四上语文期末复习重点资料.doc

四上语文汇总一、词语篇ABB：兴冲冲 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金灿灿 笑盈盈 红彤彤ABAB：商量商量 收拾收拾 讨论讨论 研究研究 考虑考虑AABB：恍恍惚惚 郁郁苍苍 蹦蹦跳跳 勤勤恳恳 隐隐约约ABCC：可怜巴巴 生气勃勃 得意扬扬 空空如也 清波漾漾ABAC：自由自在 如怨如诉无忧无虑 无边无际 无影无踪 不闻不问AABC：涓涓细流 帘帘飞瀑 跃跃欲试 滔滔江水1、含反义词的成语 远近闻名 积少成多 左邻右舍 里应外合 黑白相间2、含近义词的成语 生龙活虎 胡言乱语 东奔西走 狂风暴雨 千言万语二、古诗背诵过故人庄 孟浩然（唐）古人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山过外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 （过故人庄描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。）题西林壁 苏轼（宋）横看成岭侧成峰，远近高低各不同的意思是横着看山峦起伏，连绵不断，从侧面看，奇峰陡峭，从远处看是隐天蔽日，从近处看则是危崖险岩，从高处俯瞰是深沟幽径，从山下仰望则是重峦叠峰，所见形状，姿态各不相同。不识庐山真面目，只缘身在此山中的意思是我不认识庐山的真正面目，只因为我身在庐山中，视野太狭窄，只能看到局部，要是身在庐山之外，从高处鸟瞰，就能认识庐山的全貌了。 （题西林壁不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。）游山西村 陆游（宋）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚的意思是不要笑话农家的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。一个“足”字，表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。山重水复疑无路，柳暗花明又一村的意思是山峦重重，水道弯弯，正疑无路可走，突然出现柳阴深深，鲜花明艳，眼前又是一个山村。 （游山西村生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。）黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白（唐）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州的意思是我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发，乖船东行到杨州去。故人一词说明了两位诗人的情谊深厚。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流的意思是我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。“尽”和“唯”字将孤帆远去，江流天际的景象以及诗人入目神驰的情形巧妙地展现出来。（黄鹤楼送孟浩然之广陵表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。）送元二使安西 王维（唐）渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新的意思是渭城清晨一场如酥小雨，湿润了路上的尘埃，旅店旁的棵棵绿柳，被雨水冲洗得更加翠色令人欲滴。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人的意思是朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。“更”这表明酒已劝了多次、尽了多杯，这依依惜别之情虽只字未提，但都见于言外。（送元二使安西借分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福，使人不难想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的情景。）三、多音字组词1、乘shng（千乘）chng（乘法） 17、率shui(率领) l（概率）2、降jing（下降）xing（投降） 18、卷jun（卷子）jun（卷发）3、涨zhng（涨潮）zhng（涨大） 19、供 gng（供养）gng（供品）4、屏png（屏幕）bng（屏息） 20、给j（给予）gi（送给）5、调tio（调整）dio（调动） 21、禁jn（情不自禁）jn（禁止）6、缝fng（缝隙）fng（裁缝） 22、兴xng（高兴）xng（兴奋）7、冠gun（冠军）gun（鸡冠花） 23、闷mn（闷热） mn（闷雷滚动）8、似sh（似的）s（似乎） 24、应 （yng）应该（yng）答应9、蒙mng（蒙古）mng（蒙人） 25、转zhun（转圈）zhun（转弯）10、铺p（铺路 ）p（店铺） 26、薄b（单薄）bo（薄雾）11、难nn（困难） nn（灾难） 27、数sh（不可计数）sh（数学）12、号ho（号子）ho（风号浪吼） 28、模m（模样）m（模型）13、称chng（号称）chn（匀称） 29、空kng（空隙）kng（空间）15、重chng（重叠）zhng（重要） 30、间jin（时间）jin（间隔）16、喝h（喝水）h（喝彩） 31、恶 （恶心） （凶恶）w（可恶）32、折 sh（枝折花落） zh（折腾） zh（打折）33、差 ch（差别） ch（差不多） chi（出差） c（参差不齐）34、强 qing（强大） jing（倔强） qing（勉强）35、的de（我的）d（的确）d（目的） 四、句子篇关联词语造句1、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。任凭你说的天花乱坠,我也不上你的当。2、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。3、无论天气有多冷，我也要上学。 无论家里怎么困难，父母也要送小明去读书。4、这朵花既美又香。（并列关系）5、他不仅学习好，而且工作好。（递进关系）6、小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾（选择关系） 我们下课不是玩游戏，就是打篮球。7、虽然他长得很丑，但是心地很善良。（转折关系）8、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。（因果关系）9、如果明天下雨，运动会就不举行了。（假设关系）10、只要努力学习，就会取得好成绩。（条件关系）修辞手法造句1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（比喻句）鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（比喻句）2、春天来了，桃花笑红了脸。（拟人句）3、下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊！（排比）4、是谁养育了我们？是我们的父母！（设问）5、这难道不是伟大的奇观么？（反问）这是伟大的奇观。6、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。（夸张） 他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。 五、课文道理（体会）1、题西林壁苏轼（宋）告诉我们：观察的角度不同，观察的效果也不相同。 2、游山西村陆游（宋）告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。3、黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白（唐） 赞美了祖国河山的壮丽美好，表达了诗人送别友人时依依惜别的感情。 4、送元二使安西 王维（唐） 该诗借分手时的劝酒，表达出对友人依依惜别之情。5、爬山虎 叶圣陶 道理：只要我们善于观察，就会有所发现。6、巨人的花园 王尔德（英国）道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享，不能做自私的人，要做一个心胸宽广的人。7、去年的树 新美南吉（日本） 道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。8、卡罗纳体会：人与人之间要互相理解，互相关爱。9、给予是快乐的 体会：明白了给予是快乐的道理。10、为中华之崛起而读书 体会：我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献。11、乌塔 体会：明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神以及独立生活的能力。六、学习完每个单元课文的体会是什么？1、第1单元课文（写景） 体会：我感受到了祖国的自然风光是那么壮观，美丽。2、第2单元课文（观察） 体会：我懂得了只要我们善于观察，就会有所发现。3、第3单元课文（写童话）体会：我感受到了童话故事神奇，有趣，以及富有想象力。4、第4单元课文（写动物） 体会：表达了作者对动物的喜爱与赞美。5、第5单元课文（写世界遗产）体会：我们要自觉保护文物古迹和风景名胜。我为我们的祖国有这样美丽的风景而感到自豪。6、第6单元课文（人间真情） 体会：我体会到人与人之间要互相关爱，互相帮助。7、第7单元课文（成长的故事）体会：让我懂得了如何自立，如何与人相处。8、第8单元课文（科学技术）体会：我感受到科学技术发展的惊人速度。 七、按要求写句子1、它屏息凝视，一等就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。（改成肯定句）肯定句：它屏息凝视，一等就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。2、说它贪玩吧，的确是呀 ，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改意思不变的陈述句） 陈述句：说它贪玩吧，的确是呀 ，要不就不会一天一夜不回家。3、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）反问句：这样气魄雄伟的工程，难道在世界历史上不是一个伟大的奇迹吗？4、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。缩写句子：血汗和智慧，凝结成长城。5、卡罗纳 的母亲去世了。卡罗纳 很悲痛（用关联词把两句话连成一个句子） 合并：因为卡罗纳的母亲去世了，所以 他 很悲痛。6、你母亲 已不在这个世界上了。你母亲 依然爱着你。合并：虽然你母亲不在这人世界上了，但是 她 依然爱着你。7、乌塔对我这番解释很不满意。（不改变句子意思，变换语序）变换语序：我的这番解释，乌塔很不满意。八、小常识：1、爬山虎的脚作者是叶圣陶；蟋蟀的住宅作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的昆虫记；白鹅的作者是丰子恺；猫和母鸡的作者是老舍；那片绿绿的爬山虎的作者是肖复兴。2、格林童话是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有灰姑娘、小红帽、白雪公主等。3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入世界遗产名录，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。4、爱的教育是一部日记体儿童小说，原名心。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。 成语故事1、胸有成竹也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事） 2、杏林春满也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）九、重点句子理解：1、钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观。”（这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”，钱塘江大潮自古就有，而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。）2、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像天地都被震得颤动起来。（这句话用了打比方的方法，具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子， 用千万匹战马来形象地比喻大潮到来的非凡气势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大的声响。真是“天下奇观。”）3、过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。（出现了一条白线，意味着江潮开始从远处过来了。）4、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（丈是长度单位，1丈约等于3.33米。文中把水浪比作“水墙”，形容江潮浪头之高，范围之宽。）5、我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。（说明榕树很大，给鸟儿提供了广阔的生活空间。）6、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。（作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机。）7、我注意地看着，眼睛应接不暇.（指从大榕树上飞出的鸟儿太多，作者眼前捕到了这只，又错过了那只。）8、爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。（这句话介绍了爬山虎的脚长的位置、形状、颜色是怎样的。可见作者对事物的观察十分仔细、认真。） 9、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。（让我们感受到大榕树枝叶茂盛，充满生机，给鸟儿创造了良好的自由自在的生活环境。）10、为什么“鸟的天堂”有的地方加引号，有的地方没加引号？（加引号的“鸟的天堂”指大榕树，是一种特殊称谓，没加引号的“鸟的天堂”是指在作者心里，大榕树是鸟儿生活的好地方，的的确确是鸟的天堂。）11、小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。（我们可以体会到巨人从小男孩的眼里，读出了温情，读出了爱。）12、唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！（他明白了春天不来花园里的原因是因为自己太任性了一次次赶走孩子们，自己太冷酷了一次次训斥孩子们。他想自己独享花园里的一切，结果得到的却是寒冷和荒凉。）13、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。（鸟儿睁大眼睛仿佛在说：树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。）唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。（鸟儿实现了自己的诺言仿佛在说：树朋友，我唱的歌你听见了吗?再见了朋友。）这两个看饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋。14、鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。（这句话是文章的中心句，起到统领全文的作用，集中概括了鹅高傲的具体表现。同时，它也是过渡句，承上启下，使文章表达自然，条理清楚。）15、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（用“任凭也”这组关联词语，突出猫极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。）16、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（用“非不可”写出了猫等老鼠的决心与耐心。表现了猫的尽职尽责。）17、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。（用“无论也”说明猫不高兴时极端冷漠。）18、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。（这句话承上启下，过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。）19、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。（“多少”表示无数；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。）20、兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。（这句话既对全文主要内容的概括，又起到了承上启下的过渡作用。是一个过渡段。）21、一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。（一排排，一块块搭石，静静地躺在溪水中，任人践踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。）22、两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。（这座用爱心架起的生命桥一定会永远屹立在两岸同胞的心中，这种血脉亲情是生命的火种，必将愈燃愈烈，经久不熄，世代相传。）23、周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”（“崛起”是兴起的意思。周恩来不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。）24、课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？ （因为叶老的教导使“我”懂得了应该怎样做人，怎样作文。时间已过去将近三十年了，但当时的情景如在眼前。一想起叶圣陶先生，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以以此为题。）25、使得句子干净了也规范了。（“干净”，在这里指句子简洁明白，不啰嗦。“规范”，指语言标准、典范。）26、我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。（“拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。）27、在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。（与题目相呼应，15岁那个夏天的事情一直留在作者的脑海中，让作者终身难忘。）28、尺有所短，寸有所长。（尺比寸长，但和更长的东西想比就显得短，寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。）29、“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”（原指神仙道士运用法力唤来风雨，这里比喻人们能够比较自由地控制自然，支配自然。） 30、“正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。”（说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响，科学技术对改变人类生活有很深远的现实意义。）31、“人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己美好的愿望。”（指人们想象中的超脱自然的能力。在科技不发达的年代，人们只能用这种方式来寄托自己的美好愿望。）32、“20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容.”（引用古诗，说明了现代科技发展的成就之大，范围之广。）33、科学家们希望能够重现这一历史进程。（这一历程是指恐龙家族中的一支猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。这句话是说科学家想通过不断的探索将其演变的全过程形象直观地展示在世人的面前。） 34、除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！（说明太空归来的这些特殊乘客除了食用之外，还有许许多多其它的作用。）十、课后题和小泡泡1、让我们一起来想象“潮来前”“潮来时”“潮头过后”的景象，再交流读后的感受。2、谈谈对“宽阔的钱塘江横卧在眼前”“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面”的体会。 答：“横卧”一词用得形象生动，准确地描写了钱塘江的姿态。“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面”一句，作者把潮水由远及近的变化过程，形象地展示在我们面前，尤其是“横贯”一词用得十分贴切。3、我知道“枝干的数目不可计数”的原因了。答：因为枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里，所以没有办法计算。4、爬山虎叶子的叶尖为会么一顺儿朝下？为什么在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的? 答：爬山虎的叶尖一顺儿朝下是说没有一片叶子是朝另一个方向的，长得如此整齐，令人惊叹。结合爬山虎向上爬的过程，它的脚由直到弯，一拉一紧便爬上去了。与它的脚相反方向长的叶柄便向下垂，叶尖儿便自然也向下垂。叶子为了充分吸收阳光，所以均匀而不重叠地生长，可见爬山虎是多么聪明的植物呀！5、从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随意而安”？它的住宅为什么可以算是“伟大的工程”？ 答：蟋蟀不肯随遇而安主要表现在（1）与别的昆虫不同，它常常慎重地选择住址，一是要排水优良，并且有温和的阳光。（2）它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的。 说它的住宅是“伟大的工程”，主要表现在（1）蟋蟀的住宅向阳、隐蔽、能排水、大小适宜，从住所简朴、清洁、干燥、卫生、等可以看出蟋蟀修建的用心，让我们感受到它的身上似乎有一种聪明才智。（2）蟋蟀用来修建这座住宅的工具是那样柔软，只是一对前足和一双后腿。从这明显的反差中，我们可以体会到蟋蟀能建造出这样的住宅简直是一个奇迹，所以说是“伟大的工程”。6、我知道春天又到花园来的原因了。 答：因为巨人意识到自己不能自私，要和小朋友分享快乐。7、巨人推倒围墙前后，花园是个什么样的情景? 答：推倒围墙前，花园里鲜花凋谢、树叶飘落。推倒围墙后，花园里鲜花盛开，春意盎然。8、课文中的白鹅有哪些特点，作者是怎样具体描写这些特点的？ 答：白鹅总的特点是高傲。作者从白鹅的叫声、步态、吃相三个方面展开具体描写。叫声的特点是“严肃郑重、厉声呵斥”，并用狗的“狂吠”作对比；步态的特点是“步调从容、大模大样”用鸭的“步调急速、有局促不安之相”作衬托；吃相的特点是“三眼一板、一丝不苟”、“老爷”派头，与狗“敏捷”“窥伺”的小偷样子形成对比。同时也运用了拟人的修辞方法，字里行间流露出作者对白鹅的喜爱之情。9、鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（作者用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调，不仅形象地写出了鹅步调的从容，更显出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。）10、为什么说猫的性格古怪呢，我要好好体会体会？ 答:因为猫的性格让人难以捉摸，体现在它既老实又贪玩、既贪玩又尽职；既温柔又冷漠；既勇敢又胆小。11、文中从哪些地方可以看出作者非常喜欢那只猫？ 答：从“出去玩玩、不回家”等可以看出作者已经不仅仅把猫当作一个小动物了，而是当作家里的一员，可以看出作者很喜欢这只猫。如：“在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上足印几朵小梅花。”本来是黑乎乎的脚印，却说成是美丽的梅花，可见作者多么喜欢这只顽皮的猫。12、为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？ 答：因为第一，长城“长”、“高大坚固”又“气魄雄伟”，是世界上独一无二的古代建筑；第二，当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。13、“慢慢地滑过”中的“滑”字用得真好，好在哪里？ 答：“滑”字与前面的“昆明湖静得像一面镜子”相衬托，更加突出了湖水的静，就像滑冰一样。14、作者是按怎样的顺序游览颐和园的？从哪里可以看出来？ 答：本文是移步换景，是按照游览的顺序记叙的，从这些词语可以看出“进了、绕过、来到、走完、来到、登上、下来、走过”。21、我明白什么是搭石了？ 答：从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。22、文中看得见的美和看不见的心灵美分别体现在哪些地方？ 答：看得见的美体现在：每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的人抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 文中看不见的心灵美体现在：(1)人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中(2)急