第四单元 自然界的水.doc

第四单元 自然界的水测试卷一）单项选择题（20分）1）下列关于水的说法不正确的是 （ ）A.水是人类宝贵的资源 B.长期饮用蒸馏水有益健康C.可用肥皂水来区分硬水和软水 D.自然界的水都是混合物2）下列生活中的做法，不利于节约用水的是 （ ）A用淘米水浇花B用洗过衣服的水冲马桶C隔夜的白开水直接倒掉D洗手打肥皂时暂时关闭水龙头 3）雪花，被人们称为“冬之精灵”，科学研究发现，世界上没有两片雪花的形状完全相同的下列有关说法正确的是（ ）A在雪花的形成过程中，水分子由运动变为静止 B雪花融化时，水分子之间的间隔没有发生变化C不同雪花中，水分子化学性质不相同D不同雪花中，水分子数目都是巨大的 4）从下列图片中不能获取的信息是（ ）A微粒之间有间隔 B原子是由原子核和电子构成的C水分子在不断运动 D构成物质的粒子有分子、原子和离子5）自然界的水因含有许多杂质而需要净化，下列操作中不能使水得到净化的是 （ ）A蒸馏 B活性炭吸附 C加入肥皂水 D过滤 6）一壶水烧开了，壶盖被顶开，这是因为 （ ）A.水分子间隔变大 B. 水分子体积变大 C.水分子数目增多 D. 水分子质量变大7）表示“节水标志”的图标是（ ）8）用右图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下面分析正确的是 （ ）A净水器能杀菌消毒 B净化后的水属于纯净物C活性炭的主要作用是吸附D净水器能将硬水变为软水 9)下列关于电解水的叙述中错误的是 （ ） A为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液 B在水电解器中加满水，然后接通直流电源 C电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 D与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧 10）下列方法可使海水转化为饮用水的是 （ ） A过滤 B静置沉淀 C活性炭吸附 D蒸馏二）选择填充题（选择2分，填空1分，共15分）11）下列属于纯净物的是（ ）A.空气 B.碘酒 C. 冰水 D12)能证明水的组成的实验的是( )A.氢气在氧气中燃烧 B.双氧水分解 C.浓硫酸吸水. D.13）今年5月11日17日是全国城市节约用水宣传周。我市有关部门呼吁市民“像北方缺水城市一样珍惜水资源”。下列做法中有利于节约用水的是（ ）A洗脸、刷牙时，不间断地放水 B洗澡擦肥皂时不关水龙头，任水流淌C洗菜、的水用来浇花、拖地、冲厕所 D.14)水是人类不可缺少的物质。日常生活中不少人喜欢喝纯净水，市售的纯净水有些就是蒸馏水。有关这类纯净水的下列说法中，正确的是（ ）A. 可通过自来水加热蒸馏冷却而获得 B. 清洁、纯净，长期饮用对健康有益无害C. 是纯天然饮品，不含任何化学物质 D. 15) 下列操作：能降低水的硬度是( ) A.静置；B.过滤；C蒸馏；D三）填空与简答题(5大题 30分)16）（7分）水是生命的源泉，为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水的有关知识（1）天然水中含有许多杂质，自来水厂通常对天然水进行 几步处理，使之达到饮用水标准，在实验室里，若要得到净化程度最高的水，可用 的方法（2）如图所示的两个实验中，发生物理变化的是实验 ；实验B中没有发生改变的微粒是 ，试管2中得到的气体是 （3）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的 （填字母序号）A用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 B不间断地放水洗衣服C不间断地放水刷牙 D用喷灌、滴管的方法浇灌农田和园林17）(3分）2012年世界水日的宣传主题水和粮食安全。某校环保小组的同学响应这一主题，对抚河水进行检测。 近几年抚河上捞沙船越来越多，造成河水非常浑浊。除去水样中难溶性杂质应进行的操作是 （填字母）；A.过滤 B.结晶 C.蒸发为了保护抚河的水质，下列做法合理的是 （填字母）； A.禁用农药和化肥 B. 抑制水中所有动、植物生长C.任意排放生活污水 D. 工业废水经过净化后再排放在日常生活中，如果水的硬度大或者病原微生物过多，都可以采取 的方法来降低水的硬度和杀灭病原微生物。 18）（6分）水是生命之源”。请回答下列与水有关的问题：（1）鱼类可以在水中呼吸，是因为水中溶有_；（2）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、_；（3）蔗糖在热水中溶解比在冷水中快，用分子的相关知识解释：_；（4）我国是世界人均水资源贫乏的国家之一爱护水资源是我们的应尽义务我们不仅要节约用水，同时还要防止水体污染下列措施中不合理的是_（填序号）。 生活中不使用含磷洗涤剂 禁止施用农药化肥 生活污水经净化后再排放 禁止在江河边倾倒垃圾 抑制水中所有动、植物的生长 不任意排放工业废水请举一例，说明你如何节约用水：_。 19）（6分）有关电解水的实验研究如下： 图一是电解水的实验装置，电源A是 极，试管D中的气体是 。 图二是水电解的微观示意图，其中反应过程的正确顺序是 。（2分）C D 图一图二 该实验可以得出如下结论：.水是由 组成的；. 。20）(8分生活离不开水。深化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。（1）、茶杯内的纱网，可以将茶叶和茶水分开，便于饮用，该设计利用的化学原理是 （2）、自制净水器中常加入 ，用于除去水中异味和色素。（3）、自来水厂用二氧化氯（ClO2）消毒杀菌，二氧化氯 （填“是”或“不是”）氧化物。（4）、地下水中含较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是 。四、实验题(本题包括4个小题，共35分)21） (10分）空气、水是人类赖以生存的自然资源。 (1)测定空气中氧气体积分数的实验装置如右下图所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上容积，做上记号。用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃燃烧匙内足量的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。 写出红磷在空气中燃烧的符号表达式： 。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的 。 红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是 （填“支持”或“不支持”)燃烧 (2) 某含有许多可溶性和不溶性杂质的天然水，经吸附、沉淀、过滤等初步净化处理后，再加热煮沸，在盛水的器具上会有水垢生成，则这种煮沸前经初步净化处理后的水是 (填“软水”或“硬水”)。 (3)下列对有关水资源认识的叙述中，错误的是 A水体污染加剧了淡水资源危机 B节约用水是每个公民应尽的义务 C地球表面约71被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富 D我国有些地区极度缺水，可以考虑通过海水淡化来解决用水问题 22 （7分）右图是实验室电解水的简易装置示意图。（1）接通直流电源后，甲试管产生的是 气，乙试管产生的是 气；A极为 极，B极为 极。（2）甲试管与乙试管内气体的体积比为 。（3）检验甲试管内气体的方法是 。23）（8分） 小明同学去黄山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。 试回答下列问题：（1）水样中加入明矾的作用是_。(2分）（2）实验过程中使用了过滤操作。操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 ，其中玻璃棒的作用是 。操作过程中下列做法错误的是 。A玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁C滤纸的边缘要低于漏斗口 D液面高于滤纸边缘（3）向滤液中加入活性炭，利用其 性，除去水样中的色素和异味。（4）过滤后滤液依然浑浊的原因可能是 （2分） 24 （10分）生活中我们常常会接触到食盐水、蔗糖水、自来水、井水（硬水），它们都是无色透明的，请你利用家中现有的条件设计实验将它们一一鉴别开。（写出实验步骤、现象、结论）实验步骤实验现象实验结论答案1） 选择题BCDBC ABCDD2） 选择填充题：11.C 氧气，二氧化碳等 12.A 水通电分解生成氢气和氧气13. C 人走水关 等 14.C 长期饮用纯净水对身体健康无益（合理即可）15 C 煮沸三）16（1）沉降、过滤、消毒。 蒸馏 （2）A 氢原子和氧原子 氧气 （3）AD 17 A D 煮沸 18， 氧气（“氧分子”、“O2”等合理答案均给分）（2）生活污染（“放射性水污染”、“富营养化污染”、“病源微生物污染”等合理答案）（3）温度升高，分子在水中的扩散速率加快，从而加速蔗糖溶解（合理答案均给分） (4) 洗菜、的水用来浇花、拖地、冲厕所 等 19） 正 氢气 bca 氢元素和氧元素 水通电能分解生成氢气和氧气（合理给分）20） 过滤 活性炭 是 煮沸 21） P+O2 点燃 P2O5 1/5（或21%） 不支持 硬水 C 22） 1）氧气 氢气 正 负 （2）1：2 （3）用带