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文档简介
单元整合 解析 二战后 西欧处在美苏两个超级大国的威胁和控制下 要想保障自身安全 提高国际地位 加快经济发展 就必须走联合自强之路 b是欧洲联合的经济目标 与材料无关 c包含在a中 d明显错误 答案 a警示 在分析历史事件的原因时 一是要分析全面 二是要抓住根本原因 解析 学生因为对建国初期三大外交方针区分不清楚而误选c 由 我们必须认真清理我们的屋内 可以知道这是要扫除帝国主义侵略势力 答案为b 答案 b警示 对一些抽象的政策要结合具体史实进行理解 解析 解题时扣住题干中的关键词 欧洲 经济手段 苏联 可推断出a项 因为马歇尔计划主要在欧洲实施 它以隐蔽的经济手段来稳定资本主义世界 以达到遏制苏联等社会主义国家的目的 布雷顿森林体系 关税与贸易总协定 虽然是经济手段 但范围不是局限在欧洲 排除b d两项 北大西洋公约组织的成立 是政治军事手段 不符合题意中经济手段 排除c项 答案 a 考情分析 本考点的考查范围主要集中在 冷战 的表现和影响上 在复习备考中要加强对这一重点问题的理解分析 同时也应关注两极格局形成的原因和影响 另外 要特别注意在新情境下对上述知识点的分析理解 注意透过历史现象看清其本质 解析 欧盟的政治经济一体正好说明a项 b项错在 所有大国 c项错在 消除了 d项不符事实 答案 a考情分析 从近三年新课程地区高考的试题看 本部分内容是高考命题的热点 试题围绕世界多极化趋势的表现和影响 重点考查学生解读材料信息和对所学知识的准确理解能力 另外 在备考中还应注意以下知识点 1 欧共体 日本崛起的原因和影响 2 不结盟运动兴起的背景和影响 解析 题中周恩来这段话是对 求同存异 原则的阐释 对应万隆会议 答案 c考情分析 由近三年新课程省份高考试题看 本部分内容考查相对较少 从另一角度来讲 该部分有着广泛的命题空间 从考查方式看 注重考查学生在新情境下调动和运用所学知识分析判断问题的能力 在复习备考中应特
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