6、《捏泥巴》(两课时).doc

教学内容捏泥巴共 2 课时第 1 课时教学目标知识与技能：初步感受泥塑的基本方法，了解体验用泥进行活动的乐趣。过程与方法：塑造出生动的器物形象，培养学生的立体造型能力。情感态度价值观：使学生感受到美与生活的联系，增强学生发现美、探究美、创造美的意识。教学重点探究涅泥的方法，并制造一件或多件器物。教学难点创造出形态各异的器物形象。教学准备彩泥、小型的实物、剪刀、胶棒教 学 过 程教学环节教师活动学生活动教学资源设计意图复备一、引入新课捏泥巴是很多同学喜欢玩的游戏，弄一些土，再打来一小杯水，用水和着土，等到软硬适中，就成了泥巴。今天，我们就来感受捏泥巴的乐趣。教师播放课件，展示各种各样的陶罐或容器。教师解释“器物”或容器一词。板书课题：捏泥巴。学生认真倾听。欣赏图片听教师讲解课件演示激发学习兴趣。通过展示图片，激发学生兴趣教学环节教师活动学生活动教学资源设计意图复备二 讲授新课三 布置作业四 巡回让学生合作学习：1.把泥变形：你能让手中的泥变个形状吗？用的是什么方法？教师根据学生的回答总结。2.捏出容器：想一想你什么方法把已经变形的泥变成一间容器呢？说说使用什么方法做成的？请把你做的方法介绍给大家。3、教师演示教师示范，捏出一个造型生动的“泥罐罐”。边做边讲解制作过程。播放课件，讲解容器的外形。欣赏作品。出示两件容器对比：你喜欢那件？为什么？根据所学的泥塑的制作过程，制作一个别出心裁的小容器。教师进行学生动手捏泥，回答问题，说说自己用的是什么办法把泥变形的。学生动手实践回答问题。相互介绍制作方法观看教师制作观看图片，听教师讲解根据要求开始制作遇到问题时彩泥彩泥感受泥的可塑性，引起学生的兴趣。让学生初步感受立体造型。教师演示，更能清晰地展示制作过程，使学生方便记忆发现问题予教学环节教师活动学生活动教学资源设计意图复备指导五 展示作品公平公正的辅导，并对一些创作过程中出现困难得学生及时加以指导。将学生制作好的作品展示，并让学生说一说如何制作的。可随时提问，与教师一起解决问题。展示作品，并说制作过程。以纠正，并注意安全作业设计标识出训练层次根据所学的泥塑的制作过程，制作一个别出心裁的小容器。板书设计突出重点简单实用捏泥巴教学反思优点：两条不足：两条备 注教学内容捏泥巴共 2 课时第 1 课时教学目标知识与技能：初步感受泥塑的基本方法，了解体验用泥进行活动的乐趣。过程与方法：塑造出生动的器物形象，培养学生的立体造型能力。情感态度价值观：使学生感受到美与生活的联系，增强学生发现美、探究美、创造美的意识。教学重点探究涅泥的方法，并制造一件或多件器物。教学难点创造出形态各异的器物形象。教学准备彩泥、小型的实物、剪刀、胶棒教 学 过 程教学环节教师活动学生活动教学资源设计意图复备组织教学二 讲授新课检查学生用具准备，并集中学生的注意力。教师提问：泥的制作方法有哪些？ 讨论：泥塑在生活中的用途。请学生发表讨论结果。教师进行适当的总结。学生思考作答讨论问题发表结果展示图片，拓展学生视野教学环节教师活动学生活动教学资源设计意图复备三 布置作业四 巡回指导五 展示作品教师展示图片，让学生欣赏泥塑的各种制作形式。制作一个泥塑工艺品，外观美丽、大方。教师进行公平公正的辅导，并对一些创作过程中出现困难得学生及时加以指导。展示学生作品，让学生相互评价。欣赏图片根据要求制作展示自己的作品，相互评价彩泥投影展示发现问题予以纠正，并注意安全加强学生的反思意识，培养学生善于学习他