高考生物专题复习 第52讲 生物圈的稳态　生物多样性及其保护课件 大纲人教版.ppt

第十八章人与生物圈 十八章 知识框架 1 本章的考点主要分布在 生物圈稳态的概念及稳态的维持 生物多样性及其保护 环境污染对生物圈稳态的影响 2 命题多以非选择题的形式出现 往往结合生态系统的结构和功能 生态农业等方面的知识进行考查 题目综合性强 分值大 有一定难度 3 教学中要结合生态系统物质循环和能量流动的知识 理解生物圈稳态的维持及意义 结合生态因子及种群数量的变动及生态系统的功能 理解稳态失衡的原理 同时要关注我国生物多样性面临威胁的原因以及外来物种的入侵对生物多样性的影响 第十八章 复习策略 第52讲 匀速直线运动的规律及应用 第52讲生物圈的稳态生物多样性及其保护 含实验 观察so2对植物的影响 考点一生物圈的概念及生物圈稳态的自我维持1 概念 指地球上由 和它们的 所组成的环绕地球表面的圈层 包括大气圈 的全部和 的上部 2 生物圈的形成 是地球的理化环境与 长期相互作用的结果 是地球上的 共同进化的产物 3 生物圈稳态的自我维持 1 生物圈稳态的概念 指生物圈的 能够长期维持相对稳定状态的现象 2 生物圈维持自身稳态的原因 第52讲 考点整合 各种生物 生活环境 底部 水圈 岩石圈 生物 生物与环境 动结构和功能 考点二全球性环境问题1 世界性环境问题 土地沙漠化 森林植被遭到破坏 生物多样性锐减 温室效应导致全球气温上升 臭氧层损耗 环境污染 酸雨等 2 酸雨 第52讲 考点整合 3 生物圈的稳态与人类社会的可持续发展 是人类社会和经济可持续发展的基础 因此 人类要做到以下几方面工作 1 能源方面 既要 实现 又要努力开发 2 物质生产方面 要建立 生产体系 实现物质的循环再利用 即建立 原料 产品 原料 产品 的生产模式 3 在对待野生生物资源的问题上 要在合理利用的同时加强 对于濒危物种 要 采伐或猎 第52讲 考点整合 生物圈的稳态 节约能源 能源的清洁生产 新的能源 无废料 保护 禁止 杀 并采取 等措施进行保护 考点三生物多样性的概念和价值1 概念 由地球上所有植物 动物和微生物所拥有的 以及各种各样的 共同构成 包括 多样性 多样性和 多样性 2 多样性的价值 第52讲 考点整合 人工繁育和建立自然保护区 全部基因 生态系统 遗传 物种 生态系统 生物多样性的保护分三个层次 基因 物种 生态系统 生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础 考点四我国生物多样性概况及生物多样性保护1 我国生物多样性的特点 2 我国生物多样性面临威胁的原因 3 生物多样性的保护措施 1 建立自然保护区 2 建立濒危物种的繁育中心 3 加强 第52讲 考点整合 物种丰富 特有的古老的物种多 经济物种丰富 生态系统多样 就地保护 迁地保护 教育和法制管理 探究点一生物圈的稳态与人类面临的环境问题 1 生物圈稳态的维持与调节是通过反馈机制来完成的在整个生物圈范围内 各种物质储存库 如碳库 氮库 硫库等 的输出和输入都有保持动态平衡 抵消波动的趋势 当二氧化碳含量显著增加时 海洋吸收的二氧化碳会明显增加 生物吸收和沉积碳酸钙也会增多 同时 绿色植物光合作用的效率提高 固定二氧化碳的能力会增强 使更多的二氧化碳转化为有机物 这样就使大气中的二氧化碳含量趋于恢复正常 再例如 气候的变化也存在许多反馈环节 当某个地区气温降低时 水蒸气会加速凝 第52讲 要点探究 时 绿色植物光合作用的效率提高 固定二氧化碳的能力会增强 使更多的二氧化碳转化为有机物 这样就使大气中的二氧化碳含量趋于恢复正常 再例如 气候的变化也存在许多反馈环节 当某个地区气温降低时 水蒸气会加速凝结 释放热量 当气温上升时 则水分蒸发加剧 吸收一部分热量 从而缓冲气温的波动幅度 此外 在生态系统 生物群落 种群等各个层次上都存在着反馈调节机制 这些反馈调节机制是生物圈稳态反应的基础 2 人类面临的全球性环境问题 1 人类面临的全球性环境问题主要有 土地荒漠化 海洋污染 生物多样性锐减 温室效应 臭氧层破坏 酸雨 第52讲 要点探究 水资源短缺 2 全球性的环境问题归根结底是生物圈中物质循环受到了阻断 由于人类的活动破坏了植被 又向大气中排放了过多的二氧化碳和二氧化硫 却不能及时地被植物吸收利用 从而引发了温室效应和酸雨问题 人类制造的各种新材料 在自然界中没有相应的分解者对其进行分解 使其所含的元素不能参与物质循环 从各种矿石中提取的元素 在被利用之后没有及时回收 从而对土壤和水体造成污染 3 温室效应 臭氧层破坏与酸雨比较 第52讲 要点探究 第52讲 要点探究 第52讲 要点探究 例1下列关于生物圈稳态的叙述中不正确的是 a 人类活动与生物圈稳态的维持有直接关系b 大气圈 水圈 岩石圈为生物的生存提供了各种必需的物质c 二氧化碳的增加必定破坏生物圈稳态d 生物圈稳态的维持可通过反馈调节机制实现 第52讲 要点探究 例1c 解析 人类的活动与生物圈稳态有直接关系 生物圈中大气圈 水圈 岩石圈为各种生物生存提供所需的物质基础 生物圈稳态的维持可通过反馈调节机制实现 如大气中co2的含量增加 植物光合作用加强 co2的吸收加强 可见 co2含量的增加未必导致温室效应 只有当co2释放量骤增超过了生物圈的自动调节能力时 才会导致温室效应 第52讲 要点探究 点评 解答本题需要明确一点 生物圈具有自我维持稳态的能力 它有稳定的能量来源 太阳能 在物质上是自给自足的 同时有多层次的自动调节能力 以下变式题考查新能源对生物圈的影响 第52讲 要点探究 变式题 2010 上海卷 运用转基因技术培养的单细胞 工程硅藻 可把光合作用合成的有机物以脂质形式储存起来 科学家计划在海水中大量培养 工程硅藻 捕捞后从中提炼 生物柴油 与矿物柴油相比 使用这种 生物柴油 的优点是 可再生 不显著增加碳排放 不排放含硫废气 不会对生态环境造成的负面影响a b c d 探究点二生物多样性的内涵 地球上所有的动物 植物和微生物 它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统 共同构成了生物多样性 包括遗传多样性 物种多样性和生态系统多样性 遗传多样性是指种内基因的变化 包括分子 细胞和个体三个水平的遗传变异度 它是生命进化和物种分化的基础 物种多样性是指某一特定地理区域内动物 植物及微生物的种类的丰富度 它是人类生存和发展的基础 物种资源是农 林 牧 副 渔各类经营的主要对象 为人类提供了必要的生活物质 第52讲 要点探究 生态系统多样性是指生物及其生存环境所构成的综合体 生态系统的类型极其多样 但是所有生态系统都保持着各自的生态过程 生态过程主要是指生态系统的组成 结构与功能在时间上的变化和生态系统的生物组分之间及其环境之间的相互作用或相互关系 不论是对一个小的生态系统而言还是从全球范围来看 这些生态过程对于所有生物的生存 进化和持续发展都是至关重要的 第52讲 要点探究 第52讲 要点探究 例1 2010 临沂模拟 关于生物多样性及其保护的叙述 正确的是 a 地球上所有动物 植物和微生物 以及它们所拥有的全部基因共同组成生物多样性b 许多野生生物的使用价值目前还不清楚 说明生物多样性具有间接价值c 建立植物园 动物园等措施属于就地保护d 保护生物多样性 并不反对对野生生物资源的合理开发和利用 第52讲 要点探究 例1d 解析 解答本题可从生物多样性的内容 价值及其保护措施入手 再分析各选项后得出答案 第52讲 要点探究 点评 本题易误选a或b 误认为生物多样性只包括物种多样性 遗传多样性 而把生态系统多样性漏掉 间接价值是指生态系统的生态功能 不要误把目前还不清楚的价值当做间接价值 以下变式题考查对生物多样性的理解 第52讲 要点探究 变式题 2010 北京卷 保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础 下列对生物多样性的理解正确的是 a 生物多样性的丰富程度与自然选择无关b 群落演替过程中的生物多样性逐渐降低c 物种多样性比较高的生态系统相对稳定d 遗传多样性较低的种群适应环境能力强 第52讲 要点探究 例1c 解析 本题考查生物多样性的有关知识 属于容易题 自然环境的多样性是生物多样性的外因 a错误 群落演替的规律是向物种多样化的方向进行 b错误 一般地说物种多样性程度越高 其营养结构就越复杂 这样的生态系统就比较稳定 c正确 遗传多样性较低的种群适应环境的能力弱 d错误 探究点三观察二氧化硫对植物的影响 1 实验原理亚硫酸钠与稀硫酸反应生成二氧化硫 根据这一原理 可以现场制备二氧化硫 将同种植物长势相同的幼苗分别放在同样大小的玻璃罩内 并且在玻璃罩内生成不同浓度的二氧化硫 就可以观察二氧化硫对植物的影响 2 实验材料的处理与步骤 1 取1 2 3号三个同样大小的玻璃罩 用注水法测出它们的容积 再分别放入长势相同的盆栽植物 如黄瓜 幼苗各1株 用溢水法测出放入植物幼苗后玻璃罩的容积 第52讲 要点探究 2 根据化学反应式和放入植物幼苗后玻璃罩的容积 计算出配制14mg m3和28mg m3的二氧化硫所需的亚硫酸钠的质量 称取两份相应质量的亚硫酸钠 3 取1号和2号两个小烧杯 各倒入稀硫酸2ml 向3号小烧杯中注入2ml清水 4 在1号 2号和3号三块玻璃板的边缘分别涂上凡士林 将三株植物幼苗分别放在三块玻璃板中央 将1号和2号小烧杯分别放在1号和2号幼苗旁 5 将称好的两份亚硫酸钠分别迅速投入1号和2号小烧杯中 第52讲 要点探究 立即扣上玻璃罩 将3号玻璃板 3号小烧杯和3号幼苗用3号玻璃罩罩上 6 将上述实验装置放在向阳处 观察三株幼苗的变化 可每隔5min观察一次 大约需观察15 20min 并将观察结果作好记录 易错易混点 1 二氧化硫对植物的危害程度与二氧化硫的浓度和接触时间有关 二氧化硫是一种有毒气体 当它在大气中超过一定浓度以后 植物就会受害 当二氧化硫浓度超过植物的忍受程度时 植物的危害程度与二氧化硫浓度成正比关系 当二氧化硫浓度不变时 植物危害程度与植物接触二氧化硫的时间成正比关系 光照 第52讲 要点探究 越强 气温越高 植物对二氧化硫越敏感 越容易受害 2 二氧化硫对植物的影响是通过叶片的气孔进入叶片来实现的 因此 在实验前 实验用的植物应浇足水分 并在光下放置0 5h 待其气孔全部张开 实验过程中 仍需将实验装置放在阳光下或向阳处 以便于二氧化硫能迅速进入植物气孔 3 选取的植物要长势相同 色泽一致 尽量选择对二氧化硫反应敏感的阔叶植物 以便于在较短时间内观察植物的受害症状 主要是叶片 由于植物幼苗对外界环境的影响最为敏感 所以为了观察到明显的实验结果 本实验最好选择植物的幼苗 为了消除实验误差控制无关变量对 第52讲 要点探究 实验结果的影响 需要选择同种植物 长势相同的幼苗 同时 为了实验的方便 最好选择盆栽植物 盆栽植物的花盆不可过大 以能放入钟罩为宜 第52讲 要点探究 第52讲 要点探究 例32007年2月9日 长江商报 以 强酸雨频发 市民出门请打伞 为题报道武汉市的强酸雨 ph 4 5 以下相关叙述不正确的是 a 大气中的二氧化硫 三氧化硫 氮的氧