北师大版初三下学期历史教学计划.doc

初三下学期历史教学计划学生们已经是初三学生了，马上就要会考，这对他们来说也是人生的一次重要的考试，因此作为教师我一定会帮助他们努力提高学习成绩，在将来的某一天实现自己的梦想。这学期的历史教学也是十分的繁重，因为历史作为副科，所以学生们一直以来不是很重视学习历史，但是我还是会在我的能力范围内努力的教学的。 一、指导思想 加强素质教育，推进新课程改革，努力培养学生的历史学科能力，提高教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。二、本学期教材内容分析。教学内容：复习中国历史4册，世界历史2册包括基础知识与基本技能，德育渗透与能力培养，教材的重点及难点。中国古代史内容：中华文明的起源、国家的产生和社会的变革；统一国家的建立、政权的分立与民族融合；繁荣与开放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展；统一多民族国家的巩固和社会危机。中国近代史内容：列强的侵略与中国人民的抗争；近代化的探索；新民主主义革命的兴起；中华民族的抗日战争；人民解放战争的胜利；经济、社会生活、科学技术与思想文化。中国现代史内容：中华人民共和国的成立和巩固；社会主义道路的探索；建设有中国特色的社会主义；民族团结、祖国统一、国防建设和外交成就；科技、教育、文化与社会生活。专题复习内容：中国古代政治；中国古代经济；中国古代对外关系；中国近代化的探索暨辛亥革命100周年；中国共产党90周年风雨历程；国共关系；世界历史上的重大改革如资产阶级革命史、美国史、资产阶级改革史、文化史等专题；三次科技革命；综合训练：查漏补缺，同时注重训练审清题意、答题技巧、书写规范等细节。德育渗透与能力培养：复习列强的侵略与中国人民的抗争时，认识到腐败、落后的清政府难以抵御外国侵略的主要原因，理解“落后就要挨打、御侮必先自强”的道理。复习近代化的探索时，辩证地学习历史，外国列强的侵略一方面加重了中国的民族危机，给中国人民带来了巨大的灾难；另一方面它对自给自足的自然经济和王朝猛烈的冲击，迫使中国社会逐步脱离自然经济发展的轨道，向工业化、资本主义化的方向发展。通过复习新民主主义革命的兴起，必须明确：唯有中国共产党才能把中国革命引上胜利的道路，实现光明前途；唯有中国共产党才能救中国。 三、本学期课程教学目的、任务和教学要求。本学期面临历史结业，要求按计划复习完初中6本书，其中世界近代史、世界现代史上学期已学习了，这学期重点复习中国古代史、中国近代史、中国现代史。在复习课堂中要善于把中国历史和世界历史联系起来，注重找线索，找原因，多用比较学习法，记忆法，把整个初中历史知识融会贯通。四、本学期提高教学质量的具体措施。 为了进一步提高教学质量，本学期打算从以下几方面努力：1、认真备课面对当前日益灵活的历史会考，备课是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，灵活传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，认真设计好课堂的每一个环节。备好教材的同时，还一定要备好学生。学生是学习的主体，备课时，一定要充分考虑到这个时期学生的心理，充分调动起他们的积极性。2、狠抓课堂效率，注重知识的落实初三的学生课业负担很重，课余不可能有时间背历史，这就要求上课时保证效率。采用循序渐进的教学模式，尽量采用灵活多变的教学方式，以打基础为主，每节课先看10-25分钟的课本或记忆背诵本节课考点，讲解重点知识，理清线索、总结归纳或边讲边练用10-15分钟，接着10分钟小测或做练习，课堂及时反馈，温故而知新。3、复习内容安排：重视基础知识的复习， 深化现有知识结构，把重点放在能力上。（1）注意历史事实之间的横向联系。（2）注意事物本身的纵向联系。如英国资产阶级革命、美国独立战争、法国资产阶级革命的过程。（3）注意知识的广度。关于美国两次资产阶级革命，美国独立战争是解决美国资本主义发展的外部矛盾；美国内战是解决美国资本主义发展的内部矛盾。总之，考生不仅知其一，而且能举一反三。（4）注意知识的深度。复习是一种创造性劳动，将初步获得的知识加以深化在更高层次上有新的认识，不仅知其然，而且知其所以然。 4、深入研究和领会会考中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。优秀生着重抓思维能力的培养，中间生要调动学习的积极性和主动性，学困生重点抓基础知识的达成度。5、复习方法指导：（1）指导学生学会自己整理知识，比如制作历史简表。（2）编写历史提纲，制作中外大事年表。（3）掌握科学的复习方法：知识网络法、以人带事法、以事带人法、比较复习法、分析复习法、联想复习法等。五、教学进度安排： 三月：复习七年级上册、下册范围内的所有内容并完成相