（北京专用）中考化学复习方案 第一单元 身边的化学物质课件.ppt

第1课时我们周围的空气第2课时自然界的水第3课时碳和碳的氧化物第4课时金属和金属材料第5课时常见的酸和碱第6课时中和反应溶液的ph第7课时生活中常见的盐 第一单元身边的化学物质 第一单元身边的化学物质 第1课时 我们周围的空气 第1课时我们周围的空气 第1课时 京考分析 第1课时 考点聚焦 考点1空气中的主要成分 0 03 78 21 0 94 0 03 第1课时 考点聚焦 注意 空气中的成分指的是气体的体积分数 不是质量分数 一般来说 空气的成分比较固定 这是因为动植物的呼吸和腐烂 物质的燃烧 钢铁的锈蚀等都需要消耗大量的氧气 但是绿色植物在日光下进行光合作用 会放出大量的氧气 使氧气量保持相对平衡 第1课时 考点聚焦 考点2空气中氧气含量的测定 第1课时 考点聚焦 点燃燃烧匙内的红磷 立即伸入瓶内并把塞子塞紧 待红磷燃烧停止 温度降低到室温后打开弹簧夹 第1课时 考点聚焦 实验成功的关键 1 有良好的气密性 2 红磷要过量 以充分消耗瓶内的氧气 3 待冷却至室温再打开止水夹 观察最终进入瓶中的水的体积 第1课时 考点聚焦 考点3空气对人类生活的重要作用 氧气 氮气 稀有气体的主要用途 第1课时 考点聚焦 考点4空气的污染与防治 1 污染 随着现代工业的发展 排放到空气中的 和 改变空气的成分 造成空气污染 有害气体主要指 2 防治 防治空气污染可以从两个方面考虑 如使用清洁能源 改善燃料结构 每周少开一天车等 如植树造林 种花种草等 二氧化硫 二氧化氮 一氧化碳 粉尘 有害气体 有效转化有害物质 减少污染物的产生 第1课时 考点聚焦 提示 1 监测空气环境质量的空气质量日报主要包含三项内容 首要污染物 空气污染指数和空气质量级别 污染指数在0 500之间 是一个相对数值 数值越小 表示污染物的含量越少 空气质量越好 2 pm2 5是指大气中直径小于或等于2 5 m的颗粒物 也称为可入肺颗粒物 虽然pm2 5只是地球大气成分中含量很少的组织成分 但是它对空气质量和能见度等有重要影响 2012年2月我国开始在环境空气质量标准中增加了pm2 5的监测指标 第1课时 考点聚焦 考点5氧气的性质 1 物理性质 通常状况下 氧气是 色 味 溶于水 密度比空气略 液态或固态时颜色变为 色 2 化学性质 氧气是一种化学性质 的气体 具有氧化性 在点燃的条件下 能跟木炭 硫 铁反应 同时放出热量 淡蓝 无 无 气体 不易 大 比较活泼 第1课时 考点聚焦 氧气与几种常见物质的反应比较表 co2 so2 第1课时 考点聚焦 续表 fe3o4 4 5 2p2o5 3 2 第1课时 考点聚焦 注意 某些物质在氧气中燃烧的现象 由于氧气浓度的不同存在差异 木炭在纯氧中点燃后剧烈燃烧 发出白光 放出热量 在空气中燃烧则发红光 硫在纯氧中点燃后燃烧得更旺 发出明亮的蓝紫色火焰 放出热量 在空气中燃烧则发出微弱的淡蓝色火焰 红磷在氧气中燃烧比在空气中更剧烈 产生大量白烟 放出热量 因为有大量白烟产生 不便观察火焰颜色 故在现象中一般不描述其火焰颜色 铁在空气中不能被点燃 只能烧成红热 在纯氧中点燃则火星四射 放出热量 第1课时 京考探究 例1 2012 北京中考 空气成分中 体积分数最大的是 a 氮气b 氧气c 二氧化碳d 稀有气体 a 解析 空气不是一种单一的物质 而是由多种气体组成的混合物 氮气的体积分数为78 氧气的体积分数为21 二氧化碳的体积分数为0 03 稀有气体的体积分数为0 94 变式题 2012 朝阳二模 空气成分中 体积分数约占21 的是 a 氧气b 氮气c 二氧化碳d 稀有气体 第1课时 京考探究 a 方法点拨 这是一道关于空气体积分数的习题 只要了解空气中每一种气体的具体的体积分数含量即可解答 第1课时 京考探究 c 图1 2 第1课时 京考探究 第1课时 京考探究 第1课时 京考探究 请根据你对上述实验的理解 回答下列问题 1 实验结束后 注射器内的气体体积理论上应该减少约 ml 2 在实验的加热过程中 交替缓慢推动两个注射器的目的是 写出该反应的化学方程式 3 上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法 你认为造成该实验不够精确的可能原因是 写出其中一种 使注射器内的氧气充分与红磷反应 10 装置漏气等 合理答案即可 方法点拨 空气中氧气含量的测定的实验方法各异 但其原理是一致的 即利用可燃物在密闭容器内的空气中燃烧 耗尽其中的氧气 使容器内气体的压强小于外界大气压 水 或其他液体 进入容器内的体积约为消耗的氧气的体积 从而得出结论 但实验时 应注意可燃物必须过量 或足量 装置气密性必须好 燃烧完毕 必须等装置冷却至室温后 才能打开弹簧夹 第1课时 京考探究 第1课时 京考探究 例3 2012 海淀一模 2012年2月 国务院发布空气质量新标准 下列项目没有列入空气质量监测的是 a 二氧化氮b 氮气c 一氧化碳d pm2 5 b 解析 本题中涉及的空气中的有害气体主要指 二氧化硫 二氧化氮 一氧化碳三种 同时还有我国2012年2月开始在环境空气质量标准中增加了的pm2 5的监测指标 所以本题中没有列入空气质量监测的是氮气 第1课时 京考探究 变式题 2011 东城二模 保护环境是我们应共同关注的社会问题 下列说法不正确的是 a so2 no2排入大气会形成酸雨b co2的过量排放将导致温室效应c 随意丢弃塑料垃圾会造成 白色污染 d 推广大量使用农药 化肥以提高农作物产量 d 方法点拨 空气的成分一般是不变的 但随着工业生产和交通运输业的迅速发展 农药 化肥的过度使用 排放到空气中的有害气体和烟尘不断增加 造成了空气的污染 这些空气污染物会损害人体健康 影响植物生长 损坏地面设施 破坏文物古迹 第1课时 京考探究 例4 2012 北京中考 下列物质在氧气中燃烧 火星四射 有黑色固体生成的是 a 红磷b 木炭c 甲烷d 铁丝 解析 选项a红磷在氧气中燃烧产生大量白烟 放出热量 选项b木炭在氧气中燃烧发白光 生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 选项c甲烷的燃烧现象为明亮的蓝色火焰 产生无色小液滴同时生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 选项d铁丝在氧气中燃烧 火星四射 生成黑色固体 d 第1课时 京考探究 变式题 2012 西城一模 下列物质的性质与其用途不对应的是 a 氮气的性质稳定 用作保护气b 铁能与氧气和水反应 用于食品保鲜c 氧气的密度比空气略大 用于急救病人d 稀有气体通电发出不同颜色的光 制作霓虹灯 解析 本题是一道考查物质的性质决定用途的习题 了解物质的性质是解本题的关键 氮气化学性质稳定 可以作保护气 铁丝和氧气 水反应生锈 可以用于食品保鲜 氧气可以供给呼吸 可以用于急救病人 稀有气体通电发出不同颜色的光 可以制作霓虹灯 c 第2课时 自然界的水 第2课时自然界的水 第2课时 京考分析 第2课时 考点聚焦 考点1水的电解实验 第2课时 考点聚焦 氢气 复燃 氧气 燃烧 2h2 o2 2 注意 有时在电解水时 在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液 是为了增强水的导电性 但它们并未参加反应 在电解水的实验中 测得氢气和氧气的体积比往往不是2 1 实际收集到氧气的体积比理论上应得到的小 可能的原因是 a 氧气在水中的溶解度比氢气大 b 氧气在电极上发生了化学反应 少部分被消耗了 电解水的结论可以简记为 正氧负氢 氢二氧一 第2课时 考点聚焦 考点2水的净化方法 1 水的净化方法 静置沉淀 蒸馏 2 硬水的软化方法 蒸馏 等 3 自来水厂的生产过程大致是 取水 沉淀 过滤 吸附 消毒 配水 注意 过滤操作的关键是 一贴 二低 三靠 吸附过程发生的是物理变化 活性炭吸附和明矾吸附有一定的区别 活性炭具有疏松多孔的结构 可吸附色素 异味 不溶性和部分可溶性杂质 明矾则是利用胶状物吸附水中一些不溶性粒子 使其快速沉降 吸附 过滤 煮沸 第2课时 考点聚焦 1 概念 硬水是含有较多 的水 软水是不含或少含 的水 2 检验硬水和软水的方法加肥皂水 产生的泡沫 有白色垢状物产生的是硬水 产生泡沫 的是软水 3 硬水带来的危害 洗衣服时浪费肥皂 衣服变得更硬 硬水会使锅炉内结垢 不仅浪费燃料 而且会使锅炉管道局部过热 易引起管道变形 损坏 爆炸 第2课时 考点聚焦 考点3硬水和软水 少 可溶性钙 镁化合物 可溶性钙 镁化合物 多 考点4爱护水资源 1 爱护水资源 1 节约用水 如 以淋浴代替盆浴 使用节水龙头 注意水的二次使用等 2 防止水体污染 如 不使用含磷洗衣粉 生活污水集中处理排放等 2 水体污染的主要原因 1 工厂排放的废水 2 城市生活任意排放的污水 3 农药 化肥的过量施用对水体的污染 第2课时 考点聚焦 第2课时 京考探究 c 解析 电解水产生的h2和o2的体积比为2 1 质量比为1 8 所以a b都错误 c正确 该反应说明水是由氢元素和氧元素组成的 d错误 第2课时 京考探究 第2课时 京考探究 h2 水分子变成了其他分子 其他合理答案均可 第2课时 京考探究 2 过氧化氢分子与水分子在组成上的不同点是 写出一点即可 3 保护水资源是每个公民应尽的责任和义务 请你写出防止水污染的一种措施 不任意排放工业废水 其他合理答案亦可 构成二者的分子不同 解析 本题目考查水的组成与构成 电解水实验的现象 结论即电解水产生的h2和o2的体积比为2 1 质量比为1 8 说明水是由氢元素和氧元素组成的 在化学变化中 分子可以再分以及分子的特征等 第2课时 京考探究 氧气 o2 氢元素 氧元素 过滤 第2课时 京考探究 2 将源水处理成自来水的过程中需要加入适量的生石灰 目的是降低水的硬度 生石灰与水反应的化学方程式是 3 实验室的废液需经处理才能排放 为减弱含有硫酸的废液的酸性 不能选用的物质是 填字母序号 a 废铁钉b 熟石灰c 二氧化碳d 碳酸钠 cao h2o ca oh 2 c 第2课时 京考探究 4 下列做法中 有利于保护水资源的是 填字母序号 a 使用节水型马桶b 合理使用农药和化肥c 生活污水任意排放d 工业废水处理达标后排放 abd 解析 近年来考查水专题比较常见 本题就属于典型的水专题考查 涉及水的组成 构成 净化 电解 同时还有保护水资源 与水的反应等 所以建议与水有关的知识进行专题复习 第2课时 京考探究 氢 氧两种元素 水分子 第2课时 京考探究 a 水是一种重要的溶剂b 利用图2 5所示装置能把硬水变为软水c 通过过滤可以除去水中所有的杂质d 利用图2 5所示装置能对水杀菌消毒 4 从变化角度看 水通电分解生成最理想的能源 氢气 反应的化学方程式为 电解一定量的水 当其中一个电极产生5ml气体时 另一电极产生的气体体积可能是 ml 10或2 5 3 从资源角度看 水是生命之源 图2 5是用来净化河水的简易装置 下列说法错误的是 bcd 第2课时 京考探究 d 第2课时 京考探究 第3课时 碳和碳的氧化物 第3课时碳和碳的氧化物 第3课时 京考分析 第3课时 考点聚焦 考点1碳单质的化学性质 2cu co2 不活泼 co2 2 2co 2 第3课时 考点聚焦 考点2自然界中碳的循环 注意 co2不是空气污染物 co2在自然界不断循环 是氧气的间接来源 由于co2的增多 会导致 温室效应 但只是影响环境 不能算污染 二氧化碳 氧气 第3课时 考点聚焦 考点3二氧化碳和一氧化碳的性质 略小 无 无 干冰 无 无 大 第3课时 考点聚焦 2 2co2 3 2fe 3co2 h2co3 caco3 h2o 第3课时 考点聚焦 na2co3 h2o 2 注意 co有剧毒 在做实验时 应特别注意尾气的处理 用煤等含碳燃料燃烧时 一定保持室内通风 防止co中毒 例1 2012 朝阳二模 下列有关二氧化碳的说法正确的是 a 二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同 因此化学性质相同b 二氧化碳的过度排放会加剧温室效应 因此应禁止使用化石燃料c 二氧化碳通入紫色石蕊溶液 溶液变为红色 说明二氧化碳属于酸d 进入久未开启的菜窖前 要做灯火试验 因为二氧化碳不供给呼吸 第3课时 京考探究 d 解析 本题考查二氧化碳的性质与用途 a项二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同 但化学性质不同 如一氧化碳有毒 二氧化碳没有 一氧化碳有还原性 二氧化碳没有等等 b项不能禁止使用化石燃料 应合理使用化石燃料 c项溶液变为红色 是二氧化碳与水反应生成碳酸 碳酸使石蕊变红 d正确 第3课时 京考探究 第3课时 京考探究 d 第3课时 京考探究 解析 本题考查的是探究二氧化碳是否与水反应的知识 通过对比分析实验得出二氧化碳的确可以和水反应 所以 实验都要做 当然也可以省略实验 喷水 因为 喷水后放入二氧化碳中包括了 喷水实验 故答案应为 或 方法点拨 要掌握二氧化碳的性质 做起题来才能游刃有余 第3课时 京考探究 ca oh 2 或氢氧化钙 第3课时 京考探究 2 小刚打开k 继续通入二氧化碳 b中反应的化学方程式为 此步实验目的是 小丽认为 通常状况下 1体积的水约能溶解1体积二氧化碳 因此上述实验不足以证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应 3 小丽用洗涤干净的上述装置重新实验 分别量取50ml上述溶液放入a b中 关闭k 通入约500ml二氧化碳 a b中均无明显变化 此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应 其理由是 co2 ca oh 2 caco3 h2o 验证co2与ca oh 2能发生反应 第3课时 京考探究 方法点拨 利用探究的形式考查二氧化碳的主要性质 不但要掌握二氧化碳的性质 还要能用二氧化碳的性质解释一些常见现象 再结合题中所给的信息 即可得到正确答案 第3课时 京考探究 第3课时 京考探究 实验分以下两步进行 1 关闭b c 打开a d 则甲中发生反应的化学方程式为 丙中试剂为 填数字序号 其作用是 若乙装置中的现象是 说明甲装置中反应是充分的 此步实验后收集到的气体是 注 假设装置中的该气体全部被回收 2 在甲装置的分液漏斗中加入试剂 然后 让分液漏斗中溶液缓缓流下至不再产生气泡时 关闭b 即可收集到另一种气体 co2 2naoh na2co3 h2o 一氧化碳 或co 干燥所收集的气体 石灰水不变浑浊 关闭a d 打开b c 第3课时 京考探究 解析 本题是一道关于co2和co的混合气体进行分离和干燥的综合习题 涉及浓硫酸的吸水性 氢氧化钠溶液吸收co2 澄清的石灰水 试剂均足量 检验co2等知识 需用氢氧化钠溶液先将co2转化为na2co3吸收 同时可以先收集到纯净干燥的co 再将生成的na2co3溶液中加入稀硫酸再释放出co2 这样就可以收集到纯净干燥的co2了 第3课时 京考探究 例3 2012 昌平二模 某校化学兴趣小组的同学 对教材中一氧化碳还原氧化铁的实验做了绿色化改进来制取单质铁 图3 5 第3课时 京考探究 1 这是关于气体的实验 实验前 2 将少量氧化铁粉末放入硬质玻璃管中 然后通入一氧化碳 待空气排净后 加热 关闭k1 打开k2 实验目的是 3 关闭k2 打开k1 可以将d口出来的气体再从a通入装置而循环使用 c瓶中盛放的药品及作用是 必须对装置进行气密性检查 验证co还原fe2o3的产物 浓硫酸 作用是干燥 防止硬质试管炸裂 从直接作用和间接作用两方面答全 反应完后 假设b瓶中naoh全部转化为纯碱 要从b瓶中的溶液得到纯碱固体 必要的实验操作为转移 回收 该实验这样改进的主要优点是 第3课时 京考探究 减少碳的排放 提高原料利用率 其他答案合理亦可 蒸发 解析 本题是一道关于co2和co相关知识的考查的综合习题 涉及两气体的重要化学性质 co的还原性 co2与碱溶液的反应 同时也涉及了co2和co混合气体的检验与分离和除杂的综合知识 灵活运用以上知识 是解本题的关键 第4课时 金属和金属材料 第4课时金属和金属材料 第4课时 京考分析 第4课时 考点聚焦 考点1金属材料 1 金属材料 包括 和 2 合金 在金属中加热熔合某些金属 或非金属 形成的具有 的物质 硬度一般比各成分金属 熔点一般比各成分金属 所以比纯金属具有更广泛的用途 合金 纯金属 低 金属特性 大 第4课时 考点聚焦 考点2金属活动性顺序 ag mg al zn cu hg 化合物的溶液 强 氢 第4课时 考点聚焦 考点3金属的性质 1 金属的物理性质有光泽 常温下为固态 汞除外 不同金属的密度 熔点 硬度不同 有良好的 性 性和延展性 2 金属的化学性质 1 与氧气反应钾 钙 钠 镁 铝 锌在 下与空气中的氧气反应 铝 锌形成致密的氧化膜 铁 铜在 下能与氧气反应 金不能与氧气反应 如fe al与氧气反应的化学方程式分别为 导热 导电 高温 常温 4al 3o2 2al2o3 第4课时 考点聚焦 注意 在纯氧中 铁能剧烈燃烧 生成黑色的四氧化三铁 而在潮湿的空气中 铁则易发生缓慢氧化生成红色的三氧化二铁 是铁锈的主要成分 第4课时 考点聚焦 2 与酸反应条件 金属 h之前 酸 盐酸 稀硫酸等 fe hcl zn h2so4 znso4 h2 注意 铁与稀盐酸或稀硫酸发生置换反应时 只能生成亚铁离子 溶液的颜色是浅绿色 实验室里利用较活泼的金属与稀硫酸 或稀盐酸 反应来获得氢气 2 fecl2 h2 第4课时 考点聚焦 3 与盐溶液反应条件 金属 前置后 k ca na除外 盐 必须可溶 fe cuso4 cu agno3 提示 上述铁与硫酸铜的反应是我国古代湿法冶金术的先驱 若金属表面有 锈 或 氧化膜 应先用砂纸打磨干净 再做实验 cu no3 2 2ag feso4 cu 2 第4课时 考点聚焦 考点4铁的冶炼 注意 此实验的操作步骤 实验前要先检查装置的气密性 要先通一氧化碳后加热 以防一氧化碳与空气混合加热引起爆炸 实验完后 先撤掉酒精灯 继续通一氧化碳至试管冷却 以防氧气进入试管将铁再次氧化 尾气中的一氧化碳要进行点燃或收集等处理 2fe 3co2 3 黑色 浑浊 第4课时 考点聚焦 2 铁的冶炼过程 工业炼铁时 把铁矿石跟焦炭 石灰石分别加入高炉 从下面通入热风 在炉内生成一氧化碳 把铁矿石还原成铁 第4课时 考点聚焦 考点5铁的锈蚀与防护 1 铁生锈的条件 1 2 2 防锈措施 1 保持金属表面的 如菜刀用完过后擦干挂起来 2 金属表面涂上一层 如刷漆 涂油 电镀等 3 改变铁的单一结构 制成合金钢 如不锈钢 保护膜 空气 或氧气 水 干燥 第4课时 考点聚焦 注意 铁生锈的两个条件缺一不可 如果铁表面沾有其他物质时 往往会加快生锈 如铁制品上沾有食盐水或灰尘等则生锈更快 故防止铁制品生锈首先要保持铁制品的干燥与洁净 铝 锌等金属比铁不易生锈 其原因是在铝 锌的表面生成了一层致密的氧化膜 可防止内部金属继续被氧化 从而形成 自我保护 第4课时 考点聚焦 考点6保护金属的有效途径 保护金属的主要途径有 合理开发金属资源 积极寻找金属代用品 回收利用废旧金属 防止金属的锈蚀 第4课时 京考探究 解析 本题考查金属的物理性质 即导热性 延展性 导电性 金属的性质在很大程度上决定了它们的用途 但不是唯一的决定因素 a 第4课时 京考探究 例2 2012 海南中考 海南东线高铁的开通 改善了人们的出行 铁轨通常由锰钢制作而成 锰钢属于 a 金属材料b 复合材料c 有机合成材料d 无机非金属材料 解析 金属材料 复合材料 有机合成材料 无机非金属材料都是不同的材料 认识常见金属材料在生产 生活和社会发展中的重要作用 a 第4课时 京考探究 例3生铁和钢是生活中重要的铁合金 它们的主要区别就是 不同 世界上每年有近四分之一的钢铁被锈蚀 铁生锈的条件是 为了保护金属资源我们必须学会防锈 下列介绍的实例只利用隔绝氧气来达到防锈的是 填字母序号 a 菜刀用完后擦拭干净存放b 自行车三角架涂漆c 夏季停暖后暖气片内注满水防止内部生锈d 用不锈钢制造炊具 c 含碳量 同时与空气 水接触 第4课时 京考探究 变式题 2012 南宁中考 下列有关铁和铁合金的说法错误的是 a 生铁比铁软b 铁有良好的导热性c 钢是铁的合金d 铁在潮湿的空气中容易生锈 a 解析 本题考查生铁和钢是生活中重要的铁合金以及它们的区别 金属生锈的条件以及防止金属锈蚀的简单方法 第4课时 京考探究 c 沙漠地区干燥 水分少 第4课时 京考探究 3 金属的回收和利用是保护金属资源的一种有效途径 废钢铁可回收重新冶炼 工业上用一氧化碳重新冶炼废钢铁 主要成分为氧化铁 反应的化学方程式为 解析 本题属金属专题的简单综合 分别涉及金属的物理性质 金属生锈的条件与防护 废弃金属对环境的回收 即认识一氧化碳可以将铁矿石中的铁还原出来 第4课时 京考探究 例5同学们为了比较锌 铁 铜三种金属的活动性 仅用组内物质就能达到目的的是 zn fe cu 稀硫酸 fe znso4溶液 cuso4溶液 zn feso4溶液 cuso4溶液 zn cu feso4溶液a 只有 b 和 c d c 第4课时 京考探究 解析 本题考查应用金属活动性顺序表对有关置换反应进行简单的判断 并能设计实验验证金属活动性 依据金属活动性顺序由强逐渐减弱 kcanamgalznfesnpb h cuhgagptau 即 氢前金属置换氢 前金换后金 同时正确理解 两盐夹一金 与 两金夹一盐 即 强换弱 即可得出c正确答案 而 只能得出锌比铁活动性强 锌比铜活动性强 铁 铜的活动性仅用组内物质无法比较 第4课时 京考探究 铜的活动性比汞强 镁片与盐酸反应产生气泡的速率比铁片快 第4课时 京考探究 方法点拨 判断金属活动性顺序有以下几种方法 1 根据金属在自然界中存在的状态 主要以化合物存在 说明该金属活动性强 主要是以单质存在 说明该金属活动性弱 2 根据金属与酸反应的剧烈程度或产生氢气的速率快慢 反应得越剧烈或产生氢气的速率越快 金属活动性就越强 3 根据置换反应 若a bc b ac反应能发生 则a的活动性大于b 第5课时 常见的酸和碱 第5课时常见的酸和碱 第5课时 京考分析 第5课时 考点聚焦 考点1浓盐酸 浓硫酸的性质 1 浓盐酸具有挥发性 在空气中能形成 有腐蚀性 2 浓硫酸易溶于水 具有 性 性 腐蚀性 白雾 吸水 脱水 注意 稀释浓硫酸时 一定要把浓硫酸沿着器壁慢慢倒入水中 并不断搅动 原因是浓硫酸溶于水时会释放出大量的热量 会使液体向四周飞溅 发生危险 由于浓硫酸具有吸水性 实验室常用作干燥剂 敞口盛放的浓盐酸和浓硫酸 浓盐酸因挥发性而使其质量减少 浓硫酸因吸水性 而使其质量增加 所以它们都要密封保存 第5课时 考点聚焦 第5课时 考点聚焦 考点2稀盐酸 稀硫酸的化学性质和用途 由于盐酸 硫酸的水溶液能解离出相同的 所以化学性质相似 不变色 h 红 不变色 红 fecl2 h2 2 zncl2 h2 2 第5课时 考点聚焦 注意 浓硫酸 硝酸因有强的氧化性 与金属反应不生成氢气 6 3 2fecl3 3h2o 2fe so4 3 3h2o nacl h2o na2so4 2h2o 2 2 cacl2 h2o co2 na2so4 2h2o co2 第5课时 考点聚焦 考点3氢氧化钠 氢氧化钙的物理性质 氢氧化钠 白色固体 溶于水并放出大量热 易吸收水分而 有很强的腐蚀性 氢氧化钙 白色粉末状固体 溶于水 有腐蚀性 极易 潮解 微 第5课时 考点聚焦 注意 氢氧化钠固体不仅易吸水潮解 而且还能与空气中的二氧化碳反应 使氢氧化钠转变为碳酸钠而变质 所以氢氧化钠必须密封保存 氢氧化钙也同样要密封保存 氢氧化钙可用生石灰与水反应制得 此反应能放出大量的热 反应方程式是 cao h2o ca oh 2 第5课时 考点聚焦 考点4氢氧化钠 氢氧化钙的化学性质和用途 由于氢氧化钠 氢氧化钙在水溶液中能解离出相同的 所以化学性质相似 oh 蓝 红 蓝 红 2 na2co3 h2o caco3 h2o na2so3 h2o 2 caso3 h2o 第5课时 考点聚焦 na2so4 h2o 2 2 cacl2 2h2o na2so4 cu oh 2 2 caco3 2naoh 例1 2012 北京中考 下列物质露置于空气中 质量会减小的是 a 浓硫酸b 氢氧化钠c 浓盐酸d 氯化钠 第5课时 京考探究 解析 本题考查几种重要酸碱盐的特性 即 a 浓硫酸 吸水性 质量增大 b 氢氧化钠 吸水易潮解 质量增大 c 浓盐酸 挥发性 质量减小 c 第5课时 京考探究 变式题 2012 朝阳一模 下列物质长期露置于空气中 因发生化学变化而使溶液质量减少的是 a 浓硫酸b 石灰水c 浓盐酸d 氯化钠溶液 解析 本题考查几种重要酸碱盐的特性 即 a 浓硫酸 物理性质 吸水性 质量增大 b 氢氧化钙 与二氧化碳反应变质生成碳酸钙 溶液质量减小 c 浓盐酸 物理性质 挥发性 质量减小 b 第5课时 京考探究 d 第5课时 京考探究 解析 本题目考查的关于气压差的问题 气压变大的原因主要有产生气体 如实验室制取氧气 酸与碳酸盐反应产生二氧化碳等 放出热量 金属与酸反应 生石灰与水反应放热 氢氧化钠和浓硫酸遇水放热等 气压变小的原因主要有消耗气体 氢氧化钠溶液与二氧化碳反应 氯化氢气体溶于水等 吸收热量 硝酸铵固体溶于水吸热 本题中 小气球变鼓 再滴加滴管2中液体后 小气球又变瘪 可知 集气瓶的气压先变小 后变大 变式题 2012 丰台一模 实验室中的试剂常因与空气中的一些成分作用而发生变化 对下列试剂在空气中发生变化的分析错误的是 a 浓硫酸变稀与空气中的水蒸气有关b 氢氧化钠固体潮解与空气中的水蒸气有关c 氧化钙的变质与空气中的水和二氧化碳有关d 浓盐酸变稀与空气中的水蒸气有关 第5课时 京考探究 d 解析 浓盐酸变稀是由于浓盐酸的挥发性 与空气中的水蒸气无关 第5课时 京考探究 d 第5课时 京考探究 解析 氢氧化钠溶液会吸收空气中的二氧化碳而变质 若想证明变质可取少量溶液 滴加盐酸 将生成的气体通入石灰水 若想除去杂质可取溶液 滴加石灰水至恰好完全反应 过滤 中确定成分时加入的ca oh 2溶液会与na2co3溶液反应生成naoh 无法确定样品中是否含有naoh 故 是错误的 测定纯度时 用氢氧化钠固体吸收co2的同时 还可能会吸收部分水蒸气而导致测定结果不准 故 是错误的 第5课时 京考探究 h2o 第5课时 京考探究 2 若a为白色固体 向烧杯中滴加几滴无色酚酞 当物质b滴入集气瓶时 观察到试管中石灰水变浑浊 烧杯中溶液变为无色 则烧杯中发生反应的化学方程式为 第5课时 京考探究 3 若a为气体 将适量b滴入集气瓶 观察到烧杯中石灰水倒吸入集气瓶并变浑浊 而试管中无明显现象 则石灰水变浑浊的主要原因是 用化学方程式表示 然后从分液漏斗向集气瓶中加入稀盐酸 观察到沉淀消失 反应后集气瓶中所得溶液中溶质的可能组成有 写出所有可能组合 不同组合之间用 隔开 有气泡冒出 烧杯中澄清石灰水变浑浊 小试管中石灰水无明显现象 nacl cacl2 nacl cacl2 hcl 第6课时 中和反应溶液的ph 第6课时中和反应溶液的ph 第6课时 京考分析 第6课时 考点聚焦 考点1中和反应的概念和对反应实质的探究 酸和碱作用生成 和 的反应 叫做中和反应 反应的实质是酸中解离出的h 与碱中解离出的oh 反应生成水 h oh h2o 水 盐 第6课时 考点聚焦 注意 不少中和反应没有明显的实验现象 如naoh溶液与稀盐酸的反应 常需借助指示剂来判断反应的发生 如在碱溶液中加入酚酞试剂 溶液变红 在滴加酸的过程中 溶液的红色刚刚变为无色时 说明酸碱恰好完全反应 发生中和反应时 会放出热量 中和反应属于基本反应类型中的复分解反应 第6课时 考点聚焦 考点2中和反应在实际中的应用 调节土壤的酸碱性 处理工厂的废水 中和过量的胃酸 减轻蚊虫叮咬引起的痛痒等 第6课时 考点聚焦 考点3酸碱指示剂 注意 酸碱指示剂遇到酸溶液或碱溶液时 变色的是指示剂 而不是酸溶液或碱溶液 根据酸碱指示剂颜色的变化 能判断溶液的酸碱性 但不能确定此溶液一定是酸或一定是碱 因为有的盐溶液可能会显酸碱性 如na2co3溶液显碱性 红 红 蓝 无 第6课时 考点聚焦 考点4溶液ph的概念及测定方法 大 酸 小 中 碱 第6课时 考点聚焦 ph测定方法 在 上放一小片ph试纸 用 蘸取被测液 滴到ph试纸上 把试纸的颜色与 比较 注意 ph试纸测溶液的ph时 ph试纸不能用水润湿 不能将ph试纸直接放入待测试样溶液中 那样会污染试剂 标准比色卡 玻璃片 玻璃棒 第6课时 京考探究 第6课时 京考探究 1 进行该反应的实验操作是按照以图6 2所示 填 甲 或 乙 进行 烧杯中溶液的颜色变化是 2 所发生的中和反应的化学方程式为 3 曲线上c点表示 4 图6 2 所示是某反应的微观示意图 从微观粒子变化的角度分析该反应的实质是 h 和oh 结合生成h2o分子 乙 由红色变为无色 hcl naoh nacl h2o 盐酸与氢氧化钠恰好完全反应 解析 本题考查对中和反应及对溶液酸碱度ph的正确理解 由于原溶液ph 7 呈碱性 所以是将盐酸加入到含有酚酞的氢氧化钠溶液中 第6课时 京考探究 第6课时 京考探究 蓝 氢氧化钠 9 第6课时 京考探究 3 当溶液的ph 1 4时 溶液中的溶质是 指示剂除外 nacl和hcl 方法点拨 在做稀盐酸和氢氧化钠溶液的中和反应实验时 要在酸碱指示剂的指示下进行 不然一旦加入的碱或酸过量 就会导致中和反应的失败 要注意中和反应是放热反应 也可通过是否有热量变化来判断中和反应是否发生 例2 2010 海淀二模 中和反应在日常生产和生活中有广泛的作用 下列做法应用了中和反应的原理的是 a 生石灰作食品干燥剂b 用熟石灰处理工厂污水中的硫酸c 用碳酸氢钠和柠檬酸等原料自制汽水d 用熟石灰和硫酸铜溶液来配制农药波尔多液 第6课时 京考探究 b 方法点拨 中和反应必须是酸和碱反应生成盐和水 第6课时 京考探究 d 解析 本题主要考查对溶液酸碱度ph的正确理解 ph 7的溶液呈碱性 ph 7溶液呈中性 ph 7的溶液呈酸性 第6课时 京考探究 a 第6课时 京考探究 解析 本题主要考查对溶液酸碱度ph的正确理解以及生活ph的应用 即 ph7碱性 第7课时 生活中常见的盐 第7课时生活中常见的盐 第7课时 京考分析 第7课时 考点聚焦 考点1生活中常见的盐