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文档简介

双语四年级数学课的第71节教案授课人: 努斯热提罕阿卜杜拉备课时间：2017年5月5日授课时间：2017年 6 月 5-9日授课类型：指教，电教新课题目：第90页平均数，例1，2，做一做第1 题教学目标：知识与技能：（1）掌握平均数的意义和求平均数的方法。 （2）理解移多补少求平均数的方法，能根据数据列出算式求平均数。过程与方法：组织学生观察图片，在小组内讨论，交流，合作，引导做练习，总结方法来让学生掌握计算平均数。情感态度与价值观:培养学生的数据分析观念、推理能力和应用意识。教学重点：理解平均数的意义。突出重点：组织学生观察图片，在小组内讨论，交流。教学难点：和求平均数的方法突破难点：在小组内讨论，交流，合作，引导做练习，总结。教学工具：屏幕，电脑，课件，塘教学过程：一，导入新课：同学们我的口袋里有10个糖，要分给两名同学，你们想一想怎么分？有几种方法？哪个方法最公平？二，探究新知出示课件教学例1，1.先让学生观察图片后，同桌互相讨论，交流，回答下列问题：（1）这五名学生收集了几个瓶子？（2）每个学生平均收集了几个？（3）有几种方法？做一做。2.各组代表简述自己的看法，并几名学生做在黑板上解释。3.集体订正。第一种方法：（板书）预设13个，那么小红给小兰一个，小明给小亮两个，那每人平均13个。即 13+（1-1-2+2）4 =13+04 =13（个）第二种方法：（板书）先计算总收集，后除四能得13个，即（14+12+11+15）4=524=13（个）小结：求平均数是运用预设法或者计算法都可以。教师出示课件例2（1）引导学生思考：A、怎么知道哪个组的成绩好？B 、第一组有5个人，第二组有4个人，这样比较公平吗？（2）按学生的思考，让学生说出平均数来比较。（3）在思考的基础上，用铅笔做一做。同桌合作做一做，讨论，交流并总结出这两组的平均数。男生队平均每人踢毽个数： 女生队平均每人踢毽个数：（19+15+16+20+15）5 （18+20+19+19）4=855 =76417（个） =19（个）因为1719，所以女生队成绩好些。（4）教师强调：在人数不相等的情况下，用平均数表示各队的成绩更好。（5）第92页，做一做 第2题鼓励学生采用不同的方法想一想，算一算。再分小组汇报，着重要求说清求平均数的方法和过程。三，巩固练习：教材第92页做一做第一题：先把学生分组，然后让学生互相讨论，交流，合作做练习，最后各小组之间讨论，交流来总结。第一种方法：（板书） （8+6+9+8+14）5 =455 =9（个）第二种方法：（板书） 9+（6-1-3-0-1）5 =9+05 =9（9）课后小结：这节课你们收获了哪些知识呢？计算平均数的方法：第一种方法：平均数=预设数+预设数与个数差异的和几个数第二种方法：平均数=总数量几个数板书设计：第90页平均数，例1，2，做一做第1
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