小学政治学习记录.doc

小学政治学习记录时 间2014.9.10地 点会议室主持人参加人员全体教师主要内容1、宣读教师职业道德规范。 2、谈关爱学生的一些做法及体会3、自查互查有无讽刺、歧视学生的现象，有无体罚或变相体罚学生的现象。备注小学政治学习记录时 间2014.9.17地 点会议室主持人参加人员全体教师主要内容1、教导处总结上学期教师开展家访活动的情况，表扬先进，指出存在问题，并要求各位教师特别是班主任老师要认真写好家校联系册，做好家访记录。2、学习教师职业道德规范。备注小学政治学习记录时 间2014.9.24地 点会议室主持人参加人员全体教师主要内容1、 观 看教师礼仪录象片。备注小学政治学习记录时 间2014.10.8地 点会议室主持人参加人员全体教师主要内容1、宣读中华人民共和国教师法。 2、分组讨论，畅谈学习体会。 3、学习中华人民共和国教师法。备注小学政治学习记录时 间2014.10.15地 点会议室主持人参加人员全体教师主要内容学习结合实际研讨教育改革发展规划。备注小学政治学习记录时 间2014.10.22地 点会议室主持人参加人员全体教师会议主要内容1、组织教师学习在实践中弘扬社会主义荣辱观。 2、讨论、交流学习体会。备注小学政治学习记录时 间2014.11.5地 点会议室主持人参加人员全体教师主要内容 学习爱在岗位一书。备注小学政治学习记录时 间2014.11.12地 点会议室主持人参加人员全体教师主要内容公民道德建设的主要内容11从我国历史和现实的国情出发，社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。12为人民服务作为公民道德建设的核心，是社会主义道德区别和优越于其它社会形态道德的显著标志。它不仅是对共产党员和领导干部的要求，也是对广大群众的要求。每个公民不论社会分工如何、能力大小，都能够在本职岗位，通过不同形式做到为人民服务。13集体主义作为公民道德建设的原则，是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求。在社会主义社会，人民当家作主，国家利益、集体利益和个人利益根本上的一致，使集体主义成为调节三者利益关系的重要原则。14爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义作为公民道德建设的基本要求，是每个公民都应当承担的法律义务和道德责任。必须把这些基本要求与具体道德规范融为一体，贯穿公民道德建设的全过程。15社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。在现代社会，公共生活领域不断扩大，人们相互交往日益频繁，社会公德在维护公众利益、公共秩序，保持社会稳定方面的作用更加突出，成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。16职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。 要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好建设者。17家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。 要大力倡导以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德，鼓励人们在家庭里做一个好成员。备注小学政治学习记录时 间2014.11.26地 点会议室主持人参加人员全体教师主要内容1、组织教师学习中华人民共和国义务教育法。2、讨论、交流学习体会。备注小学政治学习记录时 间2014.12.10地 点会议室主持人参加人员全体教师主要内容学习科学发展观坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。 全面发展，就是以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展的社会全面进步。 协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。备注小学政治学习记录时 间2014.12.17地 点会议室主持人参加人员全体教师主要内容转换角色，学生更容易“晓之以理”（一） 不仅教书，更要育人我们教师在教育学生时，如果只站在老师的立场上“动之以 情”“晓之以理”，学生未必就能欣然接受。如果我们放下 师道尊严的架子，走下讲台，放低姿态，转换教师角色，也 许更容易让学生接受我们的“理”，并按理行事，不再逆反。 （二） 无私坦诚的真情，才能打动学生的心灵 坦诚是一种可贵的品质，是师德素养的重要构成部分。它不 需要华丽的词藻作修饰，不需要甜言蜜语来遮掩；它是生命 的原汁原味，它是天地之间的一种本真和自然。 师生之间，坦诚就像一架多弦琴中的那根和弦，只要找到它 弹一下，就会使其他的弦一起振动，产生共鸣，协奏起来， 汇成美妙的音乐。（三） 转换观念的具体方法 1、 转变身份，用民主照亮学生的心灵 2、 打破思维定势，关注学生心理 3、 以爱育爱，以情感人收入。备注小学政治学习记录时 间2014.12.24地 点会议室主持人参加人员全体教师主要内容学习科学发展观坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。 全面发展，就是以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设