黑龙江省绥化市第九中学九年级历史上册《第19课 俄国、日本的历史转折》课件 新人教版.ppt

第19课俄国 日本的历史转折 一 教材分析 地位与作用 第19课 俄国 日本的历史转折 一课是人教版九年级历史上册第六单元 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 的第三课 工业革命完成后 资本主义进入蒸汽时代代 资产阶级政治统治在世界范围内得到进一步巩固与扩大 其主要方式是革命和改革 19世纪中期 俄国和日本均进行了自上而下的资产阶级性质的改革 走上了发展资本主义的道路 从历史的角度看 本课内容属于资本主义发展过程中 资产阶级统治在世界范围内扩大的表现 从现实的角度看 通过本课学习 感悟改革是社会发展的需要 学情分析九年级学生知识面较广 个性突出 因此应调动学生的积极性 对学生的积极思维要给予充分的肯定 激发学生敢想敢说 爱说的欲望 他们已经学生已经学习了两年的历史知识 对学习历史的方法和历史知识的储备都有了一定的认识 初步具备了自主学习 合作探究的能力 不足的是但仍处于感性认识的阶段 缺乏对事物的理性思考考 学法指导先通读教材的内容 完成导学案中新知梳理 按照学习历史事件的背景 内容 影响三部分对本课基础知识概括了解 在此基础上进行小组合作探究 再完成设置重点 难点问题 调动学生学习的主动性 积极性 参与性 使学生养成良好的自主学习 合作探究习惯 设计思路教育就是要解放学生 要给与学生充分时间和空间 让学生已有知识的基础上发现问题 进行探究 解决问题 获得新知 历史学科更重要的是以史鉴今 学习和借鉴的历史经验 学习节按照 四案一构 的过程开展 力求让学生不断地自我建构 自我发展 自我成长 培养学生终身学习的能力 能运用所学知识解决实际能力 教学目标1 分析背景 了解其内容 认识其影响 思考其对我们的启示 2 自主学习 合作探究 学会辩证评价历史事件 3 使学生认识到改革开放才是强国之路 培养创新和与时俱进精神 重点 俄国1861年改革及其历史作用日本明治维新及其作用 难点 在教学内容比较简约的情况下 教师如何通过精心设计和引导 使学生感知这两次改革促使俄国和日本社会发生的巨大变化 成为各自的转折点 改革的历史作用具有双从性 积极作用 消极作用 五 教学目标 1 知道俄国1861年改革背景 了解其主要内容 认识其影响 2 知道日本明治维新的背景 了解其主要内容 认识其影响 3 使学生认识到在当今世界形势下 改革开放才是强国之路 将使国家变得更为和谐 是社会发展的需要 培养学生在现实生活中的创新精神和与时俱进精神 重点 俄国1861年改革及其历史作用 日本明治维新及其历史作作用 难点 在教学内容比较简约的情况下 教师如何通过精心设计和引导 使学生感知这两次改革促使俄国和日本社会发生的巨大变化 成为各自的转折点 六 教学环节1 自主学习2 合作探究3 学生展示4 进行点评5 整体构建 导课设计课堂导入是一节成功课的第一个闪光点 是课堂教学的重要环节之一 关键在于能激发学生兴趣 激活学生思维 引导学生进入最佳的课堂境界 基于这种认识 我对本课采用视频导入 多媒体播放1861年改革前的俄国 引导学生认识到 俄国 15世纪之后 已没有人能够用武力使其屈服 为什么它却从内部崩溃 从而引出俄国 日本历史转折 知识点一俄国废除农奴制1 背景 1 16世纪中期 俄国成为中央集权封建国家 盛行农奴制 由于的阻碍 俄国的资本主义工业发展缓慢 2 农奴境况十分悲惨 暴动频繁 2 领导者 沙皇 3 内容 沙皇亚历山大二签署废除农奴制法令 法令规定 农奴在法律上是 农奴在获得 解放 时 可以得到一块份地 但他们必修出钱这块份地 4 评价 1 性质 沙皇自上而下实行的性质的改革 2 进步性 加快了俄国发展 是俄国历史上重大的转折点 3 局限性 改革不彻底 保留了大量封建残余 知识点二日本明治维新1 领导者 2 主要内容 1 政治方面 2 经济方面 允许土地买卖 引进西方近代工业技术 鼓励发展 3 社会生活方面 提倡 文明开化 即向欧美学习 努力发展教育 3 性质 4 评价 1 积极作用 使日本从一个 逐步转变为国家 摆脱了沦为半殖民地国家的命运 是日本历史上重大转折点 2 局限性 改革不彻底 保留了不小封建残余 3 消极作用 明治维新后 随着经济 军事实力的增强 日本竭力推行军国主义 对亚洲邻国进行侵略 例如 走上了对外侵略扩张的军国主义道路 地主在毒打农奴 现在脚底下已经没有先前那样牢固而不可动摇的土壤了 有朝一日 醒来一看 自己已处在远离海岸的冰块上 这段话是什么意思 说明了什么 俄国废除农奴制改革 诸位会深信 凡能够维护地主利益的措施 我们都一一地做到了 与其等农民自下而上起来解放自己 不如自上而下来解放农民 这两句话分别说明什么 俄国废除农奴制改革 19世纪60 70年代俄国机器制造业统计表 出自 改革与革命 俄国现代化研究 俄国1861年改革是俄国历史上具有转折意义的改革 这次改革有何重要影响 俄国废除农奴制 探究点二 日本明治维新1 明治维新是19世纪末日本进行的由上而下 具有资本主义性质的全面西化于现代化改革运动 改革的历史背景如何 2 分析改革内容 分别起到了什么作用 3 明治维新对日本产生了怎样的影响 4 日本从 锁国 到被迫 开国 进而主动学习外国先进的科学技术的历史转变 给我们带来了哪些启示 课堂小结 俄国1861年农奴制改革 原因 目的 内容评价 农奴制阻碍了资本主义的发展 农奴暴动威胁沙皇统治 摆脱农奴制危机 维护沙皇专制统治 农奴在法律上是自由人地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活农奴获得 解放 时 必须出钱赎买份地 性质 意义 局限性 自上而下的资产阶级性质的改革 有利于资本主义的发展 是俄国历史上的重大转折点 保留了大量封建残余 日本明治维新 背景 内容评价 幕府统治陷入危机 倒幕运动 前提 自上而下的资产阶级性质的改革 性质 意义 局限性 使日本走上了资本主义发展的道路 摆脱了沦为半殖民地的命运 是日本历史重大的转折点 保留大量的封建残余势力 走上了对外侵略扩张的军国主义道路 政治 经济 社会生活 军事 废藩置县 加强中央集权 允许土地买卖 引进西方技术 鼓励发展近代工业 提倡 文明开化 向欧美学习 努力发展教育 实行征兵制 建立近代化军队 我会选 1 俄国废除农奴制的主要原因是 a 沙皇不喜欢农奴的存在b 农奴制阻碍了俄国资本主义的发展c 农奴制提高了农民的积极性d 地主阶级的反对2 1861年改革中 农奴 解放 时 可以得到一块份地 这块份地是 a 沙皇赏赐的b 地主分给的c 政府低价卖的d 农奴出高价赎买的 b d 3 明治维新是日本历史的重大转折点 它对日本社会所起的历史作用不包括 a 使日本结束了闭关锁国的历史b 使日本逐步转变为资本主义国家c 使日本走上了和平发展的道路d 使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命