黑龙江省绥化市第九中学八年级英语上册《unit3 What are you doing for vacation》课件 人教新目标版.ppt

unit3whatareyoudoingforvacation sectiona 1a 2c 论坛内容 本课出自人教版 新目标 英语八年级上unit3whatareyoudoingforvacation sectiona 1a 2c 编者的意图是要学生学习 学会使用现在进行时态表示未来计划 比如说假期计划 从而使学生达到初步运用英语表达的能力 这正是课程标准下初中英语教学大纲的要求和目标 一 教材分析 二 学情分析 我校初中学生英语基础知识和能力一般 自学能力也不是很强 但自从实施 四案一构 教学方式后 学生的学习热情被充分调动起来 学生通过合作探究 学习热情高涨 思维活跃 敢于对教师提出的问题发表不同见解 对教师提出的话题展开热烈的讨论 各抒己见 2 通过小组合作与口头练习 能运用所学知识谈论自己的外出计划 3 热爱自然 热爱生活 做一个善于交际的阳光少年 全身心投入课堂 勇于展现自己的风采 1 扎实掌握有关假期活动的各种词汇并能灵活运用 三 学习目标 重点 重点词汇和bedoing句型 难点 利用基础知识谈论自己的计划 四 导学案设计 预习案 探究案 训练案 这节新课的设计过程中 着重注意了以下几方面 1 板书 体现本课重点 2 课件 力求清晰 有条理 发挥其辅助作用 3 评价预习案 突出问题讲解和对小组完成情况的评价 4 小组讨论 小组讨论后 做出及时评价 小组讨论体现小组的合作意识 5 在探究过程中运用三种形式 a 独立思考b 整体探讨c 一对一探讨 previewingcase 预习案 使用说明 学法指导1 根据音标拼读本课的单词并复习 牢记 2 阅读课本听力要求 预测听力内容 阅读理解1b对话 勾画重点单词 短语和句型 将不解的地方标记到 我的疑惑处 3 完成时间 10分钟 教材助读阅读找难点 学习建议 在文中勾画出单词短语和重点句型 结合语境猜测其含义并填空 1 预习导学一 词汇精粹 一 单词vacation visit relex camp plan 二 短语1 spendtimewithsb 2 visitsb 3 vacationplans 4 gocamping 5 gowithsb 三 句型或交际用语1 iamgoingcamping 2 whatareyoudoingforvacation 3 soundsgreat 4 whoareyougoingwith 二 听力内容预测 一 牢记单词 扫清听力障碍1 spend 2 visitmygrandmother 3 relax 4 cousin 5 gotothebeach 三 语法聚焦 学习建议 仔细分析句子的意思 理解 be doing 表示的不同含义 1 1 whatareyoudoingforvacation 假期你打算做什么 iamvisitingmygrandmother 我要看望我的奶奶 2 whataretheydoingforvacation 假期他们打算做什么 theyarerelaxingathome 他们要在家放松 2 1 whenareyougoing 你什么去 iamgoingonmonday 我星期一去 2 whenaretheygoing 他们什么时候去 theyaregoingnextweek 他们下周去 总结 本单元的语法内容 be doing表示 2 提问做某事的时间要用 ii 预习自测词汇精粹 whoareyougoing myparents a andb forc withd to2 whatareyoudoingnextsunday a spendingb relaxingc keepingd visiting二 语法聚焦1 theyare go campingforvacation 用所给词的正确形式填空 2 sarahisgoingtobeijingonthe12th 对划线部分提问 3茉莉假期要看护她的妹妹 翻译句子 我的疑惑 请将预习中不能解决的问题写下来 供课堂解决 设计意图 通过预习 对文章有初步的了解 对单词 短语 句型进行初步记忆 为本课学习打下基础 具有梯度的问题设计 可以调动每个学生学习英语的积极性 教师的对优秀小组及个人的评价 有助于学生正视预习案 提高学生的学习积极性 可能出现的问题 visitsb 易翻译错误 解决方法 引导学生学会区分visit后加地点和人时的区别 加强理解记忆 exploringcase 探究案 探究案质疑探究 质疑解疑 合作探究学习建议 请同学们用5分钟时间认真思考这些问题 并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习 探究点一 单词和短语探究visitv 参观 拜访i mvisitingmygrandmother 我要拜访我的奶奶 i mvisitingthegreatwall 我打算参观长城 i monavisittothegreatwall 我在参观长城 思考 visit作动词时 后面可以跟什么词性的词 观察例句 3 后总结 visit作名词时可用于什么短语 plann v 计划 打算askandanswerquestionsandthenwritedownyourplans 问 答问题 然后写下你的计划 heplanstotofishingwithhisgrandpa 他打算和他爷爷去钓鱼 3 imakealpanformyvacation 我制订了一个假期计划 思考 plan作动词时 计划做某事 怎么表达 plan作名词时 制订 计划 怎么表达 plan在变现在分词时有何特别之处 本单元类似的词还有哪些 你能总结一下它们变化的规律吗 plan在变现在分词时应 本单元类似的词还有 和 规律是 3 withprep 和 一起 1 whoareyougoingwith 你打算和谁一起去 i mgoingwithmyparents 我打算和我的父母一起去 2 wehaveabiggardenwithlotsofflowers 我们拥有一个种了很多花的大花园 3 myamericanfriendislearningtoeatwithchopsticks 我的美国朋友正在学习用筷子吃饭 思考 在第一个例句中with是什么意思 后面跟什么词 在例句 2 3 中 with又分别是什么意思 gocamping去宿营仿写短语 去跑步 去游泳 去钓鱼 去购物 思考 以上短语中的go的后面使用了动词的什么形式 这种结构是 表示 去做某事 这时go的后面只能接 形式 不可以接名词 即时练习heismakingplans hisshopping a atb inc ford to2 myparentsaregoingto thewestlake a lookb meetc visitd camp3 whoisthatman glasses a withb onc atd for 4 myfatheroftengoes fish onweekends 用所给词的正确形式填空 5 你经常购物吗 翻译句子 探究点二 重难点句子探究whatareyoudoingforvacation 假期你打算做什么 思考 1 这个句子是什么时态 用来表示什么时候的动作 2 what作do的什么成分 forvacation在句中作什么成分 2 1 thatsoundsnice 2 listen therearedifferentsoundsoverthere 听 那边有不同的声音 思考 翻译原句 sound是什么意思 作为系动词 后跟什么词 例句 2 中sound是什么词性 什么意思 即时练习他们打算什么时候去美国 2 let sgoswimmingthisweekend a hellob why c let sgod thatsoundsnice 探究点三 重点语法探究 1 heisn tgoingwithhisparents 他不打算与他的父母一起去 2 areyougoingcampingforvacation 你打算假期去宿营吗 3 whataretheydoingforvacation 假期他们打算做什么 思考 1 前三个句子都用了哪一种谓语结构 表示何地的动作 2 由例句 1 2 3 总结其以下结构其否定句结构 一般疑问句结构 特殊疑问句结构 即时练习1 whattimeareyou a leaveb leavesc leavingd leaveing2 she sgoingtonanjingforvacation 就画线部分提问 学以致用拓展提升学习建议 结合2a的听力材料和2c的句型 与同伴合作完成任务 主题要求 对即将来临的假期 你的同伴都打算干些什么 调查小组成员的假期安排并填写下表 与同伴交流并作简短的汇报 提示语言 a whatareyoudoingforvacation hector i mvisitingmycousins a whenareyougoing hector i mgoingonfriday a whataboutyou susan susan i m 总结反刍 学习建议 回顾本节课的内容 从听力技巧 课文理解 语言运用和语法等方面进行二次领会和记忆 课堂小结本节课应重点掌握visit plan with和go 动词的ing形式等的用法 对其用法要反复领会 以求灵活运用 对于语法 要扎实掌握现在进行时的结构 以及现在分词的变化等 能力方面主要是能利用所学知识及语法结构等描述自己的假期计划 探究案设计意图 引导学生掌握课文重点 并进行适当延伸 可能出现的问题 be doing表示将来的计划和打算可能和现在进行时表示正在发生的事混淆 解决方法 多出几个句子比较 引导学生从时间状语和语境中进行区分 exercises 训练案 训练案基础巩固题 把简单的事做好就叫不简单 一 根据首字母或汉语提示完成单词1 gina sparentsaren tathomehastob herlittlebrother 2 thestudentsaregoing 宿营 tomorrow 3 what shedoingforv heisrelaxingathome 4 thestory 听起来好像 interrsting 5 manyforeigners 外国人 are 参观 ourschoolnextmonth 二 单项选择1 i mflyingtohainanislandformywintervacation a whynot b thatsoundsnice c ihopesod thankyou 2 where stom hismother himnow a islookingforb willlookforc haslookedford looksfor3 sarahis herlittlesisterathomeforvacation a babysitb babysitsc babysittingd babysiting4 ishedoingforvacatiogn heisgoingtovisitbeijing a whatb whenc howd who5 whenareyougoing i mgoing the12tha inb f