高考生物专题复习 第49讲 种群和群落课件 大纲人教版.pptVIP

第49讲种群和群落 考点一种群的特征1 种群密度 2 研究意义 种群大小和密度未来的变化趋势 4 性别比例 种群中雌雄个体数目的比例 它在一定程度上 着种群密度 5 迁入率和迁出率 一个种群中 单位数量的个体在单位时间内迁入或迁出的个体数量 它在短时间内直接改变种群的大小和密度 第49讲 考点整合 质 质 影响 第49讲 考点整合 考点二 种群数量变化1 种群数量变化的类型 增长 波动 稳定 下降 2 种群数量增长的曲线 1 j 型增长曲线 在食物 空间等充裕 气候适宜 无敌害的条件下 种群数量呈现 而形成的种群数量与时间变化关系的曲线 如图49 1所示 图49 1 连续增长 第49讲 考点整合 2 s 型增长曲线 在 有限 如存在空间 食物的限制和天敌等 条件下 种群数量达到环境条件所允许的最大值 值 后停止增长或保持相对稳定而形成的种群数量与时间变化关系的曲线 如图49 2所示 图49 2 环境条件 k 第49讲 考点整合 3 影响种群数量变化的因素 1 决定因素 2 影响因素 自然因素 气候 食物 天敌 传染病等 人为因素 人工控制种群不断 野生动植物种群不断 人类可持续发展面临困境 考点三研究种群数量变化的意义研究种群数量的变化规律 有利于人类 野生生物资源 有利于 考点四群落的概念及结构1 概念 在一定自然区域内相互间具有直接或间接关系的 的总和 出生率和死亡率 迁入率和迁出率 增加 减少 合理利用和保护 境害虫的防治 各种生物 第49讲 考点整合 2 群落的结构 指群落中的各种生物在空间上的配置 1 垂直结构 在垂直方向上群落具有明显的 现象 2 水平结构 在水平方向上 因地形起伏 光照明暗 湿度大小等因素的不同使不同地段分布不同的种群 分层 探究点一种群各特征间的关系 1 种群的特征及其相互关系种群的各种数量特征与种群数量有着密切的关系 具体情况可概括为图49 3 第49讲 要点探究 1 种群的特征及其相互关系种群的各种数量特征与种群数量有着密切的关系 具体情况可概括为图49 3 2 种群数量增长及其数学模型 曲线图 种群的数量是指在一定面积或体积中某种群的个体总数 一个种群的个体数目多少也叫种群的大小 种群大小决定于三个因素 起始种群个体数量 出生率和迁入率 死亡率和迁出率 种群数量的变动首先决定于 和 的对比关系 在单位时间内 前者与后者的差就是种群数量的增长率 第49讲 要点探究 种群数量的变化包括增长 稳定 波动 下降等 其中种群数量的增长曲线有两种情况 见下表 第49讲 要点探究 第49讲 要点探究 1 种群数量的变化可以用坐标曲线来表示 横轴为时间 纵轴为种群数量 微生物由于数量太大 往往用种群数量的对数 即lgn表示 种群数量变化曲线有 j 型曲线和 s 型曲线 对 j 型曲线 一方面要注意它的发生条件 理想状态下 另一方面要能运用数学原理进行计算 nt n0 t 其中nt为t年后的种群数量 n0为种群的起始数量 相邻的第二年的种群数量为第一年的 倍 t为种群变化延续的时间 上述计算只适用于世代不相重叠种群的离散增长 第49讲 要点探究 这样的种群要求是 一生只繁殖一次 世代不相重叠 即子代产生时 亲代已死亡 对 s 型曲线 如图49 4所示 要注意进行分段分析 a段 基本呈指数增长 b段 增长速度较慢 c段 基本保持在环境容量 环境负荷 的水平 2 生产实践中 还有一种情况是种群增长大大超过了环境容量 致使环境中某些资源要素受到破坏 从而造成 第49讲 要点探究 图49 4 环境容量的下降 这样就形成了另一种种群数量变化曲线 突跃下降曲线 如图49 5所示 这是一种不正常的增长情况 例如过度放牧 草原不能复原 该曲线对于控制人口增长 害虫防治 环境的治理保护等方面具有指导作用 从上述分析中还可以知道 环境容量不是绝对不变的 它可以因 超载 而下降 也可以因整体的改善而有所增大 第49讲 要点探究 图49 5 易错易混点 1 注意种群的 s 型增长曲线和微生物的群体生长曲线的区别 详见第23讲 2 环境容纳量是可以变化的 这对有害动物的防治有指导意义 通过减少有害动物的食物供应 减少其栖息环境 引入天敌等措施能够降低有害动物的种群数量 3 对有利动物资源的利用 要让其种群数量保持在k 2左右 此时种群的增长率最高 可以最大限度地利用该动物资源 同时也不至于造成该种群的衰亡 生产上采取休渔 禁猎等措施来保证种群的数量 第49讲 要点探究 第49讲 要点探究 例1下列有关种群增长的 s 型曲线的叙述错误的是 a 通常自然界中的种群增长曲线最终呈 s 型b 达到k值时种群增长率为零c 种群增长受自身密度的影响d 种群的增长率逐步降低 第49讲 要点探究 例1d 解析 由于空间和资源的限制 自然界中的种群增长曲线通常呈 s 型 对于 s 型曲线来说 种群数量在k 2时增长速率最大 然后种群的增长率随种群密度的上升而下降 当达到环境所允许的最大值 环境容纳量即k值 时 增长速率降为0 种群数量的增加除受环境因素影响外 随着种群密度的增加 种内斗争加剧 也会影响种群数量的增长 种群数量的增长速率是先逐渐升高 当种群数量大于k 2时 种群增长速率开始降低 第49讲 要点探究 点评 掌握 s 型增长曲线的变化规律是解答本题的关键 s 型曲线上有几个关键点 1 起始点 2 k 2点 3 k点 其增长速率的曲线图如下图 第49讲 要点探究 例1 2010 山东卷 图49 6表示出生率 死亡率和种群密度的关系 据此分析得出的正确表述是 a 在k 2时控制有害动物最有效b 图示规律可作为控制人口增长的依据c 该图可用于实践中估算种群最大净补充量d 在k 2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量 图49 6 第49讲 要点探究 例1c 解析 本题考查种群数量增长规律及其实际应用 属较难题 据图可知 k 2时 净补充量最大 即种群增长速率最大 此时控制有害动物效果最差 控制有害动物应将种群密度控制在k 2以下 a错 控制人口增长主要从降低出生率入手 所以b错 k 2时 净补充量最大 可用于实践中估算种群最大净补充量 c正确 k 2时种群增长速率最大 此时捕捞鱼可持续获得更多的捕获量 但不能得到最大日捕获量 d错 第49讲 要点探究 点评 本题图是出生率和死亡率与种群密度的曲线图 种群增长率等于出生率减去死亡率 两曲线相交的点增长率为零 即k点时 两曲线距离最大的点为增长速率最大时 即k 2时 第49讲 要点探究 变式题 2010 合肥三检图49 7的三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果 以下分析不正确的是 a 图甲 乙 丙都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律b 图甲中a点和图丙中e点的增长率与图乙中的c点对应c 图甲中b点和图丙中f点的增长率与图乙中的d点对应d 图甲 乙 丙中的b c f点都可以表示种群达到了环境容纳量 图49 7 第49讲 要点探究 探究点二种群密度的取样调查 1 实验原理 种群密度是指单位空间内某种群的个体数量 在一般情况下 要逐一统计某个种群的个体总数是困难的 研究者常常只计数种群的一小部分 用来估计整个种群的种群密度 这种方法称为取样调查法 2 取样方法 1 标志重捕法 是指在被调查种群的生存环境中 捕获一部分个体 将这些个体进行标志后再放回原来的环境 经过一定的时间后进行重捕 根据重捕中标志个体占总捕获 第49讲 要点探究 数的比例 来估计该种群的数量 这种方法用于对动物种群的调查时 所得到的数值是某环境中某种群的总个体数 要求出种群密度还需要除以该环境面积或体积 标志重捕法个体总数的计算方法 n 总数 第49讲 要点探究 重捕总个体数 当初标记的动物数目 重捕动物中有标志的个体数 2 样方法 是指在被调查种群的生存环境内随机选取若干个样方 通过计数每个样方内的个体数 求得每个样方的 第49讲 要点探究 种群密度 以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度 这种方法适用于植物种群密度的取样调查 统计对象为每个样方内及相邻两条边线上的植株 下面是两种常用的取样方法 点状取样法 当调查的总体区域为非长条形时 可用此法 点状取样法中常用的五点取样法如图 甲 所示 即在区域内按梅花形取5个样方 每个样方的长和宽要求一致 适用于植物分布比较均匀的地块 等距取样法 当调查的总体区域为长条形时 可用等距取样法 先将调查总体区域分成若干等份 由抽样比率决定 第49讲 要点探究 距离或间隔 然后在每一份的中央取一个样方 一般草本植物的样方面积为1m2 灌木的样方面积为16m2 乔木的样方面积为100m2 的方法叫等距取样法 如图 乙 所示 甲乙 图49 8 第49讲 要点探究 例3 标志重捕法 是动物种群密度调查中的一种常用取样调查法 在被调查种群的生存环境中 捕获一部分个体 m 全部进行标记后释放 经过一段时间后进行重捕 根据重捕中标记个体数 m 占总捕获数 n 的比例 估计该种群的数量 n 某研究机构对我国北方草原一种主要害兽 布氏田鼠进行了调查 调查样方总面积为2hm2 1hm2 10000m2 随机布设100个鼠笼 所得到的调查数据如下表 第49讲 要点探究 1 假定重捕取样中标记比例与样方总数中标记比例相等 写出样方中种群总数 n 的计算公式 2 该草地布氏田鼠的平均种群密度为 只 hm2 事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉 上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能偏 3 综合两次捕获情况 该田鼠种群的性别比例 为 4 在上述调查的同时 还对样方中布氏田鼠的洞口数进行了调查 假设样方中只有这一种鼠 平均每100m2有3 6个洞口 洞口数与田鼠数的比例关系为 第49讲 要点探究 变式题 2010 西城二模 下列有关种群和群落的叙述中 正确的是 a 用样方法调查种群密度时 应先选取样方再确定调查对象b 用标志重捕法调查种群密度时 应用鲜艳的颜色标记被捕获的动物c 群落的水平结构常表现为群落中的生物呈集群分布或斑块状镶嵌分布d 火灾过后的草原上发生的群落演替属于初生演替 第49讲 要点探究 第49讲 要点探究 点评 解答此题要理解种群密度的概念 掌握调查种群密度的基本方法 实验数据程度处理和分析方法 利用关系式 进行有关计算 式题1c 解析 调查种群密度时 要先确定调查对象 再选取样方 用标志重捕法调查种群密度时 为减少误差 不宜选择鲜艳的颜色进行标志 群落中动物和植物都有分层现象 植物的垂直结构能够为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件 只有c是正确的 第49讲 要点探究 变式题 2010 安徽卷 生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群 甲 乙 的种类组成及其数量特征 使用浮游生物捕捞网 网口内径50cm 网身长145cm 网目孔径0 169mm 各随机取样3次 调查结果如下表 单位 个 第49讲 要点探究 下列关于甲 乙两个类群之间物种丰富度和种群密度的比较 正确的是 a 甲类群的丰富度大 物种2的种群密度小b 甲类群的丰富度小 物种4的种群密度大c 乙类群的丰富度大 物种7的种群密度小d 乙类群的丰富度小 物种10的种群密度大 第49讲 要点探究 第49讲 要点探究 解析 本题