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2012高二语文 6 2 送董邵南序 课件 苏教版选修 唐宋八大家散文选读 送董邵南序 韩愈 作者简介 韩愈 768 824 字退之 河阳 今河南孟县 人 郡望昌黎 今属辽宁 故他又自称昌黎人 世称韩昌黎 介绍 序 古代以 序 名篇的文章 有赠序一类 是为送别亲友而写的 内容多为颂赞勉励之辞 唐代赠序之作 以韩愈为最多 韩愈扩大了赠序的内容 不仅一般地叙友谊 话别情 而且述主张 议时事 咏怀抱 劝德行等 疏通课文 送董生邵南游河北序韩愈燕赵古称多慷慨悲歌之士 董生自举进士 屡不得志于有司 怀抱利器 郁郁适兹土 吾知其必有合也 董生勉乎哉 y n z 往 豪侠人物 这 有所遇合 疏通课文 夫以子之不遇时 苟慕义强仁者皆爱惜焉 矧燕赵之士 出乎其性者哉 然吾尝闻风俗与化移易 吾恶知其今不异于古所云邪 聊以吾子之行卜之也 董生勉乎哉 qi ng sh n w 随教化改变 姑且凭 测定 疏通课文 吾因子有所感矣 为我吊望诸君之墓 而观于其市 复有昔时屠狗者乎 为我谢曰 明天子在上 可以出而仕矣 sh 致意 问题探讨 1 文中两处 董生勉乎哉 表达的意思是否一样 为什么 明确 含义不同 前一句表祝愿 后一句则是语重心长地告诉董生应有所警惕 问题探讨 2 文中作者不欲董生助藩镇 为什么 明确 作者本文之意在于反对藩镇割据 维护国家统一 他对董生此去河北前途未卜担心 所以劝勉他小心从事 问题探讨 3 本文三段话在结构上有何特点 明确 三段话 作者用意一层深一层 层层相连 一转再转 步步深入 写得波澜起伏 曲折多变 委婉 含蓄 巧妙地表情达意 问题探讨 4 世有伯乐 然后有千里马 和 燕赵古称多慷慨悲歌之士 这两句在文中各有何作用 问题探讨 明确 世有伯乐 然后有千里马 在 马说 中起论点的作用 下文都是从反面论述千里马被埋没的原因 燕赵古称多慷慨悲歌之士 在本文中起铺垫作用 既为第一自
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