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文档简介
综合实践活动教学计划（三年级下）石横镇中心小学 一、教材分析小学综合实践活动三年级下册的内容，按“方法与指导”“活动与探究”两个部分编写，共安排8个主题。“方法与指导”部分，包括“怎样制订活动方案”“学会分工与合作”两个主题，侧重研究性学习的方法。“活动与探究”部分包含综合实践活动三个指定领域的相关内容。“走进游戏世界”和“生活中的礼仪”这两个主题侧重于研究性学习领域；“快乐剪纸”“饲养小动物”和“衣物的洗涤”侧重于劳动与技术教育领域；“居民生活环境调查”侧重于社区服务与社会实践领域。信息技术的内容则贯穿于所有的主题之中。二、学情分析我任教三年级一、二班的综合实践活动课，学生们非常喜欢这门学科，但学生学习能力参差不齐，大多数孩子在生活中有一定的生活经验，学习起来非常有兴趣，也非常容易，但是有一部分同学动手能力较差。我将根据不同班级学生特点调动孩子学习的积极性，引导孩子进行学习、理解，调查，实践。三、教学目标1、通过“怎样制订活动方案”“学会分工与合作”这两部分的学习，使学生了解制订活动方案和分工与合作的一般方法，体验制订活动方案和分工在学习及相关活动中的作用。初步养成活动规划的意识和与人合作能力。2、“走进游戏世界”和“生活中的礼仪”通过组织学生有针对性的调查研究，激发学生发现与探究问题的兴趣，提高探究问题的积极性，发展与人交往的能力，初步养成关注社会生活的意识。3、“快乐剪纸”使学生了解简易手工制作的一般过程，体验劳动的可贵和创造的愉悦。“饲养小动物”通过饲养与调查等活动，引导学生感受人与养殖动物之间的密切联系，获得积极的劳动与技术的感受。“衣物的洗涤”则通过学生参与一些生活技能的学习，进一步提高自我服务的能力，形成良好的生活习惯。4、“居民生活环境调查”，通过开展一系列的调查活动，让学生增强公民意识和社会责任感。四、教学重难点1、学会方法与指导。2、多参与社会实践活动与探究。五、教学措施1、要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。2、要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。3、要体现教学过程中的层次性，关注结果更要关注过程。4、创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习。5、加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。6、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。六、教学中应注意的几个问题：1、要关注学生的主体性。2、要注重学习方式的主动性。3、要体现教学过程的层次性，关注结果，更关注过程。4、要关注学生的情感体验。七、教学进度表：周次内 容课时1怎么样制订活动方案12学会分工与合作13游戏小调查14游戏小设计、玩陀螺15生活礼仪小调查、遵守礼仪我能行16争当礼仪小使者17剪纸：可爱的小动物18美丽的窗花、创意剪纸19养殖情况小调查110可爱的金鱼、小兔子111手洗衣物、
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