13年秋讲学稿G7 U4T1SectionD.doc

2013秋七年级上 仁爱英语讲学稿 Unit4- Topic1 Section D两段五环讲学稿（7英）课题：Unit4 Topic1 What can I do for you? Section D P87-88第4课时 学习目标与要求： 1. 复习可数名词和不可数名词。 2. 数字的英语表达法。 3. 能够掌握购物的交际英语。 模块一：温故知新(5分钟)摘 记一、翻译下面的短语。1. 23_ 2. 39_ 3. 100_4. 18_ 5. 110_ 6. 105_7. 80_ 8. fifty-six_ 9. nine hundred (and) ninety-nine_总结：1999的基数词的口诀_。二、请把下面单词分类：egg, tea, vegetable, rice, banana, milk, chicken, car, cake, water, apple, fish, noodle, pencil, rice, jiaozi, eraser.可数名词：_不可数名词：_模块二：自主学习(25分钟)摘 记一、完成课本P87的Functions部分。二、完成课本P88, 2（用some或是any完成对话）。三、语言点的梳理：在学习A-C之后，完成下面的知识点梳理：（一）1. 名词按其所表示的性质可分为_ 名词和_名词。可数名词_ （有/没有）复数形式，不可数名词_（有/没有）复数形式。2. 可数名词与不可数名词的用法：可数名词不可数名词可数名词前面可用不定冠词a或_来修饰，如果表示复数概念时，需在后面加 _或_。如： 一件外套 a coat 三个香蕉 three bananas一个鸡蛋_ egg 一些苹果_不可数名词前面_ (能/不能)用不定冠词a或_来修饰，如果要表示“一”的概念，则要在后面加量词，如：一片面包 a piece of bread两杯牛奶 two glasses of milk五袋大米 _观察例句：1）A photo is on the wall. 2) My shoes are red.归纳：可数名词作主语时，如果是单数名词，则谓语动词用_（单/ 复）数；若是复数名词，则谓语动词用_（单/ 复）数。如：1) The boy _ ( be ) from China.2) The boys _ ( be ) from China.观察例句：1）There is much water in the glass. 玻璃杯里有许多水。归纳：不可数名词作主语时，谓语动词用_（单/ 复）数。如：Some bread _ ( be ) on the table.用_ _来询问可数名词数量的多少。如：_ _ _ do you have? 你有多少支笔？用_ _来询问不可数名词数量的多少。如：_ _ _do you want?你想要多少肉？（二）请观察下列句子的画线部分：1）There are some pens on the desk. 课桌上有些钢笔。2）I have some bread for breakfast. 我早餐吃了些面包。3）Do you have any pens? 你有钢笔吗？4）I dont have any bread for breakfast. 我早餐没吃面包。5）May / Could / Can I have some drink? 我能喝些饮料吗？归纳：（1）观察1）、2）句可知，some 可以修饰_名词和_名词，一般用于_句。（2）观察3）、4）句可知，any也可修饰_名词和_名词，一般用于_句和_句。（3）观察5）句，如果是用在请求、提议或是希望得到对方肯定回答的问句中时，一般用_, 而不用_.四、对话我会编：完成P88的3（看下面的图片并写一段顾客与女店员之间的对话）。_五、尝试性练习:单项选择。( ) 1. - _ bags of rice do you want? Id like eleven bags. A. How much B. How old C. How many D. How heavy( ) 2. What can I do for you, sir? - _ A. Yes, I do. B. Youre welcome. C. No, thanks. Im just looking. D. I can help you. 模块三：合作交流摘 记Step1. Free talkStep2. 听读训练 完成课本P87，Functions，理解每句话的意思，争取能将每句话读得郎朗上口，背诵为佳。 听力训练：完成课本P87，1。 Step3. 合作交流 一、两人对学：互评互阅模块一自主学习内容处所写，找出优点与不足，评定等级。（1-5）二、小组群学：小组内核对模块二自主学习二至四的内容，讨论交流，统一认识。三、大组群学：在抽签完成的情况下，组长根据展示方案进行分工，带领组员在组内进行预展，为展示作准备。Step4. 展示展示任务一：我爱说英语1、齐读（背）P87，grammar和functions；2、组员集体接力展示所读内容，做到声音自信、洪亮、不卡壳。（接受台下PK，力争流利准确，语音优美）展示任务二：语言点梳理1、把语言点梳理的内容，板书到白板上，带领全班共同学习；2、按照读-译-讲解-拓展的步骤进行讲解。展示任务三：对话我会编（在课本P88，3）。1、集合本组所有成员的好句，板书到白板上，带领全班共同学习；2、让本组其他成员或台下听展者朗读所写的句子。课堂评价要素：1、 合理评价组员，全员参与，有序展示；2、 书写规范，工整美观，双色笔运用得当；3、 发音清晰，声音洪亮；4、 面向全体，自然大方，肢体语言运用得当；5、展示生动活泼，独具特色模块四：精讲梳理摘 记总结： .1. 不可数名词和可数名词的用法。2. 购物的交际英语的表达法。3. 基数词的英语表达法。模块五：当堂训练 课题：Unit4 Topic1 What can I do for you? Section D P8788第4课时 授课时间 第16周周四 班级 姓名 老师的话：复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真做的事情重复做，重复做的事情创造性做！一时专一事，做最好的自己，你一定成功！基础题：单项选择。( ) 1. _ apple juice do you need? Two glasses, please. A. What B. Who C. How much D. How many( ) 2. I dont like _ of the coats. Theyre not my favorite color and too dear. A. all B. every C. any D. each ( ) 3. Look! Some bread _ here and some hamburgers _ on the plate(碟子).A. is; is B. are; are C. is; are D. are; is ( ) 4. How _ is a bag of rice? Its 5 kilos.A. heavy B. much C. many D. old( ) 5. - May I have _ water? - Yes. Here you are.A. any B. some C. much D. little发展题：用some或者any填空。1. Do you need _ apples? Yes, I do.2. Does she have _ friends here? No, she doesnt. She is new here.3. I like reading, so I want to buy _ books from a bookshop.4. Would you like _ fish? No, thanks.5. You dont eat _ food in the morning. You know its not good for you.提高题：阅读理解。Welcome to our food shop. All kinds of food are on sale(降价出售)! Do you need vegetables? We have many kinds of vegetables. They are not dear. Do you like milk? We have good milk, like Guangming, Mengniu and Yili, for just one yuan a bottle. Do you like chicken? Chicken is for just twelve yuan a kilo. Beef(牛肉) is for just eighteen yuan a kilo. Fish is for eight yuan a kilo. Come with your family and friends!根据短文内容，选择正确答案。( )1. We can buy(买) _ in the shop.A. bikeB. bookC. shoesD. milk( ) 2. Two bottles of milk is just _ yuan.A. 1B. 2C. 0.5D. 1.5(