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文档简介

2011-2012学年度第二学期六年级英语培优转差计划一、指导思想 为顺利完成本学期的学习任务，提高本学期的教育学习质量，根据 六年级学生的实际情况，围绕学习目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的学习外，采取课内外培优补差措施，制定培优补差计划，以高度的责任心投入到紧张的学习及培优补差工作中，力争取得好成绩。面向全体学生，促进学生全面发展的教育思想，培养拔尖学生，让优生吃得饱，提高落后学生，让差生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，鼓励他们创新。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。二、优、中、差生基本情况分析 六年级优生名单：崔雯雯 何娟 何向博 马阿星 李如玉 优生情况分析： 1、学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强； 2、课堂积极发言，课后及时复习； 3、基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧； 4、有一定的阅读能力。四年级后进生生名单：李伟东 马月霞 梁惠伟 梁志宁 阿康 后进生情况分析： 1、缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差， 对基础知识没有基本的了解和掌握； 2、 学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出； 3、 没有基本学习方法； 4、 不能完成老师布置的要求任务。 5、 对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差。三、培优转差目标 1、全面提高学生学习的主动性和积极性 2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。 3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。 4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。四、转差重难点 重点： 通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正其学习态度，提高学习成绩。争取在今年的考试中，所有同学都能考出优异的成绩。 难点： 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。 关键：端正学生的的学习态度。五、培优转差措施 培优计划措施： 1、课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量； 2、加强基础知识与交际运用能力的训练； 3、对个别突出的学生进行单独辅导； 4、在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。 5、多沟通、多鼓励、多关心、多辅导 转差计划措施： 1、对书本基础知识点进行过关； 2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣； 3、要求他们课后及时辅导，并进行检查； 4抓反复，
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