初中化学推断题复习.doc

英杰教育 中小学1对1课外辅导专家英杰教育学科教师辅导讲义（第 1 讲）学生姓名： 课 题 初中化学推断题的解法及题型教学目标重点、难点考点及考试要求教学内容 化学推断题是初中化学中的一种十分重要的题型，这类题具有条件隐蔽、文图较多、关系复杂、综合性强等特点。和以前相比2004年各地中考试题中，推断题的命题水平更高，试题的灵活度也更大。 一、解题步骤 1. 审题 认真审读原理，弄清文意和图意，理出题给条件，深挖细找，反复推敲。 2. 分析 抓住关键，找准解题的突破口，并从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果。 3. 解答 根据题目的要求，按照分析和推理的结果，认真而全面地解答。 4. 检验 得出结论后切勿忘记验证。其方法是将所得答案放回原题中检验，若完全符合，则说明答案正确。若出现不符，则说明答案有误，需要另行思考，推出正确答案。 二、推断题常用的突破口 1. 以物质特征颜色为突破口 （1）固体颜色：Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4（黑色）；Cu、Fe2O3（红色）；Cu2(OH)2CO3（绿色）；CuSO45H2O（蓝色）。 （2）溶液颜色：CuCl2、CuSO4（蓝色）；FeCl2、FeSO4（浅绿色）；FeCl3、Fe2(SO4)3（黄色）。 （3）火焰颜色：S在O2中燃烧（蓝紫色）；S、H2在空气中燃烧（浅蓝色）；CO、CH4在空气中燃烧（蓝色）。 （4）沉淀颜色：BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3（白色）；Cu(OH)2（蓝色）；Fe(OH)3（红褐色）。 2. 以物质物征反应条件为突破口 点燃（有O2参加的反应）：通电（电解H2O）；催化剂（KClO3分解制O2）；高温（CaCO3分解；C、CO还原CuO、Fe2O3）；加热（KClO3、KMnO4、Cu2(OH)2CO3等的分解，H2还原CuO、Fe2O3）。 3. 以物质特征反应为突破口 （1）分解生成两种或3种物质的反应 （2）单质A化合物B单质C化合物D （3）单质A化合物B化合物C化合物D （4）化合物A化合物B单质C化合物D （5）化合物A 化合物C 化合物D： （6）三角关系 5. 以物质特征反应现象为突破口 （1）能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是CO2。（2）能使黑色CuO变红（或红色Fe2O3变黑）的气体是H2或CO，固体是C。（3）能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气，燃烧得更旺的气体是O2，使火焰熄灭的气体是CO2或N2；能使带火星的木条复燃的气体是O2。（4）能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是水蒸气。（5）在O2中燃烧火星四射的物质是Fe。（6）在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物，如CH4、C2H5OH等。（7）能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有AgCl、BaSO4。 6. 以元素或物质之最为突破口 （1）地壳中含量最多的元素是O，含量最多的金属元素是Al。（2）人体中含量最多的元素是O。（3）空气中含量最多的元素是N。（4）形成化合物最多的元素是C。（5）相对分子质量最小，密度最小的气体是H2。（6）相对分子质量最小的氧化物是H2O。（7）自然界中硬度最大的物质是金刚石。（8）最简单的有机物是CH4。（9）最常用的溶剂是H2O。（10）人体中含量最多的物质是H2O。 三、推断题类型1.表格式推断题例1（广州市中考题）有A，B，C，D，E五瓶失去标签的无色溶液，已知它们分别是， ，和中的一种。为了鉴别，各取少量溶液两两混合，实验结果如下表一所示。表中“”表示生成难溶或微溶的沉淀；“”表示有气体产生；“”表示观察不到明显的现象变化（本实验条件下，生成的微溶物均以沉淀形式出现）。表1两两混合的实验现象 （1）根据实验现象，可以判断AE的物质名称是：A_，B_，C_，D_，E_。（2）请从AE这5种物质中选取适当物质，通过一种合理的途径制取氧化镁。按顺序写出各步反应的化学方程式。表2给定试剂的反应情况解析：将这五种物质两两混合，列表在相应位置标出有关的实验现象，如表2。两表对照知A为氯化钡，B为碳酸钾，C为盐酸，D为氢氧化钠，E为硫酸镁。2.网络式推断题例2（北京市中考题）现有，（）五种溶液和一种气体，有图1所示的相互反应关系，图中每条连线表示两端的物质可以发生化学反应，试将它们的化学式填入图1中相应的六个方框中。图1各物质间的关系解析：可先找出物质间的全部相互反应关系，如图2。图2各物质间全部的反应关系能发生4个化学反应，和（）能发生3个化学反应，和能发生2个化学反应。分析：只有方框是4条线，所以方框中应填，这是解答本题的突破口。NaOH既能和（4条连线）反应又能和（2条连线）反应，在方框，中，虽均为2条线相连，但只有方框是跟能发生4个反应的方框和发生2个反应的方框相连，所以NaOH应填在方框中，填在方框中。随之可判定应填在方框中，能与溶液反应的溶液应填在方框中，最后应将（）填在方框中。3.图示式推断题此题型要以物质的转化关系为依据，用逆推法由果求因，再用顺推法加以验证。例3（上海市中考题）牙膏是人们生活中的必需品，在牙膏生产过程中常添加一种摩擦剂。这种摩擦剂是一种经过一系列加工而制得的极细的粉末。其生产过程如图3。图3生产流程试回答：（1）写出A，B，C，D的化学式；（2）写出，转化的化学方程式。解析：根据最终产物是这一条件，可用逆推法。由反应的生成物（）可推出其反应物C为，D为（）。再根据反应，推出B为CaO。最后由反应的产物B和C，推出A为。推得的结果是否正确，尚须代入关系图中验证，无误即为答案。其转化的化学方程式：高温（）（）例4（重庆市中考题）X是常见固态化合物，可发生图4所示的变化。图4物质的转化关系（1）X的化学式是_。（2）写出图中，反应的化学方程式：_，_。解析：由气体A与（）溶液反应生成沉淀C可推出A为；为；由的生成 物NaOH和沉淀C（即）可逆推出X为；与稀盐酸反应可顺推出B为NaCl。最后验证，符合题意。其反应的化学方程式为：（）224.叙述式推断题要求考生熟悉这类题目的常见“题眼”，也就是解题的“突破口”。例5有一种固体混合物，可能由，中的一种或几种 物质组成。现取该混合物进行如下实验：（1）将固体混合物投入水中，搅拌后完全溶解，得到无色溶液；（2）往此溶液中滴加盐酸，产生一种能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体。由上述实验现象可知：该固体混合物中一定存在的是_，一定不存在的是_，不能确定的是_。解析：（1）步题眼在于“完全溶解，得到无色溶液”，即肯定不含和；还暗含没有沉淀产生，则混合物中不同时有两两反应生成沉淀的“即和不共存”；（2）步题眼在于“加入盐酸，产生一种能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体”，说明原混合物中肯定含有进而说明无，但不能肯定是否存在，从而得出正确结论。5.其他形式推断题不限制物质范围，给出实验现象，要求考生推断出各未知物。例6（浙江省中考题）A，B，C，D，E分别是酸、碱、盐中的五种物质，其中A是酸，另一种是碱，还有三种是盐，D在医院用作诊断胃部疾病的药品，它们之间可以发生以下反应：（1）（2）（）根据上述反应，推断下列物质的化学式是：A_，B_，C_。解析：首先从实验现象（2）和已知条件可知D为，从而可知C中含有；其次由反应（3）的生成物又可推导出反应物E中含有，进而推断出E为，C为（）；其次由反应（2）推出A为；最后根据A为，为（），已知条件和反应的生成物可综合推出B为（）。再验证，可知以上推断结果完全符合题意。四、推断题经典例题1已知X是有毒且不溶于水的气体，Y是不支持燃烧的气体，Z是不溶于水的固体，X、Y、Z之间有如下转化关系。请回答下列问题。 （1）写出X的化学式_； （2）写出Z和稀盐酸反应生成Y的化学方程式：_ （3）“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想。气体X、Y都含有_元素和_元素，但它们的物理性质、化学性质都不同。请举出X、Y性质不同的一个例子_。解（1）CO（2）CaCO32HC1=CaCl2H2OCO2（3）碳（C）；氧（O）CO有毒，CO2无毒（或其他） 2现有AF六种常见物质，其中B是食品包装中的常用的干燥剂，A、B、C三种白色固体都含有同种金属元素，E是固体单质，D、E、F都含有同种非金属元素，它们的转化关系如下图。请回答：ABCDEF（1）写出下列物质的化学式： C_ B_ E_。（2）写出下列变化的化学方程式：A C：_；F D：_ _。 解（1）CaCO3 CaO C （2）Ca(OH)2+CO2= CaCO3+ H2O；2CO+O2 2CO23下图中物质是你在初中化学中见过的物质。除外，其他反应的条件均已略去。 写出反应的化学方程式_。 如果E为单质或者氧化物，D都是同种物质，则D的化学式为_； 如果E为单质或者酸，D都是同种物质，则D的化学式为_； 如果E为单质或者酸，F都是同种物质，则F的化学式为_。 当E为单质时，反应的化学方程式为_。（任写一个） 当E为酸时，反应可能属于_（填字母序号） A化合反应 B分解反应 C复分解反应 D置换反应 解 （其他合理也可） CD4已知A、B、C、D四种物质都含有同一种元素，其中A是单质，B是黑色固体，C是红色固体。它们之间存在着如下转化关系：（1）A在不同条件下能够转化成B或C；（2）A和稀硫酸反应有D生成；（3）在高温条件下，B、C分别和无色气体E反应，都能生成A和另一种无色气体。根据上述信息，写出下列物质的化学式：A ； C ； D ； E 。解 Fe；Fe2O3；FeSO4；CO5现有A、B、C、D、E、F、G七种物质，C、F是最常见的金属，B是气体单质，D为浅绿色溶液，G为蓝色溶液，它们之间存在如下关系： （1）推测下列物质的化学式：B ，D ，F ；（2）写出CA转化的化学方程式： 。解（1）H2 FeS04(或FeCl2) Cu （2）3Fe+202=点燃=Fe3046 X是两种金属氧化物组成的混合物，为了研究混合物的成分，进行了如图所示的实验。 (1)x中含有的金属元素是 _(填元素符号)。 (2)写出X中一种成分与盐酸反应的化学方程式：_。 (3)若Y为固体，写出Y与X中一种成分反应的化学方程式 _；若Y为气体，Y还可以是_(填化学式)。解 (1)Fe和Cu (2)CuO+2HCI=CuCl2+H20或Fe203+6HCI=2FeCl3+3H20(3)C+2CuO=2Cu+C02或2Fe203+3C=4Fe+3CO2 H2 、COABCDA7 AD都是初中化学中的常见物质，且有如图所示转化关系（反应条件、其他反应物及多余产物均已略去）。请写出下列物质的化学式：A ； B ；C ；D 。 解 CaCO3 B. CaO C. CO2 D. Ca(OH)2 或A. H2O B. O2 C. H2 D. CuO 等等。8氧化物、酸、碱、盐相互之间的关系是初中自然科学中重要学习内容之一。现有如下所示的转换关系：请写出A物质的化学式 ，G物质的化学式 。 解 HClBaSO49 A为含三种元素的钠盐，C为相对分子质量为100白色不溶物，请填空：AB无色溶液DCH2O高温1）A 、B 、C 。（填写化学式）2）D中一定含有的溶质是 。理由是（用化学方程式表示） 。3）D还可能含有溶质是 。解（1）Na2CO3 CaO CaCO3 （2）NaOH CaO + H2O = Ca(OH)2 Na2CO3 +Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH （3）Na2CO3或Ca(OH)210为了除去氯化钠样品中的碳酸钠杂质，兴趣小组最初设计了如下的方案并进行实验。过量CaCl2溶液混合物溶解（NaCl溶液中含少量Na2CO3）蒸发溶液沉淀A固体物质B （1）写出沉淀A的化学式 。 （2）加入CaCl2溶液后，分离除去沉淀A的实验操作方法是 。 （3）同学在实验过程中，又发现了新的问题：此方案很容易引入新的杂质，请写出固体物质B的成分 （用化学式表示）。 （4）同学继续探究后又提出新的方案：将混合物溶解，若滴加盐酸至不再产生气体为止，则既能除去Na2CO3杂质，又能有效地防止新杂质的引入。写出有关反应的化学方程式： 。解 （1）CaCO3 （2）过滤 （3）NaCl、CaCl2 （4）Na2CO3 +2HCl 2NaCl +H2O +CO211小明在家中厨房取得一种白色粉末A，到化学实验室进行实验，结果如下图所示：请回答下列问题：(1) 若A含有氢元素，则A的名称是_，它与盐酸反应的化学反应方程式为_。(2) 若A不含氢元素，则A的名称是_，它与石灰水反应的化学反应方程式为_。(3) 写出D E的化学反应方程式_。 解 (1)碳酸氢钠(小苏打) NaHCO3十HCl 2NaCl + H2O+CO2 (2)碳酸钠(纯碱、苏打) Na2CO3 + Ca(OH) 2 = 2 NaOH + CaCO3 (3)CO2 + Ca(OH)2 = H2O + CaCO3 12有A、B、C、D四种物质，它们之间有下列转化关系： A + H2 B + H2O A+H2SO4 C + H20 C + Na0H D（蓝色沉淀）+ Na2S04 （1）试推断：A是 ，B是 ， C是 ，D是 。（2）写出上述A B的化学反应方程式。 解（1）A. Cu0 B. Cu C. CuS04 D. Cu(0H)2 （2） CuO+H2Cu+H2013 X、Y、Z三种物质有如下转化关系：根据以上转化关系：(1) 写出下列物质的化学式：X_ _ _；试剂甲_ _；试剂乙_ _ _.(2) 写出Z与试剂乙反应的化学方程式_ _ _.解 (1)X. MgSO4 试剂甲. BaCl2 试剂乙. AgNO3(2) MgCl2+2AgNO3=2AgCl+Mg(NO3)214有一无色混合气体A，可能是由CO、CO2、H2、N2、H2O(水蒸气)中的一种或几种组成。为确定其组成，某学生按下列方案进行试验（假设每步反应均完全），请回答下列问题（7分）： 若灼热的氧化铜变红色，则气体A中可能含有 若无水硫酸铜变蓝色，则发生化学反应的化学方程式为 若澄清石灰水变浑浊，则气体A中可能含有 为确证A中是否含有CO2，则上述方案应如何改进？ 为确证A中是否含有H2O，则上述方案应如何改进？ 解 H2、CO中的一种或两种 CuSO4+5H2O= CuSO45H2O CO、CO2中的一种或两种 在通过灼热的氧化铜之前增加三组装置：依次通过无水硫酸铜、澄清石灰水、干燥装置 略。15 AJ都是初中化学中的常见物质，其中D、E对维持自然界生命活动至关重要，A、B为黑色固体，C是红色金属单质，H为气体。它们的相互转化关系如下图所示。请回答下列问题。 (1) 写出下列物质的化学式：B ；I 。(2) 反应中属于置换反应的为 (填序号)。 (3) 写出反应的化学方程式 。 解 (1) CuO FeSO4 (2) (3) Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2162003年6月，西安北郊古墓中出土一青铜锤（一种酒具)，表面附有绿色固体物质，打开盖子酒香扑鼻，内盛有26kg青绿色液体。专家认定是2000多年前的“西汉美酒”。这是我国考古界、酿酒界的一个重大发现。（1）如果让你对出土的“西汉美酒”进行探究，你想探究的一个问题是：_。（2）上述报道引发了某校初三化学兴趣小组同学的关注，他们收集家中铜器表面的绿色固体，进行探究：提出问题：铜器表面附着的绿包固体物质是由哪些元素组成的？猜 想：查阅相关资料后，猜想绿色固体物质可能是铜绿。设计与实验：A B C对试管内的绿色固体加热，至完全分解，观察到A装置中绿色固体逐渐变成黑色，B装置中无水硫酸铜变成蓝色，C装置中澄清石灰水变浑浊。取少量加热后生成的黑色固体于试管中，加入稀硫酸。观察到黑色固体逐渐溶解，溶液变成蓝色。取少量上述蓝色溶液于试管中，浸入一根洁净的铁丝。观察到铁丝表面有红色物质析出。实验结论：绿色固休物质中含有_、_、_、_等元素。(提示：装置内的空气因素忽略不计)表达与交流：上图中标有a、b的仪器名称是：a _；b_。上述中发生反应的化学方程式为_。反应完成后，如果先移去酒精灯，可能出现的现象是_。如果将B，C两装置对调，行吗?为什么? _解（1）“西汉美酒”的成分是什么?(或“西汉美酒”为何是青绿色的?)（2）实验结论：铜 碳 氢 氧（或Cu C H O）(提示：装置内的空气因素忽略不计)表达与交流： 试管 b铁架台 Fe+CuSO4FeSO4+Cu C装置中时液体会倒流进入B装置 不行若对调则无法证明加热绿色固体是否有水生成17A、B、C、D四种物质。其中A、D是单质。A能在氧气中燃烧生成一种黑色固体。D能使带火星的木条复燃。A与B反应得到浅绿色溶液和最清洁燃料。B与C反应的产物之一常用来腌渍蔬菜，以延长蔬菜的保质期。C溶液能使无色酚酞试液变红。试回答：(1)写出D的化学式(2)写出下列反应的化学方程式A与B反应： B与C反应：解 (1) O2 (2) Fe + 2HClFeCl2十H2 (3) NaOH十HClNaCl+H2O18有三种可溶性正盐组成的固体混合物，其中两种是钠盐，按图所示步骤进行实验(假设能反应的均恰好完全反应)从以上实验判断： (1)原混合物中一定含有的物质是 ； (2)另外两种正盐可能是： 和 。 解 (1)碳酸钠； (2)氯化钠和硫酸锌 或硫酸钠和硫酸锌 。硫酸钠和氯化锌。19右图中的各物质均为初中化学常见物质。请根据图示关系回答：（1）甲物质的元素共有 种；（2）反应的基本反应类型为 ；（3）若常温下乙为无色液体，则A为 ；反应的化学方程式可能为 。解（1）2 （2）置换反应 （3） 氢气（H2） H2+CuO H2O+Cu20为了加强环境保护，工业污水必须经过处理，达到国家规定的标准后，才能排放。某化工厂A、B、C、D四个车间排放的污水分别含有污染物CuCl2、HCl、Na2CO3、NaOH中的一种，现对污水作如下处理： 将A的污水与B的蓝色污水通入第一个反应池，产生蓝色沉淀； 将C的污水与D的酸性污水通入第二个反应池，产生大量气泡；将第一反应池上层的碱性污水与第二反应池流出的酸性污水通入第三个反应池，最终污水显中性，再向外排放。 （1）请你推断各车间污水的污染物分别是A、 ；B、 ；C、 ；D、 ； （2）最终向外排放的污水中含有的溶质是 。 解 (1) NaOH ；NaCl；C、Na2CO3；HCl； (2) NaCl22已知A、B是常见的碱，甲、乙是常见的盐，C是一种常见无色无味的气体。各物质间的转化关系如右图所示。甲+C乙BA+C则：A是 ； B是 ；甲是 ；乙是 。 甲与A发生反应的化学方程式是： 。 解 Ca(HO)2 ； NaOH； Na2CO3 ； CaCO323某化学试剂厂A、B、C、D四个车间排放的废水中，分别含有氢氧化钠、氯化铁、碳酸钠、盐酸中的一种。在不加其他试剂的情况下，若控制流量，将它们排入反应池中，使其恰好完全反应，最后可形成不污染环境的废液排入河流。已知B车间排放的污水显碱性，C车间排放的污水有颜色，反应池1中有气泡产生，则A车