥 所以说是 用死亡做桥墩 2 我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚 心想 或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去 但让我震惊的是 从头至尾没有一只老斑羚调换位置 从头至尾没有一只老斑羚调换位置 一事为什么让 我 感到震惊 我 是个猎人 参照人类在此种情景下常有临阵脱逃的表现 所以震惊 3 它 镰刀头羊 走了上去 消失在一片灿烂中 在这句话里 灿烂 只是指那一道弯弯的彩虹吗 不只是指那道彩虹 更是象征镰刀头羊行为和精神的闪光 镰刀头羊是这场飞渡的组织者 文中重点写了它的哪些表现 谈谈你对镰刀头羊的印象 问题讨论 1 镰刀头羊是这场飞渡的组织者 文中重点写了它哪些表现 谈谈你对镰刀头羊的印象 文中重点写了镰刀头羊的三次叫声 第一次 当发现陷入绝境时 悲哀地咩了数声 这是无能为力的表示 第二次 当一头母斑羚恍惚地走进的斑斓光带里 镰刀头羊发出咩的吼叫 招回母斑羚 并告诉大家 他已有了自救的办法 并组织实施 第三次 在老年和年轻斑羚两个队伍力量悬殊时 镰刀头羊悲怆地轻咩一声 表示为了让更多年轻的斑羚获救 只能牺牲包括自己在内的正当盛年的斑羚 这既是忧伤的叹息 也是召唤补充死亡队伍的命令 它的叫声和行动给读者留下了深刻的印象 富于智慧 有决断力 遇事镇定 临难从容 它最后的悲壮献身 产生了震撼人心的力量 镰刀头羊的形象 富于智慧 有决断力 遇事镇定 临难从容 在这篇文章中 人扮演了怎样的角色 人扮演了一个不光彩的角色 是自然的侵害者和掠夺者 由于人类的肆意屠杀 导致了许多物种灭绝 文章给我们一个反思人类所作所为 摆正人类在自然界中的位置的机会 另外斑羚飞渡的惨烈悲壮 让我们看到了动物身上那股不可侵犯的精神力量 反思人类 当灾难来临时 我们又有多少人能象斑羚那样 不害人 不苟活 视死如归呢 中心思想 本文通过对斑羚的细致描写 热情赞颂了斑羚为了种族的生存而甘于自我牺牲的崇高精神 歌颂了斑羚的身上所体现的可贵的整体精神 总结 尽管斑羚们为种群做出牺牲 只是依据自己的天性 本能行事 根本谈不上什么 奉贤 美德 之类的词语 但在人类看来 这些确实是人类应该具备的难能可贵的精神品质 斑羚和其他自然万物一样 它们也有生命 也有情感 读了这篇文章后 我们该如何处理好人与自然的关系呢 一个人的价值应该看他贡献了什么 而不应该看他取得了什