全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
国旗下讲话:播撒文明的种子 尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好: 我的题目是学好弟子规,播撒的种子 人,一撇一捺,写起来容易做起来难。我们要经常性地思考,我在做什么,我做得怎样,我要成为怎样的人。 做怎样的人,一百会有一百种答案,但在每一个答案的背后都有一个基点,那就是做人首先要做一个文明的人。 赫拉克利特说礼貌是有教养的人的第二个太阳。这点,我们应向周总理,美国总统尼克松曾在他写的领袖们一书对此作过。尼克松说: 周恩来的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖。这是中国独有的特殊的品德,是多少世纪以来的发展种种中国文明的精华结晶,他待人很谦虚但很沉着坚定。 周恩来的文明谈吐、礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度,正是他那高尚的品德、宽阔的胸襟、超群的智慧、美好高尚心灵的生动体现。 孟德斯鸠说 礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。 此时我才明白中华民族绵延数千年的真正原因;中华民族让世界人民喜爱的真正原因:因为我们有很深厚的文化底蕴!有着优良的文化传统!造就了一代代贤良的中华儿女!我们是 礼仪之邦 。讲究礼仪、广结朋友、谦虚仁慈.千年的文化造就了中华儿女那么多的品德。可是为什么有报道:在巴黎圣母院有用汉语写的 请勿大声喧哗 ;在泰国皇宫厕所中也要写上 请便后冲厕 ;在美国的珍珠港,垃圾上赫然写着 请把垃圾丢在此 .是我们中华民族的道德水平已经下降到了最低点吗? 在日常生活中,我们常常因为恶小而为之,因为善小而不为。时常因为学习忙碌而忽略了别人的感受,言语中语气不是很柔和,和他人讨论问题,意见不统一,语调会不知不觉的提高,这些在礼仪修养上的小差错,往往体现了我们在继承中华传统文化上的大疏忽。 为此,今天我们要。有弟子规来规范言行,指导学习和生活,培养自己孝亲尊师、温和谦逊的品德,以恭敬的心,谦虚的态度,彬彬有礼的行为,来对待一切人、事、物,不断提升自己的品行修养。 你:播下的种子,便收获文字;播下文字的种子,便收获行为;播下行为的种子,便收获习惯;播下习惯的种子,便收获人格;播下人格的种子,便收获命运。 学习弟子规,不仅是一个提高个人修养的过程,更是一个思想升华的过程。爱周围的人,爱这个世界。 既然我们已捧起了一脉沉甸甸的文化,一种沉甸甸的传统,就让我们一起掠去身上的浮躁,找回心中的那一方净土,播下善良、诚实、正直、勇敢、自信的种子,就让我们鲜艳的五星红旗下庄严宣誓,我们是优秀的中学生,我们是优秀的中国人! 最后,祝老师们身体健康,祝
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 10.9 一元线性回归教学设计-2025-2026学年中职基础课-基础模块下册-语文版-(数学)-51
- 企业信用报告-思慧通(重庆)企业管理咨询有限公司
- 2.12 宋元时期的都市和文化 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册
- 《妈妈的心》(教学设计)-2024-2025学年人音版(2012)音乐三年级上册
- 1.我喜欢上的课(教学设计)一年级下册心理健康同步备课系列浙教版
- 2.1《比比谁的收入高·农贸市场转一转》教学设计 2024-2025学年辽海版《综合实践活动》八年级下册
- 2026年文化共享计划合同
- 2026年甲方权利与义务合同
- 美食行业品牌推广方案
- 社交电商行业供应链调查及创新商业模式及社交化电商模式
- 省级政府和重点城市一体化政务服务能力调查评估报告
- 膝关节镜手术配合
- 华东师范大学-数学分析-第1章
- 中油岗位职责
- 《西方经济学(马工程版)》思考与练习解答答案
- 逆向思维-PPT课件(PPT 43页)
- SYB创办你的企业-第一步
- 建筑消防工程施工图的识读及安装
- 悬灌连续梁张拉压浆施工方案最终版
- 职业暴露应急处置报告流程
- 工程维修服务技能技巧比赛评分表
评论
0/150
提交评论