高考生物二轮复习 专题五 生命活动的调节（3）精品课件.ppt

第三讲人体的稳态与免疫 主干知识回扣 一 内环境的稳态1 内环境的组成及各成分的关系 2 内环境的作用 1 是细胞与外界环境进行物质交换的 2 内环境稳态是的必要条件 媒介 机体进行正常生命活动 二 水盐平衡调节1 有效刺激 2 感受器 3 神经中枢 大脑皮层 4 效应器 下丘脑分泌部 5 调节方式 6 调节激素 7 作用部位及作用 促进 内环境渗透压升高 下丘脑渗透压感受器 下丘脑 神经 体液调节 抗利尿激素 肾小管 集合管对水的重吸收 三 体温调节1 体温平衡中的神经调节 1 有效刺激 2 感受器 3 神经中枢 4 效应器 立毛肌 汗腺 肾上腺等 2 体温平衡中的体液调节寒冷时 下丘脑分泌 促进垂体分泌 促进甲状腺分泌 使体细胞代谢 产热 寒冷 炎热 冷觉感受器 温觉感受器 下丘脑体温调节中枢 毛细血管 骨骼肌 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 甲状腺激素 加快 增加 四 血糖平衡及调节1 正常人血糖浓度在的范围内保持相对稳定 2 激素调节 1 降血糖激素 由分泌 2 升血糖激素 由分泌 五 免疫系统及免疫过程1 组成 免疫器官和 0 8g l 1 2g l 胰岛素 胰岛b细胞 胰高血糖素 胰岛a细胞 免疫细胞 免疫活性物质 2 体液免疫和细胞免疫的比较 六 艾滋病 aids 1 病原体 人类病毒 hiv 2 hiv的结构 hiv是一种逆转录病毒 遗传物质由组成 由于rna容易发生 所以难以制作疫苗 3 致病机理 主要攻击 并寄生在t淋巴细胞内 患者的免疫系统最终完全瘫痪 直至死亡 4 hiv的传播途径 主要通过 和三种途径传播 免疫缺陷 rna分子 变异 t淋巴细胞 性接触 血液 母婴 核心要点突破 一 内环境的作用 核心整合内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 图解如下 要点突破1 组织细胞直接与内环境交换物质 然后经内环境间接地与外界环境进行物质交换 2 与物质交换直接相关的器官是皮肤 系统有呼吸 消化 循环 泌尿四大系统 3 内环境的 内 与 外 是相对的 从细胞的角度看就是细胞外液 从人体的角度看相对人体的外界环境而言 细胞外液就是内环境 上述各环境间的联系表示如下 4 人的呼吸道 肺泡腔 消化道 泪腺等有孔道与外界相通的液体应算作外部环境 体内的一些液体如尿液 原尿 消化液等不是细胞外液 5 内环境中可能存在的物质 水 葡萄糖 氨基酸 无机盐 核苷酸 血浆蛋白 激素 抗体 维生素 甘油 脂肪酸 神经递质 co2等 6 内环境中可能进行的生理反应 如 抗原抗体结合 缓冲物质对酸性 碱性物质的缓冲等 二 神经一体液调节在维持稳态中的作用1 神经调节和体液调节的比较 2 体温调节核心整合 1 体温保持稳定的原因 产热量 散热量 2 体温调节的机理 要点突破 1 寒冷条件下体温调节既有神经调节也有体液调节 而炎热环境下只有神经调节 2 寒冷环境下 甲状腺激素分泌增多是神经 体液调节模式 而肾上腺素分泌增多则是神经调节模式 3 体温调节感受的刺激是温度的变化 冷觉与温觉形成的部位是大脑皮层 而体温调节的中枢是下丘脑 3 水和无机盐平衡的调节 核心整合 要点突破 1 水盐平衡的调节中枢是下丘脑 产生渴觉的部位是大脑皮层 2 水和无机盐的平衡是在神经调节和激素调节共同作用下 主要通过肾脏来完成的 3 调节水平衡的激素主要是抗利尿激素 抗利尿激素由下丘脑神经细胞分泌 并由垂体后叶释放 4 血糖调节 核心整合 1 血糖的平衡 2 血糖调节机制 要点突破 1 血糖调节中既有体液调节 又存在神经调节 2 引起胰岛素分泌的因素有血糖含量升高 有关神经兴奋及胰高血糖素分泌增加 3 调节血糖的激素有多种 但降糖激素只有一种 胰岛素 胰高血糖素和肾上腺素均为升糖激素 4 参加血糖调节的器官有多种 如肝 肾 胰 肠等 三 下丘脑的结构和功能下丘脑位于脑的腹面 大脑之后 下丘脑的细胞称为神经分泌细胞 既能传导神经冲动 又有分泌激素功能 下丘脑是内分泌系统的枢纽 调节着体温 水和无机盐的平衡 内分泌活动 情绪反应等生理过程 核心整合 要点突破 1 感受刺激 下丘脑内有渗透压感受器可以感受渗透压升高 2 分泌 在渗透压升高时 分泌抗利尿激素 在外界环境温度降低时 分泌促甲状腺激素释放激素 3 调节 体温调节中枢 血糖调节中枢 水平衡调节中枢 4 传导 可传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层 使之产生渴觉 四 人体免疫系统在维持稳态中的作用1 非特异性免疫与特异性免疫的比较 2 抗原和抗体 3 免疫细胞的来源和功能 名师点睛 1 上述细胞均可参与特异性免疫 但吞噬细胞也参与非特异性免疫 2 上述细胞除浆细胞以外均有识别作用 而吞噬细胞的识别作用无特异性 4 体液免疫和细胞免疫核心整合 要点突破 1 t细胞在体液免疫和细胞免疫中均发挥重要作用 因此 缺乏t细胞则几乎无特异性免疫 2 体液免疫和细胞免疫二者既各自具有独特作用 又相互配合 共同发挥免疫效应 即抗原侵入机体后 首先体液免疫发挥作用 但抗原一旦侵入宿主细胞 则通过细胞免疫发挥作用 3 记忆细胞与二次免疫 记忆细胞是抗原刺激b细胞 或t细胞 时增殖分化而成的一部分细胞 记忆细胞寿命长 能 记住 曾经入侵的抗原 且对该抗原十分敏感 当同种抗原二次入侵时 记忆细胞比未分化的淋巴细胞更快地作出反应 增殖分化出大量的相应效应细胞 产生更强的免疫反应 二次免疫的特点 反应更快 更强 持续时间更长 4 免疫失调引起的疾病免疫反应具有两重性 它可以对人体产生有利或有害的两种结果 根据免疫反应的不同结果 可以将免疫反应分为正常免疫反应和异常免疫反应两类 正常免疫反应是指机体的免疫功能正常 能对 非己 的抗原产生细胞免疫和体液免疫 以排斥异物 发挥免疫保护作用 例如 机体通过正常免疫反应抵御病原体的感染 清除变异细胞 抑制肿瘤的发生或转移等 异常免疫反应是指机体的免疫功能失调 免疫反应过强或过弱 对自身造成的伤害 例如 免疫反应过强时常会发生支气管炎 哮喘 荨麻疹等过敏性疾病 以及因某些原因不能识别自我而造成的自身免疫病 免疫反应过低过弱时 常常发生反复感染 免疫缺陷症 或因免疫监视功能差而容易发生肿瘤 热点考向探究 内环境的组成与稳态的调节机制 2010年高考安徽理综 下列关于内环境的叙述 正确的是 a 内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加b 内环境是一个主要由构成的缓冲体系c 内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所d 内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动 解析 内环境的渗透压下降会使下丘脑分泌的抗利尿激素减少 使尿量增加 引起内环境的渗透压上升而使内环境渗透压恢复正常 内环境中有许多由缓冲物质构成的缓冲体系 其主要的缓冲对是h2co3 nahco3 nah2po4 na2hpo4 细胞代谢的主要场所是细胞质基质 机体通过神经 体液 免疫调节网络的共同作用 使各个器官 系统协调活动 共同维持内环境的稳态 答案 d 特异性免疫 2010年高考浙江理综 乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次 其目的是 a 使机体积累更多数量的疫苗b 使机体产生更多种类的淋巴细胞c 使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞d 使机体产生更强的非特异性免疫 解析 注射乙肝疫苗后 可使机体产生特异性免疫 形成特定的淋巴细胞 记忆细胞 和抗体 如果有同样的抗原再次刺激机体 记忆细胞会迅速增殖分化 产生大量的效应b 浆 细胞和记忆细胞 效应b 浆 细胞进而产生抗体消灭抗原 这就是二次免疫反应 接种乙肝疫苗之所以要间隔注射三次 目的就是激发机体二次免疫反应的机制 使机体产生更多数量的抗体和特定淋巴细胞 答案 c 体液免疫与免疫系统的组成 2010年高考课标全国卷 将同种大鼠分为a b两组 a组大鼠除去淋巴细胞后 产生抗体的能力丧失 从b组大鼠中获得淋巴细胞并转移到a组大鼠后 发现a组大鼠能够重新获得产生抗体的能力 请回答 1 上述实验可以说明 是免疫反应所需的细胞 2 为了证明接受了淋巴细胞的a组大鼠重新获得了产生抗体的能力 需要给a组大鼠注射 然后检测相应的抗体 3 动物体内能产生特异性抗体的细胞称为 在抗体 溶菌酶 淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是 在吞噬细胞 淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是 解析 1 a组实验大鼠除去淋巴细胞后 产生抗体的能力丧失 即体液免疫能力丧失 说明免疫反应离不开淋巴细胞 2 要证明接受了淋巴细胞的a组大鼠重新获得了产生抗体的能力 可给a组大鼠注射抗原 引起体液免疫反应并产生相应的抗体 进而将抗原消灭掉 3 动物体内的b淋巴细胞或记忆b细胞在受到抗原刺激后 会增殖 分化为浆细胞 或效应b淋巴细胞 浆细胞 或效应b淋巴细胞 能产生抗体 动物的免疫系统由免疫细胞 免疫器官和免疫活性物质组成 其中免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞 免疫活性物质包括抗体 溶菌酶和淋巴因子等 答案 1 淋巴细胞 或b淋巴细胞 2 抗原 3 浆细胞 或效应b淋巴细胞 编码抗体的基因红细胞 2010年高考天津理综 根据下列实验结果回答问题 实验一 选取同品种 同日龄的健康大鼠若干只 实施切除手术 一段时间后随机等分成四组 分别注射激素及生理盐水30天 结果如图1 关于稳态调节的实验 1 该实验的目的是探究 2 手术应切除 每次注射各激素的量应按照 来计算 3 图1表明胰岛素具有 的作用 胰岛素与生长激素共同作用的效应 小于 等于 大于 它们单独作用之和 实验二 选取健康大鼠 持续电刺激支配其胰岛的副交感神经 测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度 结果如图2 4 开始刺激后 血糖浓度将 原因是 5 图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛a细胞分泌 若要证实该结论 可在胰岛组织中注射 通过检测注射前后其周围血液中 的浓度变化来确定 解析 1 根据题干中图1的信息 可知该实验的目的是探究胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响 2 因为该实验探究胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响 所以要切除垂体和胰腺 避免其对实验的干扰 注射各激素的量要根据大鼠的体重确定 3 根据图1中的信息可知 胰岛素有促进大鼠生长的效应 并且和生长激素共同作用的效应大于它们单独作用之和 4 开始刺激后 胰岛素浓度升高 胰高血糖素浓度降低 促进了组织细胞对葡萄糖的摄取 利用和储存 抑制了糖原分解和非糖物质的转化 所以血糖浓度降低 5 此实验的目的是研究胰岛素对胰高血糖素分泌量的影响 实验的自变量是胰岛素 因变量是胰高血糖素 因此可以向胰岛组织中注射胰岛素 检测血液中胰高血糖素的浓度变化来确定 答案 1 胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响 2 垂体和胰腺单位体重注射量乘以体重 3 促进大鼠生长 及加强生长激素的促生长作用 大于 4 降低胰岛素浓度升高和胰高血糖素浓度降低 促进了组织细胞加速对葡萄糖的摄取 利用和储存 抑制了糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖 5 胰岛素胰高血糖素 高考真题体验 1 2010年高考四川理综 某同学感冒发热39 c 伴有轻度腹泻 与病前相比 此时该同学的生理状况是 a 呼吸 心跳加快 心肌细胞中atp大量积累b 汗液分泌增多 尿量减少 血浆na 浓度降低c 甲状腺激素分泌增多 代谢增强 产热量增加d 糖元合成增强 脂肪分解加快 尿素合成增多解析 由于该同学处于发热状态 此时应表现为汗液分泌减少 而腹泻时机体失水 细胞外液渗透压升高 尿量会减少 b项错误 a项中 呼吸 心跳加快正确 但心肌细胞中atp不会大量积累 因为心跳加快 心肌细胞中atp消耗加快且细胞中atp与adp的相互转化始终处于一个动态平衡状态 c项正确 发热状态时与病前相比 甲状腺激素分泌增多 物质分解速度加快 代谢增强 d项错误 发热状态下糖元合成减少 答案 c 2 2010年高考福建理综 研究发现 胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合 才能调节血糖平衡 如果人体组织细胞膜缺乏该受体 则可能导致 a 细胞减缓摄取血糖 血糖水平过高b 细胞减缓摄取血糖 血糖水平过低c 细胞加速摄取血糖 血糖水平过高d 细胞加速摄取血糖 血糖水平过低解析 血糖平衡调节中 胰岛素是唯一能降低血糖水平的激素 其生理作用为调节糖类代谢 降低血糖水平 促进血糖合成为糖原 抑制非糖物质转化为葡萄糖 从而使血糖水平降低 如果人体组织细胞膜缺乏胰岛素受体 胰岛素就不能发挥作用 答案 a 3 2010年高考浙江理综 无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠 先天性无胸腺 常作为医学生物学研究中的实验动物 下列表述中错误的是 a 无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能b 无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中c 无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应d 人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖解析 特异性免疫分为体液免疫和细胞免疫两类 两类免疫过程中大都有t淋巴细胞参与 而t淋巴细胞是在胸腺中发育成熟的 所以先天性无胸腺的祼鼠会丧失全部细胞免疫能力和大部分体液免疫能力 应饲养在无菌环境中 对异体组织也无免疫排斥反应 因此人类癌细胞也可以在其体内增殖 答案 a 1 甲在某次运动前后血糖浓度的变化如上图所示 bc段血糖浓度下降的直接原因是 cd段血糖浓度升高主要是由于血液中肾上腺素和 的明显增加引起的 2 用斐林试剂对甲 乙 丙三人空腹时尿样进行检测 水浴加热后观察到的颜色分别是 从激素调节机制分析 乙尿样检测结果产生的原因是 3 给丙注射胰岛素 填 能 或 不能 有效调节其血糖水平 原因是 4 2010年高考江苏卷 人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响 现有甲 乙 丙三人 甲正常 乙的胰岛b细胞被自身免疫反应所破坏 丙的胰岛b细胞功能正常 体内含有抗胰岛素受体的抗体 请回答下列问题 解析 分析图像可以得出 运动初期血糖浓度明显下降的直接原因是血糖被大量消耗 且没有得到及时的补充 当血糖浓度逐渐降低接近底线时 在神经 体液调节的作用下 胰高血糖素 肾上腺素等激素的分泌量增加 使血糖浓度上升 甲是正常人 尿液中不含葡萄糖 用斐林试剂检测不发生颜色反应 观察到的颜色是斐林试剂的颜色 蓝色 乙因缺乏胰岛素 是糖尿病患者 尿液中含有较高浓度的葡萄糖 与斐林试剂发生砖红色沉淀的反应 丙体内含有抗胰岛素受体的抗体 尽管胰岛素含量正常 但细胞不能接受胰岛素的调节 血糖利用发生障碍 也呈现糖尿病的临床表现 给丙注射胰岛素 因其体内含有抗胰岛素受体的抗体 胰岛素不能与受体结合 达不到治疗目的 答案 1 运动初期血糖消耗量多于产生量胰高血糖素 2 蓝色 砖红色 砖红色乙的胰岛b细胞受损 不能正常分泌胰岛素 血糖浓度高 3 不能胰岛素不能与其受体结合 5 2010年高考四川理综 某实验室通过手术获得下丘脑部分损毁却能存活的大鼠 进行了相关研究 1 实验一 按下表准备两组实验大鼠并作如下处理 向大鼠皮下注入等量的srbc 山羊红细胞 7天后 取脾脏组织制成细胞悬液 将适量脾细胞悬液与srbc混合培养一段时间 然后检测srbc破裂情况 注 特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后 红细胞会破裂 释放出血红蛋白 培养液中血红蛋白的含量越高 od值越大 向大鼠皮下注入srbc的目的是 脾细胞悬液会引起srbc破裂 说明悬液中含有 物质 产生该物质的细胞称为 有人认为该实验还应增设一组 做手术却不损毁下丘脑 你认为有必要吗 请说明理由 请为此实验拟定一个题目 2 实验二 另取正常鼠和手术损毁鼠多组 在不同温度的环境中放置30分钟 然后测定大鼠单位时间的耗氧量 正常鼠的结果如图所示 请在图中绘出手术损毁鼠单位时间的耗氧量变化曲线 将正常鼠从室温移至低温环境 其血糖浓度会升高 原因是 在适宜条件下喂养一段时间后 发现手术损毁鼠的性腺萎缩 这是由于该大鼠下丘脑释放的 减少 使垂体释放的 降低所致 解析 实验一 该实验的原理最重要的是抗体对抗原的特异性破坏作用 利用srbc作为抗原刺激大鼠产生抗体 从实验本身的设计思路看 因为对大鼠进行了下丘脑部分损毁手术 所以必须增设一组做手术但不损毁下丘脑的对照实验 以排除手术本身对实验结果的影响 实验二 体温调节中枢位于下丘脑 正常情况下能够在外界温度发生变化的时候 通过神经和激素的调节 调节机体的耗氧量 从而使产热量和散热量保持平衡 手术损毁下丘脑后 机体的上述功能丧失 动物的体温会随外界温度的变化而变化 将正常大鼠从室温移至低