2019年人教版小学语文六年级上册第五六单元测试卷.doc

2019年人教版小学语文六年级上册第五六单元测试卷一、看拼音，写词语。(4分，每词1分) ch fn wn lin xin x k shu ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“_”选择正确的读音。(3分，每空0.5分)畜（x ch）生 传（chunzhun）记 摧残（cn chn）冠（unun）军 盗贼（zizhi） 赫（h ch）然 三、 根据本单元学到的知识填空。（6分）1 我国是一个 的国度，最早的诗歌总集是 ，已经有 的历史。2通过收集资料，我还知道了诗歌的分类。按题材分，可以分为 边塞诗、 诗、 诗和咏物诗。按形式分，可以分为 格律诗和 诗。 3 从古到今，我国涌现出屈原、 、 等许多伟大的诗人。我还知道外国的 、 等诗人。 4、“西江月”是 ，“夜行黄沙道中”是 。四、补充成语，然后选词填入下面的句中。(13分，每词1分，填空1分) 张( )李( ) ( )经风( ) 好高( )远 名( )( )实 ( )( )大悟 高( )远瞩 ( )( )吞枣 意( )( )长 ( )目寸光二、把古诗词名句与作者连在一起。（4分） 海内存知己 凌寒独自开 王 勃 夕阳无限好 天涯若比邻 王安石 迟日江山丽 只是近黄昏 李商隐 墙角数枝梅 春风花草香 杜 甫 三、判断下面说法是否正确。（5分） 1、诗经采薇描写对一位姑娘思念的情感。（ ） 2、“七八个星天外，两三点雨山前”是唐代诗人杜甫所写的春夜喜雨 （ ） 3、苏小妹认为黄山谷加上的“舞”和“隐”两个字仍不够理想，但比苏东坡加的两个字要美。 （ ） 4、“路转溪桥忽见”中“见”是出现的意思。 （ ） 5、“空山新雨后，天气晚来秋”这个诗句是描写秋天的。（ ）五、给“光”字选择正确的解释。(3 分，每题0.5分)“光”的几种解释：A. 灯光 B. 光阴 C. 光彩，荣誉 D. 神采 E.只，单； F.露着 1. 他把一生的时光完全交给了我们的民族。 ( ) 2. 体育健儿多次在国际比赛中为国争光。 ( ) 3. 那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受到了父亲的抚爱。 ( ) 4. 光说不做，自己的奋斗目标怎能实现呢？ ( ) 5. 天黑了，路灯发出微弱的光。 ( ) 6. 那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？ ( ) 六、选词填空。(7分，每题1分) 爱惜 爱护 爱抚 爱戴 1.鲁迅先生是深受众人( )的著名作家。 2.不论是大人还是孩子大都养成了( )花草树木的习惯。 3.小侄儿在家里得到了好多长辈的( )。 4.真正的读书人大都( )各种书籍，不会损坏玷污它。 因为所以 不但而且 虽然但是 5. 四年来我( )历尽了艰苦，受尽了虐待，( )咬紧了牙就不哼一声。 6.我在当时( )清楚地看见，( )现在也清楚地记得伯父当时的表情。 7.( )小刚没有专心听讲，( )难以回答老师提出的问题。 七、鲁迅名言记在心。（9分，每空1分） 1._，俯首甘为孺子牛。 2. _，_，也便成了路 。 3.时间就是性命，_ ，其实是无异于谋财害命的。 4.必须如蜜蜂一样，_，_。 5我好像一只牛，_，_、_。 八、句子加工厂。(6分,每题2分) 1.句子瘦身。 深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。_2.句子换新装。(1)鲁迅先生走了，他给后人留下了深深的怀念和思考。 改为反问句： _(2) 鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。” 改为转述句： _ 九、体会句子课文或对联的含义。(6分，每空1分) 1. 闰土的心里有无穷无尽的希奇事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 “希奇事”指的是_；“他们”指的是_。这句话的含义是_ 2.伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。 这句话具有_的作用；“他为自己想得少”体现在_，“为别人想得多”体现在_ 十、判断说法，对的打“”，错的打“”。（4分） 1少年闰土节选自鲁迅的小说故乡，“我”是一位富家少年，闰土是一个穷苦农民的孩子。 ( )2.鲁迅原名叫周树人，毛泽东评价他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。3. 臧克家在有的人纪念鲁迅有感的诗中直接引用了鲁迅的诗句“情愿作野草，等着地下的火烧。”（ ） 4.有的人一诗用朴素精练的语言，对比的写作手法，塑造了典型鲜明的诗歌形象，歌颂了鲁迅的伟大精神。（ ） 十一、阅读品味馆(20分) 鲁迅先生记 萧红 鲁迅先生家里的花瓶，好像画上所见的西洋女子用以取水的瓶子，灰蓝色，有点从瓷釉而自然堆起的纹痕，瓶口的两边，还有两个瓶耳，瓶里种的是几棵万年青。 我第一次看到这花的时候，我就问过：“这叫什么名字？屋里不生火炉，也不冻死？” 第一次，走进鲁迅家里去，那是近黄昏的时节，而且是个冬天，所以那楼下室稍微有一点暗，同时鲁迅先生的纸烟，当它离开嘴边而停在桌角的地方，那烟纹的疮痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高。而且再升腾就看不见了。 “这花，叫万年青，永久这样！”他在花瓶旁边的烟灰盒中，抖掉了纸烟上的灰烬，那红的烟火，就越红了，好像一朵小红花似的和他的袖口相距离着。 “这花不怕冻？”以后，我又问过，记不得是在什么时候了。 许先生说：“不怕的，最耐久！”而且她还拿着瓶口给我抓着。 我看到了那花瓶的底边是一些圆石子，以后，因为熟识了的缘故，我自己动手看过一两次，这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上；加上自己是来自寒带的北方，对于这在四季里都不凋零的植物，总带着一点(惊异 惊奇)。 而现在这“万年青”依旧活着，每次到许先生家去，看到那花，有时仍站在那黑色的长桌子上，有时站在鲁迅先生照像的前面。 花瓶是换了，用一个玻璃瓶装着，看得到淡黄色的须根，站在瓶底。 有时候许先生一面和我们谈论着，一面(检查 视察)着房中所有的花草。看一看叶子是不是黄了？该剪掉的剪掉；该洒水的洒水，因为不停地动作是她的习惯。有时候就检查着这“万年青”，有时候就谈鲁迅先生，就在他的照像前面谈着，但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。 至于那花瓶呢？站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已经丢失，虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。我所看到的是从春天一直站到秋天；它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结成了石榴。 从开炮以后，只有许先生绕道去过一次，别人就没有去过。当然那墓草是长得很高了，而且荒了，还说什么花瓶，(生怕 恐怕)鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口。 我们在这边，只能写纪念鲁迅先生的文章，而谁去努力剪齐墓上的荒草？我们是越去越远了，但无论多少远，那荒草是总要记在心上的。（选自萧红文集） 1. 划去括号里不恰当的词语。(3分) 2.结合文章，谈谈万年青有怎样的个性特点。（2分） _ 3联系上下文解释句子的含义。（4分，每题2分） (1)但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。 _ (2)我们是越去越远了，但无论多少远，那荒草是总要记在心上的。 _ 4作者在文中写了三个怀念鲁迅先生的情景，请用简洁的文字概括出来。(3分)_ 5文题是“鲁迅先生记”，却以大量笔墨从侧面去写“万年青”，为什么？(3分)_ 十二、习作比拼台(22分) 题目：的好伙伴要求：首先填上体现伙伴个性特点的词语，在围绕特点选择典型事例，运用学到的刻画人物的方法，表现出好伙伴的个性风采，内容具体，语句生动。附送：2019年人教版小学语文六年级上册第五单元测试卷 (I)一、看拼音，写词语。 ch fn wn lin xin x k shu sh sh k sou ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhudoynxshfchoxn chshng ()( )()()()hlntnzohungrndw ( )( )二、比一比，组词。扭( ) 详( ) 猬( ) 胯( ) 纽( ) 祥( ) 谓( ) 跨( ) 钮( ) 洋( ) 渭( ) 垮( )奥（ ）悼（ ）棒（ ）祭（ ） 懊（ ）掉（ ）捧（ ）察（ ）三、补充成语，然后选词填入下面的句中。张( )李( ) ( )经风( ) 好高( )远名( )( )实 ( )( )大悟 高( )远瞩( )( )吞枣 意( )( )长 ( )目寸光1.校长的这番话( )，给了我们不少的启发啊！2.阅读名篇佳作一定要认认真真，千万不能( )，一知半解。3.上课时冬冬开了小差，老师让冬冬回答，可他( )乱说一通。4.王老师被评为市级优秀教师真是( )啊！四、判断正误，正确的打“”1.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。 “羞愧”“难受”的原因有：（1）“我”羞愧、悔恨，是因为“我”不该在伯父面前谈水浒传（ ）（2）伯父委婉的批评太重了，我接受不了。（ ）（3）和伯父相比，“我”读书太马虎了。伯父的话虽然没有直接批评“我”读书马虎，却比直接批评的分量还重，“我”感到羞愧、悔恨。（ ）（4）“我”听了伯父的话，认识到读书不能马虎，应该认真。（ ）2.在救助黄包车夫以后，伯父脸上“变得那么严肃”，其原因是：（1）伯父不愿意回答“我”的问题，对“我”的纠缠不满。（ ）（2）伯父在思考着很多重要而严肃的问题：穷人为什么这样穷，天下像车夫这样穷的人该有多少，他们怎样才能过上好日子。（ ）（3）伯父可能在想，只有推翻黑暗的旧社会，千千万万的穷苦人才能有好日子过。（ ）（4）伯父忧国忧民，同情穷苦人，痛恨不平等的旧社会，他无法控制这种情感。（ ）五、选词填空。 爱惜 爱护 爱抚 爱戴1.鲁迅先生是深受众人( )的著名作家。2.不论是大人还是孩子大都养成了( )花草树木的习惯。3.小侄儿在家里得到了好多长辈的( )。4.真正的读书人大都( )各种书籍，不会损坏玷污它。 因为所以 不但而且 虽然但是5. 四年来我( )历尽了艰苦，受尽了虐待，( )咬紧了牙就不哼一声。6.我在当时( )清楚地看见，( )现在也清楚地记得伯父当时的表情。7.( )小刚没有专心听讲，( )难以回答老师提出的问题。六、鲁迅名言记在心。1._，俯首甘为孺子牛。2. _，_，也便成了路 。3.时间就是性命，_ ，其实是无异于谋财害命的。4.必须如蜜蜂一样，_，_。5我好像一只牛，_，_、_。6.少年闰土的作者是（），原名（）。他发表了中国现代文学史上第一篇白话小说，被誉为（“”），因为他用笔做武器战斗了一生，毛主席评价他是伟大的（）、（）和（）七、句子加工厂。1、深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。（ 缩句） 2、鲁迅先生走了，他给后人留下了深深的怀念和思考。（改为反问句） 3、 鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”改为转述句： _4、闰土心里有无穷无尽的稀奇的事。（缩句） 5、天空中挂着圆月。（扩句） 6、那天临走的时候，伯父送给我两本书。（改成“把”字句） 7、你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句） 8、用关联词把两句话连成一句话。闰土见人很害怕。 闰土不陪我，没有旁人的时候，变和我说话。 八、判断说法，对的打“”，错的打“”。1少年闰土节选自鲁迅的小说故乡，“我”是一位富家少年，闰土是一个穷苦农民的孩子。 ( )2.鲁迅原名叫周树人，毛泽东评价他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。( )3. 臧克家在有的人纪念鲁迅有感的诗中直接引用了鲁迅的诗句“情愿作野草，等着地下的火烧。”（ ）4.有的人一诗用朴素精练的语言，对比的写作手法，塑造了典型鲜明的诗歌形象，歌颂了鲁迅的伟大精神。（ ）九、阅读品味馆（一）、读少年闰土片断，回答下面问题。我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚”啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时。他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。1.“穷”字用音序查字法查 ，用部首查字法查 ，再查 画，“穷”在字典里的意思有：财务短缺；完；用尽；彻底。在文中应选第 种意思。2.说说下列词语的意思。素： 单： 如许： 希奇： 3.在文中找出下列词语的近义词。 取之不尽（ ） 以前（ ）4.文中闰土告诉“我”哪些新鲜事？以小标题的形式写下来。 5.文中画“ ”的句子可以用“ ”这个成语来概括。6.“西瓜有这样危险的经历”是指 。7.读文中画“ ”的句子，说说这句话的含义。 8.一个“啊”字，包含了作者怎样的思想感情？你应该怎么样的语气？ （二）我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。1.“厨” 字用音序查字法查 ，用部首查字法查 。2.用“ ”画出下列词语的正确读音。明晃晃（hun hun） 神佛(f f) 熟（sh shu）识3.读文中画“ ”的句子，你体会到了闰土有怎样的性格特点？ 4. “只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西”，从这句话，你有体会到了什么？（三）、读课文片断，回答下面问题。 就在伯父逝世那一年的正（zhng zhng）月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带着我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家团聚。这一天晚餐桌上伯父跟我谈起水浒传(chun zhun)里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了水浒传，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读水浒传不过是囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时还把这个人做的事情安在那个人身上，伯父问我的时候，我就张冠(gun gun李戴地乱说一气，伯父摸着胡子，笑了笑说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父的话，我又羞愧，又悔恨，比挨(i i)打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。1.给带点的字画出正确的读音。2.找出下列词语的反义词。清楚（ ） 复杂（ ）3.从文中找出表示“囫囵吞枣”意思的句子画上“ ”，表示“张冠李戴”意思的画上“ ”。 4.“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂更难受。”“这句话”指的是： ，之所以“我”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂更难受是因为 5.“哈哈！还是我的记性好。”这句话的含义是，选择正确的在括号里打“”（1）鲁迅先生夸自己的记性好。（ ）（2）鲁迅先生严肃地批评作者读书不认真。（ ）（3）鲁迅先生对作者读书不认真进行婉转的批评和教育。（ ）6.给这个故事列一个小标题： ，我能从中感受到鲁迅先生身上具有 的品质及 的性格特点。（四）、阅读下列短文，回答问题。“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。” “那怎么-” “可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。” 碰壁 我说 您怎么会碰壁呢 是不是您走路不小心 “你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” “哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。” 在座的人都哈哈大笑起来。1.联系上下文解释词语，并用“恍然大悟”写一句话。恍然大悟： 2.在文中空白的地方加上标点。3.“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？ 4.“四周围黑洞洞的”怎么理解？ 5.把文中划线的句子改为陈述句: 6.“在座的人都哈哈大笑起来”，他们笑什么？ 6.这段话节选自全文的那个故事？表现了鲁迅怎样的精神品质？ （五）、阅读下列短文，回答问题。有一天黄昏时候，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我