2019年三年级英语下册Unit5DoYouLikeCandies第四课时导学案陕旅版 .doc

2019年三年级英语下册Unit5DoYouLikeCandies第四课时导学案陕旅版学 科：英语年 级：三年级课 时：第四课时主备人：修改人：时 间：导学目标知识与能力1、能听懂、理解Read a story部分情节简单的小故事，并且能流利跟读录音，要求模仿正确，语音语调自然。2、学生能以三人小组为单位，表演故事。3、能运用本单元的句型谈论食物的喜好。过程与方法1、 读并有感情的表演对话。2、 会唱41页的歌。情感与价值 培养学生合理的饮食习惯。 重难点重点能听懂、理解Read a story部分情节简单的小故事，并且能流利跟读录音，要求模仿正确，语音语调自然。难点能运用本单元的句型谈论食物的喜好。学前准备教师 图片学生 导学流程导 案学 案复习引入 课前热身：谁的记忆力好（6分钟） 请几名同学站成一排，第一个学生说自己喜欢的一种食物，如：I like peas.第二个学生重复这种食物，还要另加一种，直到记住为止。记得最多的学生为优胜者。确定重点1、2、听故事。3、完成43页练习。（14分钟）1、 听后学会吟唱，会讲故事。2、 学生分小组做练习。合作探究1、听录音，学生了解歌词大意。2、听故事。（10分钟） 1、听录音并逐句跟读。 2、选择多种形式给学上提供丰富的练习机会。 3、听故事回答问题。.Does the cat like fish?.What does the cat like ?.Whats wrong with the cats teeth?4/表演故事达标检测 学生独立完成 小组互改 及时反馈完成英语课本43、44页内容。板书设计反思附送：2019年三年级英语下册Unit5DoYouLikeCandies第四课时导学案陕旅版学 科：英语年 级：三年级课 时：第四课时主备人：修改人：时 间：导学目标知识与能力1、能听懂、理解Read a story部分情节简单的小故事，并且能流利跟读录音，要求模仿正确，语音语调自然。2、学生能以三人小组为单位，表演故事。3、能运用本单元的句型谈论食物的喜好。过程与方法1、 读并有感情的表演对话。2、 会唱41页的歌。情感与价值 培养学生合理的饮食习惯。 重难点重点能听懂、理解Read a story部分情节简单的小故事，并且能流利跟读录音，要求模仿正确，语音语调自然。难点能运用本单元的句型谈论食物的喜好。学前准备教师 图片学生 导学流程导 案学 案复习引入 课前热身：谁的记忆力好（6分钟） 请几名同学站成一排，第一个学生说自己喜欢的一种食物，如：I like peas.第二个学生重复这种食物，还要另加一种，直到记住为止。记得最多的学生为优胜者。确定重点1、2、听故事。3、完成43页练习。（14分钟）1、 听后学会吟唱，会讲故事。2、 学生分小组做练习。合作探究1、听录音，学生了解歌词大意。2、听故事。（10分钟） 1、听录音并逐句跟读。 2、选择多种形式给学上提供丰富的练习机会。 3、听故事回答问题。.Does the cat like fish?.What does the cat like ?.Whats wrong with the cats teeth?4/表演故