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课题研究 课题研究的目的 为了职称 为了前途在研究中不断成长 在耕耘中收获希望服务教学 解决问题 课题研究的选题 要符合学校与研究者的实际 要取决于教师的专业敏感性与专业洞察力 可参考 江西省教育科研 十一五 课题指南 下载地点 江西教育网 课题与基地 管理平台 填写课题申报书和结项报告书要注意的几个问题 吉安市教研室周翠翠 江西省中小学教育教学研究课题申报书 江西省中小学教育教学研究课题结项报告书 下载地址 江西教研网 课题与基地 管理平台吉安教育信息网 旧版网站 表格下载 填写立项申报书要注意的问题 一 填写表格封面要注意的问题 一 填写表格封面要注意的问题 表述要准确 规范 课题名称 要准确而规范地表述课题研究的内容 范围和对象 1 必须高度概括 以最简洁的语言表述所要研究的问题和主要内容 恰当地揭示出课题名称与课题研究的中心论点之间的关系 用语一定要准确 明白 具体 符合科学规范 一般用陈述句表述 不宜用 如何培养 之类的问句形式和口号式 结论式的句型 课题名称的表述还应避免价值判断 例 良好的学习习惯是提高中学生语文学习成绩的基础改 培养中学生良好的学习习惯的研究改 培养中学生良好的学习习惯提高语文学习成绩的研究 2 应是符合研究实际的具体问题选题宜小 小题大做 不要大题小做例1 学生学习规律的研究改 对学生学习方法指导的研究 缩小研究范围 例2 发挥学生主体作用的研究改 加 在小学 和 课堂教学中 加限制性定语 3 课题题目的表述要合符基本要求课题的题目可以包括三个部分 研究的对象 研究的问题 研究的方法例1 某县小学生课外阅读的调查研究研究的对象研究的问题研究方法例2 在初中数学教学中引导学生学会合作学习的研究 可不出现研究方法 例3 自我学习能力形成的研究 可不出现研究对象 表述的基本要求 应有 研究的对象 研究的问题 一 填写表格封面要注意的问题 表述要准确 规范 一定要写单位的全称 最好是二至三年 今年省里规定一年以内的课题不予立项 只能填一人 超过二人的一律不予通过 所在单位 写单位的全称 以免信息不全而致申报书等材料遗失研究起讫时间 最好二至三年 一年以内不予立项 研究时间充分 避急功近利之嫌 县 市 区报送课题时间 均是每年的3月20日和9月20日之前 结题 省 市均一年两次立项 省 一年一次 9月 市 一年两次 3月和9月 一 填写表格封面要注意的问题 表述要准确 规范 一定要写单位的全称 提倡二至三年 今年省里规定一年以内的课题不予立项 填负责人自己的联络方式 以便及时联系 只能填一人 超过二人的一律不予通过 课题申报必须明确的问题1 有符合要求的课题名称2 有明确的研究目标有具体的发展目标 对课题研究 教师 学生 教学 3 有具体的研究内容 对课题进行层次性分解 切分为若干个部分每个部分有子项目 二 基本情况 的填写 二 基本情况 的填写 务必跟封面上的课题名称保持一致 如实填写 1 人员配备宜高 中 初级职称搭配 增科研能力 2 成员多少应视课题大小而定 凝聚集体智慧 3 成员分工要清楚 增强课题组成员责任感 三 负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础 的填写 尽量将与申报项目有直接关系或间接关系的已有成果列上 注意 近期 和 有关 这两个修饰词语 并非多多益善 指课题组成员的教育教学经历 教育科研经历 水平等方面的内容 是课题承担者已有研究基础 研究水平的客观估计 四 课题论证 的填写 研究背景 研究目标 理论假设 基本内容 重点和难点 国内外同类课题研究状况 理论意义和实践意义 研究的背景 中小学教育科研课题大多来源于教育教学实践中出现的问题和发生的现象 研究目标 课题研究所要达到的目标 所要解决的具体问题 主要是直接目标 教育科研的目标与日常教育工作的根本目标相同 直接具体的目标不相同理论假设 课题研究者根据教育科学理论和自己已有的知识经验 对所要研究的课题的成果提出初步的设想和预见 基本内容 对课题进行层次性分解 明确要解决的具体问题重点和难点 要说明课题研究内容中的重点和难点国内外同类课题研究状况 阐述课题在国内外研究的历史和现状 以及预期有哪些特色 哪些突破 突出研究的价值 意义本课题的理论意义和实践意义 明确为什么要对本课题进行研究 研究的理论价值和实践意义是什么 要具体 有针对性 四 课题论证 的填写 负责人的研究水平 组织能力和时间保证 参加者的研究水平和时间保证 资料设备科研手段 课题组人员分工 五 实施方案 具体操作过程和研究方法 的填写 1 方案主要包括研究方法 研究时间和研究实施步骤三个部分内容 具体操作过程即研究的实施步骤 具体程序 将每阶段的研究任务 具体要求 需要的时间等落实到科研课题的方案中 2 一般把整个研究过程大致分为准备 实施和结题三个阶段 整个研究过程一般分准备 实施和结题三个阶段 准备阶段 即申报与立项阶段 从课题申报的时间起 到课题批准时间止 主要内容为 选择课题和陈述假设 设计研究方案 搜集有关研究资料 实施阶段 是整个课题研究的核心 必须对课题研究的内容和目标进行分解 由近及远 由浅入深地实施研究的步骤 每一步骤必须将所要研究的内容 要达到的目标 所需时间和研究方式方法具体化 使之具有可操作性 结题阶段 整理和分析研究资料 撰写结题报告 申请结题 五 实施方案 具体操作过程和研究方法 的填写 1 方案主要包括研究方法 研究时间和研究实施步骤三个部分内容 具体操作过程即研究的实施步骤 具体程序 将每阶段的研究任务 具体要求 需要的时间等落实到科研课题的方案中 2 一般把整个研究过程大致分为准备 实施和结题三个阶段 3 研究方法主要有 观察法 调查法 访谈法 座谈会 实验法 问卷法 文献分析法 历史研究法 模拟法 案例法等 六 预期研究成果 部分的填写 论文集 教学案例集 讨论稿 研究报告 阶段总结 研讨课 实验观摩与小结 个案分析 光盘等 七 课题负责人所在县 市 区 教研室审批意见 一栏 需要送到你所在的县 市 区的教研室签字 盖章 县 市 区教研室负责人签署 同意上报 的意见 并加盖单位公章后 再统一报送市教研室课题基地办进行评审 填写结项报告书要注意的问题 一 结题阶段报送的材料目录 1 江西省中小学教育教学研究课题申报书 复印件和立项证书复印件 无立项申报书复印件的结项课题不予通过 2 江西省中小学教育教学研究课题结项报告书 新表格 一式三份 仍然用老表格的或表格不规范的不予通过 3 结题总报告4 各研究阶段的计划与阶段小结5 课题研究成果材料汇编 1 阶段性小结 每个阶段 一般一个学期为一个阶段 都要有一份阶段性小结 缺一不可 2 计划性资料 包括我们课题申报书 课题设计方案 课题研究的实施计划及实施方案等 3 过程性资料 包括实验记录 如实验课教案 课件 光盘 观察记录 随笔 社会家长等反映 开展研究活动的会议记录照片等 4 调查性资料 如调查报告 问卷等 5 效果性资料 如研究对象的变化资料 教师的论文 获奖证书 学生的作品等 二 课题研究要做好哪些工作 制定课题研究实施方案 制定年度工作计划 查阅相关资料 进行必要的调查 确定实验对象或建立实验点 召开课题开题会 开展专题研究 与观摩课相结合 课题组成员要将研究内容引进课堂 建立课题档案 收集整理研究资料 写出阶段性总结 撰写相关的论文 三 课题结题阶段要重点做好的工作1 写好课题实施阶段性总结课题年度总结的写作要求年度总结的内容分为三部分 课题实施概况 开展了什么研讨活动 进行了哪些研究 课题研究的理论认识 每年度应该有一个研究中心 得出了哪些研究结论 存在的问题 年度总结要根据研究中心问题 拟一个标题 课题第 阶段总结 2 认真撰写课题研究报告课题结题研究报告的基本格式是 课题背景 研究目的 研究内容 研究方法 实施步骤 研究的理论和实践成果 问题和思考其中的重点部分是 研究的理论成果 研究的主要结论 针对课题申报书中的主要研究内容 写出研究的结论 理论认识 实践成果 用实例和数据 说明课题研究的实际效果 教学 学生和教师的变化发展 相关论文发表或获奖 相关的优质课获奖 学生相关活动获奖等 3 编好结题材料总目录结题申报材料汇编 按课题立项材料 课题研究实施材料 课题研究成果材料编为三部分课题研究立项部分 课题申报书 复印件 课题立项证书 复印件 课题研究实施部分 课题研究实施方案 课题研究年度工作计划 课题研究年度工作总结 专题调查材料 问卷 访谈录 咨询记录 调查报告等 课题专题研究活动情况 评价材料 学校师生和社会评价反映 等 课题研究成果部分 课题研究报告 课题研究主体论文 全面阐述课题研究的主要内容 课题研究相关论文 课题研究典型课例 学生在课题研究中的成果 精选2 3件 等 今年省里