古井中心中学七年级语文.doc

古井中心中学七年级语文（下）期中试卷子曰：逝者如斯夫，不分昼夜。到向关心你的人汇报的时候了，相信你一定能仔细认真地答卷，给他们一个满意的答复！开始勇闯三关吧！温馨提示：1、本试卷总分：150分，考试时间：150分钟2、本张试卷设卷面分5分，老师将根据你书写是否工整美观，卷面是否整洁判定分数。字好，可要加分的一、积累运用，展示你的语文功底（35分）语文的功底来自积累。集腋成裘，聚沙成塔，我我们应时时不忘积累。（一）“腹有诗书气自华”，请你根据要求填空。（10分）1、 ，关山度若飞。2、马上相逢无纸笔， 。3、春潮带雨晚来急， 。4、假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! 忧郁的日子里需要镇静：相信吧， 。 5、深林人不知， 。6、 ，思君不见下渝州。7、默写南宋诗人赵师秀的约客 ， 。 ， 。（二）语言的大厦是由词语砌成的，丰富的词汇将使你犹鱼得水。（12分）8、阅读短文，根据要求做题（6分）后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速的搏击着，大起大落的搏击着。它震憾着你，烧灼( )着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包（guo）( )着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量。（1）为下列词语注音、写汉字(2分)烧灼( ) 包（gu）( )（2）文中有个错别字，它是（ ），正确的写法是（ ）（2分）（3）“磅礴”的意思是9多读几遍，你一定行！、星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到白云湖怎么走？老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲礼呀！”（4分）（1）老大爷的话外之意是什么？ （2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。 10、请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语义连贯。（2分） 朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。（三）阅读可以使你增长见识，阅读可以使你明辨是非，阅读可以使你思维活跃，阅读为你的理想插上一双翅膀.11、为了交流读书成果，班内拟办一期名为“走近名著”的板报，请你从本册课外名著导读童年昆虫记两部中任选一部，推荐给大家。(4分)（1）书名： （2）主要内容（2分）： （3）推荐理由（2分）： 12、综合性学习.(9分)“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的中华文明。至于此，班上准备开展以“关爱母亲河”为主题的语文综合性实践活动,请你完成以下任务.(1)【活动策划】请你为这次活动策划三个活动项目.(2分)答：_（2）假如你是主持人，请你为这次活动写一段简短的开场白。不少于50字。 （3）（3）请你写出两句与黄河有关的俗语、谚语、成语或诗句（2分） （4）面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。（要求简明、有创意）（2分） 文很美，好好读，好好想！你已经顺利闯过了第一关，相信你在下一关会更加出色。请你一鼓作气，继续努力吧！二、阅读探究，展示你的创造能力（55分）（一）（19分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。13、这段文字写到了哪几个季节？从哪里可以看出来？（4分） 14、从这段文字中找出 “我”认为后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个“全城中最为严厉的书塾”读书的一个原因。（2分） 15、指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。（3分） 16、请你用简洁的文字概括作者在百草园泥墙根一带所做的事，写出两件即可，多写加1分。（3分） 例如：拔何首乌 、 、 、 17、本段文字用词精妙，请你找出动词或者形容词用得好的一处，并说说它的妙处。（3分） 18、有人认为百草园中泥墙根一带景色最美，你同意这种看法吗？请说明理由。（4分） （二）盲人看（16分）毕淑敏 每逢下学的时候，附近的那所小学，就有稠厚的人群，糊在铁门前，好似风暴前的蚁穴。那是家长等着接各自的孩童回家。 在远离人群的地方，有个人，倚着毛白杨，悄无声息地站着，从不张望校门口。直到有一个孩子飞快地跑过来，拉着他说，爸，咱们回家。他把左手交给孩子，右手拄起盲杖，一同横穿马路。 多年前，这盲人常蹲在路边，用二胡奏很哀伤的曲调。他技艺不好，琴也质劣，音符断断续续地抽噎，听了只想快快远离。他面前盛着零碎钱的破罐头盒，永远看得到锈蚀的罐底。我偶尔放一点钱进去，也是堵着耳朵近前。 后来，他摆了个小摊子，卖点手绢袜子什么的，生意很淡。一天晚上，我回家一下公共汽车，黑就包抄过来。原来这一片停电，连路灯都灭了。只有电线杆旁，一束光柱如食指捅破星天。靠扰才见是那盲人打了手电，在卖蜡烛火柴，价钱很便宜。我赶紧买了一份，喜洋洋地觉得带回光明给亲人。 之后的某个白日，我又在路旁看到盲人，就气哼哼地走过去，说，你也不能趁着停电，发这种不义之财啊！那天你卖的蜡烛，算什么货色啊？蜡烛油四下流，烫了我的手。烛捻一点也不亮，小得像个萤火虫尾巴。 他愣愣地反塌陷的眼窝对着我，半天才说，对不起，我不知道蜡烛的光该有多大，萤火虫的尾巴是多亮。那天听说停电，就赶紧批了蜡烛来卖。我知道黑了，难受。 我呆住了。那个漆黑的夜晚，即使烛光如豆，还是比完全的黑暗，好了不知几多。一个盲人，在为明眼人操劳，我还不分青红皂白地指责他，我好悔。 后来，我很长时间没有到他的摊子买东西。确信他把我的声音忘掉之后，有一天，我买了一堆杂物，然后放下了50块钱，对盲人说，不必找了。 我抱奋斗目标那些东西，走了没几步，被他叫住了。大姐，你给我的是多少钱啊？ 我说，是50元。 他说，我从来没拿过这么大的票子。 见他先是平着指肚，后是立起掌根，反复摩挲钞票的正反面。我说，这钱是真的。你放心。 他笑笑说，我从来没收过假钱。谁要是欺负一个瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能收您这么多的钱，我是在做买卖啊。 我知道自己又一次错了。 不知他在哪里学了按摩，经济上渐渐有了起色，从乡下找了一个盲姑娘，成了亲。一天，我到公园去，忽然看到他们夫妻相跟着，沿着花径在走。四周湖光山色美若仙境，我想，这对他们来讲，真是一种残酷。 闪过他们身旁的时候，听到盲夫在炫耀地问，怎么样？我领你来这儿，景色不错吧？好好看看吧。 盲妻不服气地说，好像你看过似的。 盲夫很肯定地说，我看过。常来看的。 听一个盲人连连响亮地说出“看”这个词，叫人顿生悲凉，也觉出一些滑稽。 盲妻反唇相讥首，介绍人不是说你胎里瞎吗？啥时看到这里好景色呢？ 盲夫说，别人用眼看，咱可以用心看，用耳朵年，用手看，用鼻子看加起来一点不比别人少啊。 他说着，用手捉了妻子的手指，丰粗糙的树皮攀上去，停在一片极小的叶子上，说，你看到了吗？多老的树，芽子也是姨的。 那一瞬，我凛然一惊。世上有很多东西，看了如同未看，我们眼在神不在。记住并真正懂得的东西，必得被心房茧住啊。 后来盲夫妇有了果实，一个瞳仁亮如秋水的男孩。他渐渐长大，上了小学，盲人便天天接送。 起初那孩童躲在盲人背后，跟着杖子走。慢慢胆子壮了，绿灯一亮，就跳着要越过去。父亲总是死死拽住他，用盲杖戳着柏油路说，让我再听听，近处没有车轮声，我们才可动 终有一天，孩子对父亲讲，爸，我给你带路吧。他拉起父亲，东张西望，然后一蹦一跳地越过地上的斑马线。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟着目光如炬的孩子，无所顾忌地前行，脚步抬得高高，轻捷如飞。 孩子越来越大了。当明眼人都不再接送这么高的孩子时，盲人依旧每天倚在校旁的杨树下，等待着。19、找出文中最能诠释文章题目“盲人看”的语句，并把它写在下面的横线上。（4分） 20、结合上下文，说说文中“我好悔”和“我知道自己又一次错了”的原因.（4分）“我好悔”： “我知道自己又一次错了”： 21、作者写盲人的孩子，突出了孩子的哪些特点？寄予了作者怎样的情感？（4分） 22、结合全文，联系生活，说说你对“世上有很多东西，看了如同未看，我们眼在神不在。记住并真正懂得的东西，必得被心房茧住啊。”这一句话的理解和切身体会。（4分） （三）（20分）（A）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” （B）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 23、解释文中画线加粗的词（4分）（1）父异焉（ ） （4）士别三日，即更刮目相待，（ ）（3）但当涉猎，见往事耳（ ） （4）邑人奇之（ ）24、翻译下面句子（4分）（1）其诗以养父母、收族为意， （2）孤岂欲卿治经为博士邪 25、仲永的成长分哪三个阶段？“泯然众人”的原因是什么？（4分） 26、从哪些语句可以看出吕蒙学有所成？找出来并体会其语气。（4分）语句： 。语气 27、本文与伤仲永一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示？（4分） 你真棒！已经顺利通过两关，胜利的红旗在向你招手，请你再加油！三、奇思妙想，展示你的文学才华（55分）28、以我从来没有这样_为题，写一篇不少于500字的记叙文。提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快乐、激动；有些事使你感到苦恼、懊悔；有些事使你感到反感、惊讶请选择你感受最深的一件事写出来。要求：（1）题目补充完整。列个提纲再写好吗？（2）以记叙为主，适当运用抒情、议论等表达方式。恭喜你顺利闯过三关！可别让胜利冲昏了头脑。为了确保万无一失，老师请你在交卷之前再仔细检查一下有没有漏做，答错。请记住：老师不喜欢马大哈。学校： 班别： 姓名： 座位号：七年级下册语文期中考试答题卷 子曰：逝者如斯夫，不分昼夜。到向关心你的人汇报的时候了，相信你一定能仔细认真地答卷，给他们一个满意的答复！开始勇闯三关吧！温馨提示：1、本试卷总分：150分，考试时间：150分钟2、本张试卷设卷面分5分，老师将根据你书写是否工整美观，卷面是否整洁判定分数。字好，可有分加哟！一、积累运用，展示你的语文功底（30分）语文的功底来自积累。集腋成裘，聚沙成塔，我们应时时不忘积累。（二）“腹有诗书气自华”，请按要求填空。（10分）1、 ，关山度若飞。2、马上相逢无纸笔， 。3、春潮带雨晚来急， 。4、假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! 忧郁的日子里需要镇静：相信吧， 。 5、深林人不知， 。6、 ，思君不见下渝州。7、默写南宋诗人赵师秀的约客 ， 。 ， 。（三）语言的大厦是由词语砌成的，丰富的词汇将使你犹鱼得水。（15分）8、（1）为下列词语注音、写汉字(2分)烧灼( ) 包（gu）( )（2）文中有个错别字，它是（ ），正确的写法是（ ）（2分）（3）“磅礴”的意思是9、（1）老大爷的话外之意是什么？（2分） （2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。（2分） 10、（2分）朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。11、为了交流读书成果，班内拟办一期名为“走近名著”的板报，请你从本册课外名著导读童年昆虫记两部中任选一部，推荐给大家。(4分)（1）书名： （2）主要内容（2分）： （3）推荐理由（2分）： 12、综合性学习.(9分)(1)【活动策划】请你为这次活动策划三个活动项目.(2分)答：_（2）假如你是主持人，请你为这次活动写一段简短的开场白。不少于50字。 （3）（3）请你写出两句与黄河有关的俗语、谚语、成语或诗句（2分） （4）面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。（要求简明、有创意）（2分） 文很美，好好读，好好想！你已经顺利闯过了第一关，相信你在下一关会更加出色。请你一鼓作气，继续努力吧！二、阅读探究，展示你的创造能力（55分）（一）（19分）13、这段文字写到了哪几个季节？从哪里可以看出来？（4分） 14、从这段文字中找出 “我”认为后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个“全城中最为严厉的书塾”读书的一个原因。（2分） 15、指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。（3分） 16、请你用简洁的文字概括作者在百草园泥墙根一带所做的事，写出两件即可，多写加1分。（3分） 例如：拔何首乌 、 、 、 17、本段文字用词精妙，请你找出动词或者形容词用得好的一处，并说说它的妙处。（3分） 18、有人认为百草园中泥墙根一带景色最美，你同意这种看法吗？请说明理由。（4分） （二）盲人看（16分）19、找出文中最能诠释文章题目“盲人看”的语句，并把它写在下面的横线上。（4分） 2