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文档简介
分数的意义 陕化一小郝琳燕 创设情境营造氛围 1 幼儿园的老师给小朋友分苹果 把6个苹果平均分给2个小朋友 每人分得几个 创设情境营造氛围 2 老师把2个苹果平均分给3个小朋友 每人分得多少 在进行测量 分物时 往 往不能正好得到整数的结果 这时常用分数来表示准确的结果 教学目标 1 知识目标 使大家理解并掌握分数的意义 2 能力目标 使大家知道一个物体 一个计量单位 一些物体都可以看作一个整体 用单位 1 表示 3 情感目标 培养大家的抽象概括能力和初步的逻辑思维能力 学生自主探究 目标一 用你自己喜欢的方式学习课本第60 61页的内容1 找出并理解分数的意义2 把它认真 完整地写在课堂练习本上 师生共建 目标二 1 1 1 1 1 一个物体 一种图形 一个计量单位 1 单位 一个饼 平均分 2份 平均分 3 5 分子 分数线 分母 表示取这样的3份 表示把单位 1 平均分成5份 先分后取 巩固练习 把 平均分成 份 这样的 份用表示 1 用分数表示下面各图中涂色的部分 1 是把单位 1 平均分成 份 表示这样 份的数 8 3 8 3 2 把一个长方形平均分成5份 每份是 单位 1 是 一个长方形 小组合作 按给定的分数画出相应的图 拓展延伸 一堆糖 平均分成2份 每份是这堆糖的 12 一堆糖 平均分成2份 每份是这堆糖的 12 23 一堆糖 平均分成2份 每份是这堆糖的 12 23 34 任选一个分数 在图中涂色表示出来 小结 本节课你收获了什么 你有哪些不足 今
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