福建省泉州市南安市新侨中学高二生物上学期期中试卷（含解析）.doc

2015-2016学年福建省泉州市南安市新侨中学高二（上）期中生物试卷一、选择题（1-30题每题2分，共60分）1孟德尔的遗传规律适用于下列哪种生物（）a玉米b大肠杆菌c噬菌体d蓝藻2下列叙述正确的是（）a纯合子测交后代都是纯合子b纯合子自交后代都是纯合子c杂合子自交后代都是杂合子d杂合子测交后代都是杂合子3下列哪组实验结果将出现性状分离（）arrrrbrrrrcrrrrdrrrr4基因型分别为aabbccdd和aabbccdd两种碗豆杂交，其子代中纯合体的比例为（）abcd05基因型为aabbcc与aabbcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，f1杂种形成的配子种类数和f2的基因型种类数分别是（）a4和9b4和27c8和27d32和816下列叙述错误的是（）a在减数分裂过程中，同源染色体分开，其上的等位基因分离b等位基因总是一个来自于父方，一个来自于母方c在体细胞中，基因是成对存在的，在配子中成对的基因只有一个d在减数分裂过程中，所有非等位基因都可以自由组合7小麦的毛颖（r）对光颖（r）为显性，抗锈（e）对感锈（e）为显性，这两对基因自由组合用光颖感锈和毛颖抗锈的纯种小麦杂交，如果希望得到250株光颖抗锈纯种植株，那么f2代理论上要有多少株？（）a2000b4000c1000d12508在卵细胞形成过程中，卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞和极体细胞的比例是（）a1：1：2：4b1：1：1：2c1：1：2：2d1：1：1：39如图为某高等哺乳动物的一个细胞示意图，该细胞属于（）a卵原细胞b初级卵母细胞c次级卵母细胞d卵细胞10以下是来自于同一生物体内、处于四个不同状态的细胞分裂图示下列有关叙述中正确的是（）a该生物的正常体细胞中含有8条染色体b图与图所示细胞中染色单体数相等c图、图所示过程都是产生体细胞的分裂d由图分析，该生物可能是雄性个体或雌性个体11科学的研究方法是取得成功的关键，假说演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法下面是人类探明基因神秘踪迹的历程：孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子（基因） 萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说：基因在染色体上 摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为（）a假说演绎法 假说演绎法 类比推理b假说演绎法 类比推理 类比推理c假说演绎法 类比推理 假说演绎法d类比推理 假说演绎法 类比推理12如图为患红绿色盲的某家族系谱图，该病为隐性伴性遗传，其中7号个体的致病基因来自（）a1号b2号c3号d4号13已知某植物的体细胞中有3对同源染色体，如图为细胞分裂某一时期的模式图，该细胞处于（）a有丝分裂后期b有丝分裂末期c减数分裂的第一次分裂d减数分裂的第二次分裂14同源染色体是指（）a形状和大小都相同的两个染色体b着丝点分裂后形成的两个染色体c减数分裂中配对的两个染色体d来自父方和母方的两个染色体15在人的精子形成过程中，次级精母细胞处于后期，细胞中可能有（）a22对常染色体+xyb22对同源染色体c44条常染色体+xyd44条常染色体+xx16下列人体细胞不含同源染色体的是（）口腔上皮细胞 精细胞 初级精母细胞极体 卵细胞 次级卵母细胞abcd17水稻的体细胞中有24条染色体，在一般正常情况下，它的初级精母细胞、次级精母细胞和精子中染色体数目、dna分子含量，分别依次是（）a24、12、12和48、24、12b24、24、12和24、12、12c48、24、12和24、24、12d24、12、12和24、12、1218下列生物体内肯定不存在at碱基对的是（）a烟草花叶病毒b大肠杆菌ct2噬菌体d玉米19如图是某种遗传病的系谱图（该病由一对等位基因控制），其最可能的遗传方式是（） ax染色体上显性遗传bx染色体上隐性遗传c常染色体上显性遗传d常染色体上隐性遗传20南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制（a、a和b、b），这两对基因独立遗传现将2株圆形南瓜植株进行杂交，f1收获的全是扁盘形南瓜；f1自交，f2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜据此推断，亲代圆形南瓜植株的基因型分别是（）aaabb和aabbbaabb和aabbcaabb和aabbdaabb和aabb21“dna是主要的遗传物质”是指（）a遗传物质的主要载体是染色体b多数生物的遗传物质是dnac细胞里的dna大部分在染色体上d染色体在遗传中起主要作用22格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果（）a证明了dna是遗传物质b证明了rna是遗传物质c证明了蛋白质是遗传物质d没有具体证明哪一种物质是遗传物质23下列关于遗传物质的说法，错误的是（）真核生物的遗传物质是dna原核生物的遗传物质是rna细胞核中的遗传物质是dna细胞质中的遗传物质是rna甲型流感病毒的遗传物质是dna或rnaabcd24当dna分子的一条单链中=0.7时，在整个dna分子中这种比例是（）a1.43b0.7c0.5d0.325由120个碱基组成的dna分子片段，可因其碱基对组成和序列的不同而携带不同的遗传信息，其种类数最多可达（）a4120b1204c460d60426控制植物果实重量的三对等位基因a/a、b/b和c/c，对果实重量的作用相等，分别位于三对同源染色体上已知基因型aabbcc的果实重120克，aabbcc的果实重210克现有果树甲和乙杂交，甲的基因型为aabbcc，f1的果实重135165克则乙的基因型是（）aaabbccbaabbcccaabbccdaabbcc27剪秋萝是一种雌雄异体的高等植物，有宽叶（b）和窄叶（b）两种类型，控制这两种性状的基因只位于x染色体上经研究发现，窄叶基因（b）可使花粉致死现将杂合子宽叶雌株与窄叶雄株杂交，其后代的表现型及比例正确的是（）a宽叶雄株：宽叶雌株：窄叶雄株：窄叶雌株=1：1：0：0b宽叶雄株：宽叶雌株：窄叶雄株：窄叶雌株=1：0：0：1c宽叶雄株：宽叶雌株：窄叶雄株：窄叶雌株=1：0：1：0d宽叶雄株：宽叶雌株：窄叶雄株：窄叶雌株=1：1：1：128鸡的芦花（b）和非芦花（b）是一对相对性状，基因位于z染色体上，下列哪组杂交子代中，通过羽毛的特征就直接判断鸡的性别（）a非芦花雌鸡非芦花雄鸡b非芦花雄鸡芦花雌鸡c非芦花雌鸡芦花雄鸡d杂合芦花雄鸡芦花雌鸡29若1个35s标记的大肠杆菌被1个32p标记的噬菌体侵染，裂解后释放的所有噬菌体（）a一定有35s，可能有32pb只有35sc一定有32p，可能有35sd只有32p30生物组织中提取dna进行分析，其四种碱基数的比例是鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的46%，又知该dna的一条链（h链）所含的碱基中28%是腺嘌呤，则与h链相对应的另一条链中腺嘌呤占该链全部碱基数的（）a26%b24%c14%d11%二、非选择题（共40分）31下列是有关细胞分裂的问题图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体dna含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象，请回答：（1）图1中ab段形成的原因是，该过程发生于细胞分裂的期，图1中cd段形成的原因是（2）图2中细胞处于图1中的bc段，图2中细胞处于图1中的de段（3）就图2乙分析可知，该细胞含有条染色单体，染色体数与dna分子数之比为，该细胞处于分裂后期32番茄果实的颜色由一对基因a、a控制，下表关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果 实验 亲本表现型 f1的表现型和植株数目 红果 黄果 1 红果黄果 492 504 2 红果黄果 997 0 3 红果红果 1 511 508（1）从表中第组合的试验可以推知，显性性状是，隐性性状是（2）第一个组合的两个亲本基因型依次是 和（3）第三个组合后代中，同时出现了黄果和红果两种性状，这种现象在遗传学上称为（4）第个组合为测交试验33如图所示是某种常染色体遗传病的系谱图，请据图回答（该病受一对等位基因a、a控制） （1）致病的基因是（填“显性”/“隐性”）基因（2）从遗传角度看，5的致病基因来自图中的（填编号）若5与基因型为aa的女子婚配，生出不患该病的孩子的可能性是（3）4的基因型是；8的基因型是（4）从优生的角度看，11应与基因型为的男子婚配，子女才不患该遗传病34图为dna分子结构模式图，请据图回答下列问题：（1）图中1表示，2表示，4的名称是（2）该图中有脱氧核苷酸种从图中可知dna分子的基本骨架是由连接排列而成（3）dna分子中两条长链上的碱基通过连接成碱基对，碱基遵循原则，其特定的排列顺序构成了dna分子的性（4）已知在双链dna分子中的一条单链中=m，另一条互补链中这种比例是，这个比例关系在整个dna分子中是如果dna分子一条链中a占15%，互补链中的a占25%，则在整个dna分子中a占35遗传学的研究知道，家兔的毛色是受a、a和b、b两对等位基因控制的其中，基因a决定黑色素的形成；基因b决定黑色素在毛皮内的分布；没有黑色素的存在，就谈不上黑色素的分布这两对基因分别位于两对同源染色体上育种工作者选用野生纯合子的家兔进行了如图的杂交实验：请分析上述杂交实验图解，回答下列问题：（1）控制家兔毛色的两对基因在遗传方式上（符合；不完全符合；不符合）自由组合定律（2）亲本的基因型是： 和（3）f2中纯合子的比例占，表现型为灰色的家兔中，基因型最多有种；表现型为黑色的家兔中，纯合子基因型为（4）在f2表现型为白色的家兔中，与亲本基因型相同的占；与亲本基因型不同的个体中，杂合子占2015-2016学年福建省泉州市南安市新侨中学高二（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（1-30题每题2分，共60分）1孟德尔的遗传规律适用于下列哪种生物（）a玉米b大肠杆菌c噬菌体d蓝藻【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代2、基因自由组合定律适用范围：适用两对或两对以上相对性状的遗传，并且非等位基因均位于不同对的同源染色体上非同源染色体上的非等位基因自由组合，发生在减数第一次分裂过程中，因此只有进行有性生殖的生物，才能出现基因的自由组合 按遗传基本定律遗传的基因，均位于细胞核中的染色体上所以，基因的分离定律和基因的自由组合定律，均是真核生物的细胞核遗传规律【解答】解：a、玉米属于真核生物，能进行减数分裂，因而遵循孟德尔的遗传规律，a正确；b、大肠杆菌属于原核生物，没有染色体，不能进行减数分裂，所以不适用，b错误；c、噬菌体属于病毒，没有细胞结构，不能进行减数分裂，所以不适用，c错误；d、蓝藻属于原核生物，没有染色体，不能进行减数分裂，所以不适用，d错误故选：a【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力2下列叙述正确的是（）a纯合子测交后代都是纯合子b纯合子自交后代都是纯合子c杂合子自交后代都是杂合子d杂合子测交后代都是杂合子【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型【分析】纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体纯合子能稳定遗传杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体杂合子自交后代会出现性状分离，不能稳定遗传纯合子自交后代仍然是纯合子，杂合子自交后代具有纯合子和杂合子【解答】解：a、纯合子测交后代不一定是纯合子，如aaaaaa，a错误；b、纯合子能稳定遗传，其自交后代都是纯合子，b正确；c、两杂合子杂交后代也有纯合子，如aaaaaa、aa、aa，c错误；d、杂合子测交后代也有纯合子，例如aaaaaa、aa，d错误故选：b【点评】本题知识点简单，考查杂合子和纯合子的相关知识，要求考生识记杂合子和纯合子的概念，明确纯合子能稳定遗传，而杂合子不能稳定遗传3下列哪组实验结果将出现性状分离（）arrrrbrrrrcrrrrdrrrr【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】性状分离是杂合子自交后代表现出显性性状和隐性性状的现象，如aa自交后代aa：aa：aa=1：2：1，性状分离比为3：1，据此答题【解答】解：a、rrrrrr、rr，后代全部是显性性状，a错误；b、rrrrrr，后代全部是显性性状，b错误；c、rrrrrr，后代全部是隐性性状，c错误；d、rrrrrr：rr：rr=1：2：1，性状分离比为3：1，d正确故选：d【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识分析问题和解决问题的能力对于性状分离概念和基因分离定律的理解应用是解题的关键4基因型分别为aabbccdd和aabbccdd两种碗豆杂交，其子代中纯合体的比例为（）abcd0【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】纯合子是由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）结合题意可知，本题要求考生能够熟练运用基因的自由组合定律计算相关概率，并且在计算过程中善于利用乘法法则【解答】解：在计算子代纯合体概率时，应逐对基因考虑由于aaaa，后代全为aa，因此后代100%为杂合子故选：d【点评】本题着重考查了基因自由定律的应用，在解答首先逐对基因考虑，然后利用乘法法则进行计算，要求考生具有一定的理解能力，难度不大5基因型为aabbcc与aabbcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，f1杂种形成的配子种类数和f2的基因型种类数分别是（）a4和9b4和27c8和27d32和81【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】解答本题，考生应掌握解题一般方法一般配子种类数=2n（n表示等位基因的对数）；后代基因型种类数等于每对基因后代基因型种类的乘积【解答】解：根据题意可知，f1的基因型为aabbcc，它产生的配子就相当于拿出一个a或a，一个b或b，一个c或c，他们之间自由组合，为222=23=8；f2为aabbcc自交的结果，一对一对等位基因进行分析，aa进行自交产生的后代基因型为aa、aa、aa三种，以此类推bb自交产生的后代基因型也为三种，因此f2的基因型种类数=333=33=27种故选：c【点评】本题着重考查了基因自由定律的应用，在解答首先逐对基因考虑，然后利用乘法法则进行计算，要求考生具有一定的理解能力，并且掌握一般计算规律，难度适中6下列叙述错误的是（）a在减数分裂过程中，同源染色体分开，其上的等位基因分离b等位基因总是一个来自于父方，一个来自于母方c在体细胞中，基因是成对存在的，在配子中成对的基因只有一个d在减数分裂过程中，所有非等位基因都可以自由组合【考点】基因的自由组合规律的实质及应用；细胞的减数分裂【分析】1、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合【解答】解：a、减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，a正确；b、等位基因位于同源染色体上，而同源染色体一条来自父方，一条来自母方，因此等位基因总是一个来自父方，一个来自母方，b正确；c、在体细胞中，基因是成对存在的，在配子中成对的基因只有一个，c正确；d、在减数分裂过程中，只有非同源染色体上的非等位基因才能自由组合，而同源染色体上的非等位基因不能自已组合，d错误故选：d【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体的行为变化规律；掌握基因自由组合定律的实质，明确两个“非”缺一不可，再结合所学的知识准确判断各选项7小麦的毛颖（r）对光颖（r）为显性，抗锈（e）对感锈（e）为显性，这两对基因自由组合用光颖感锈和毛颖抗锈的纯种小麦杂交，如果希望得到250株光颖抗锈纯种植株，那么f2代理论上要有多少株？（）a2000b4000c1000d1250【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据题意分析可知：光颖感锈和毛颖抗锈的纯种小麦杂交，则其基因型为rree和rree，杂交所得f1全是毛颖抗锈小麦，基因型为rreef1自交，f2光颖抗锈纯种植株的基因型为rree，占【解答】解：f1毛颖抗锈小麦自交，f2的表现型及比例为毛颖抗锈（r_e_）：毛颖感锈（r_ee）：光颖抗锈（rre_）：光颖感锈（rree）=9：3：3：1，其中光颖抗锈纯种植株（rree）占，共有250株而f2代共有植株250=4000株故选：b【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力和计算能力8在卵细胞形成过程中，卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞和极体细胞的比例是（）a1：1：2：4b1：1：1：2c1：1：2：2d1：1：1：3【考点】卵细胞的形成过程【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失【解答】解：卵细胞的形成过程：1个卵原细胞1个初级卵母细胞1个次级卵母细胞+1个第一极体1个卵细胞+3个极体因此，在卵细胞形成过程中，卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞和极体细胞的比例是1：1：1：3故选：d【点评】本题比较基础，考查卵细胞的形成过程，要求考生识记卵细胞的形成过程，掌握卵细胞形成过程中的细胞数量变化情况，能根据题干要求作出准确的判断9如图为某高等哺乳动物的一个细胞示意图，该细胞属于（）a卵原细胞b初级卵母细胞c次级卵母细胞d卵细胞【考点】细胞的减数分裂【分析】根据题意和图示分析可知：细胞中染色体为单数，没有同源染色体，着丝点没有分裂，所以细胞处于减数第二次分裂前期【解答】解：图中染色体为单数，且表示高等哺乳动物的一个细胞，所以细胞已经过了减数第一次分裂，同源染色体分离，处于减数第二次分裂前期，因此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞故选：c【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力10以下是来自于同一生物体内、处于四个不同状态的细胞分裂图示下列有关叙述中正确的是（）a该生物的正常体细胞中含有8条染色体b图与图所示细胞中染色单体数相等c图、图所示过程都是产生体细胞的分裂d由图分析，该生物可能是雄性个体或雌性个体【考点】减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化；有丝分裂过程及其变化规律【分析】根据题意和图示分析可知：细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期【解答】解：a、图细胞所含染色体数目是体细胞的2倍，因此该生物的正常体细胞含4条染色体，a错误；b、图中着丝点分裂，没有染色单体；图所示细胞中含8条染色单体，b错误；c、图、图都是减数分裂，所示过程都是产生生殖细胞的分裂，c错误；d、图处于减数第二次分裂后期，且细胞质均等分裂，可能是次级精母细胞或第一极体，因此该生物可能是雄性个体或雌性个体，d正确故选：d【点评】本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为11科学的研究方法是取得成功的关键，假说演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法下面是人类探明基因神秘踪迹的历程：孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子（基因） 萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说：基因在染色体上 摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为（）a假说演绎法 假说演绎法 类比推理b假说演绎法 类比推理 类比推理c假说演绎法 类比推理 假说演绎法d类比推理 假说演绎法 类比推理【考点】孟德尔遗传实验；细胞的减数分裂【专题】正推法；孟德尔遗传实验【分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论2、“基因在染色体上”的发现历程：萨顿通过类比基因和染色体的行为，提出基因在染色体上的假说；之后，摩尔根以果蝇为实验材料，采用假说演绎法证明基因在染色体上【解答】解：1866年孟德尔提出遗传定律时采用了假说演绎法；1903年萨顿采用类比推理法提出了“基因在染色体上”的假说；1910年摩尔根采用假说演绎法证明了基因位于染色体上故选：c【点评】本题知识点简单，考查孟德尔遗传实验、基因在染色体上的探索历程，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程及采用的方法；识记“基因在染色体”的探索历程，明确萨顿采用的是类比推理法，摩尔根采用的是假说演绎法12如图为患红绿色盲的某家族系谱图，该病为隐性伴性遗传，其中7号个体的致病基因来自（）a1号b2号c3号d4号【考点】伴性遗传【分析】红绿色盲是x染色体的隐性遗传病，男患者的致病基因总是来者母亲，且由女儿传递给外孙【解答】解：分析遗传系谱图可知，7号个体是色盲男性，其色盲基因来自其母亲5号个体；5号个体的父亲1号正常，因此5号的致病基因来自2号，所以7号个体的致病基因最终来自2号故选：b【点评】本题的知识点是人类的性别决定和伴性遗传，伴x隐性遗传病的特点，旨在考查学生应用x染色体隐性遗传病的特点推测致病基因的传递途径的能力13已知某植物的体细胞中有3对同源染色体，如图为细胞分裂某一时期的模式图，该细胞处于（）a有丝分裂后期b有丝分裂末期c减数分裂的第一次分裂d减数分裂的第二次分裂【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂【分析】据图分析，细胞外面含有细胞壁，代表植物细胞，细胞中染色体数目为12条，为体细胞的两倍，表示有丝分裂的后期【解答】解：a、据图分析，图中细胞含有同源染色体，而且着丝点分裂，处于有丝分裂后期，故a正确；b、有丝分裂末期时染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现，与图不符合，故b错误；c、减数第一次分裂后期时同源染色体分离，非同源染色体自由组合，故c错误；d、减数第二次分裂，细胞中没有同源染色体，与图不符合，故d错误故选：a【点评】本题考查细胞分裂图，意在考查学生根据细胞中染色体的行为变化判断时期的方法，难度不大14同源染色体是指（）a形状和大小都相同的两个染色体b着丝点分裂后形成的两个染色体c减数分裂中配对的两个染色体d来自父方和母方的两个染色体【考点】同源染色体与非同源染色体的区别与联系【分析】同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方在减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对（联会）形成四分体【解答】解：a、形态和大小都相同的染色体不一定是同源染色体，如着丝点分裂后形成的两条染色体，a错误；b、着丝点分裂后形成的两个染色体是相同的两条染色体，b错误；c、联会是指同源染色体两两配对，因此减数分裂中配对的染色体称为同源染色体，c正确；d、一条来自父方，一条来自母方的染色体不一定是同源染色体，只有在减数第一次分裂的前期能够配对的才是同源染色体，d错误故选：c【点评】本题考查同源染色体和减数分裂的相关知识，要求考生识记同源染色体的概念和减数分裂不同时期的特点，能对选项作出准确的判断本题需要注意的是b选项，要求考生明确来自父亲和母亲的两条染色体不一定是同源染色体15在人的精子形成过程中，次级精母细胞处于后期，细胞中可能有（）a22对常染色体+xyb22对同源染色体c44条常染色体+xyd44条常染色体+xx【考点】细胞的减数分裂【分析】人的精子形成过程：精原细胞（染色体组成为44+xy）初级精母细胞（染色体组成为44+xy）次级精母细胞（染色体组成为22+x或22+y，减数第二次分裂后期为44+xx或44+yy）精细胞（染色体组成为22+x或22+y）精子（染色体组成为22+x或22+y）据此答题【解答】解：a、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此减数第二次分裂过程中染色体数目不能用“对”表示，a错误；b：减数第一次分裂后期，同源染色体分裂，因此减数第二次分裂后期，细胞中不含同源染色体，b错误；c、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此减数第二次分裂后期，细胞中不可能同时含有x和y染色体，c错误；d、次级精母细胞处于后期，细胞中染色体组成为44+xx或44+yy，d正确故选：d【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断人体精子形成过程中，不同时期细胞中的染色体组成，再根据题干要求作出准确的判断16下列人体细胞不含同源染色体的是（）口腔上皮细胞 精细胞 初级精母细胞极体 卵细胞 次级卵母细胞abcd【考点】细胞的减数分裂【分析】同源染色体是指减数分裂过程中两两配对的染色体，它们形态、大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以次级性母细胞及减数分裂产生的配子不含同源染色体，其他细胞均会同源染色体据此答题【解答】解：口腔上皮细胞属于体细胞，体细胞含有同源染色体，错误；精细胞不含同源染色体，正确； 初级精母细胞含有同源染色体，错误；由于减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以极体不含同源染色体，正确； 卵细胞是减数分裂产生的配子，不含同源染色体，正确；由于减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以次级卵母细胞不含同源染色体，正确；故选：c【点评】本题考查同源染色体、有丝分裂和减数分裂的相关知识，首先要求考生识记同源染色体的概念，明确同一染色体的来源；其次还要求考生掌握减数分裂过程特点，明确减数第一次分裂后期同源染色体分离，导致次级性母细胞和配子中不含同源染色体，再作出判断17水稻的体细胞中有24条染色体，在一般正常情况下，它的初级精母细胞、次级精母细胞和精子中染色体数目、dna分子含量，分别依次是（）a24、12、12和48、24、12b24、24、12和24、12、12c48、24、12和24、24、12d24、12、12和24、12、12【考点】精子的形成过程【分析】减数分裂过程中染色体、dna和染色单体数目变化：结 构/时 期染色体数染色单体数dna分子数减数分裂间期 2n 04n 2n4n减前、中期 2n 4n 4n后期 2n 4n 4n末期 2nn 4n2n 4n2n减 前、中期 n 2n 2n 后期 2n 0 2n 末期 2nn 0 2nn【解答】解：已知水稻的体细胞中有24条染色体：（1）初级精母细胞所含染色体数目与体细胞相同，即含有24条染色体，dna含量加倍为48；（2）次级精母细胞所含染色体数目是体细胞的一半（减数第二次分裂后期除外），即12条，dna数与体细胞相同为24；（3）精子所含染色体数目是体细胞的一半，即12条，dna数目为体细胞的一半为12故选：a【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律，能结合题中数据准确判断初级精母细胞、次级精母细胞和精子中染色体、dna数目18下列生物体内肯定不存在at碱基对的是（）a烟草花叶病毒b大肠杆菌ct2噬菌体d玉米【考点】证明dna是主要遗传物质的实验【分析】1、有细胞结构的生物含有dna和rna两种核酸，但其细胞核遗传物质和细胞质遗传物质都是dna2、病毒只含一种核酸，因此病毒的遗传物质是dna或rna【解答】解：a、烟草花叶病毒中只有rna一种核酸，因此其体内不存在at碱基对，a正确；bd、大肠杆菌和玉米体中都含有dna和rna两种核酸，其中dna中存在at碱基对，bd错误；c、噬菌体中只有dna一种核酸，存在at碱基对，c错误故选：a【点评】本题考查生物的遗传物质，对于此类试题，需要考生理解和掌握几句结论性语句，并能据此准确判断各种生物的遗传物质，再根据题干要求做出准确的判断19如图是某种遗传病的系谱图（该病由一对等位基因控制），其最可能的遗传方式是（） ax染色体上显性遗传bx染色体上隐性遗传c常染色体上显性遗传d常染色体上隐性遗传【考点】常见的人类遗传病【分析】几种常见的单基因遗传病及其特点：1、伴x染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，其发病特点：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙2、伴x染色体显性遗传病：如抗维生素d性佝偻病，其发病特点：（1）女患者多于男患者；（2）世代相传 3、常染色体显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等，其发病特点：患者多，多代连续得病 4、常染色体隐性遗传病：如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等，其发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续 5、伴y染色体遗传：如人类外耳道多毛症，其特点是：传男不传女【解答】解：图中3号和4号都含有该遗传病，但他们有一个正常的女儿（9号），即“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”，这说明该病是常染色体显性遗传病故选：c【点评】本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记和掌握几种常见人类遗传病的特点，能熟练运用口诀判断系谱图中遗传病的遗传方式20南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制（a、a和b、b），这两对基因独立遗传现将2株圆形南瓜植株进行杂交，f1收获的全是扁盘形南瓜；f1自交，f2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜据此推断，亲代圆形南瓜植株的基因型分别是（）aaabb和aabbbaabb和aabbcaabb和aabbdaabb和aabb【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制，两对基因独立遗传，符合基因自由组合规律f2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜，属于自由组合定律特殊情况【解答】解：两株圆形南瓜植株进行杂交，f1收获的全是扁盘形南瓜，f1自交，f2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜，比例为扁盘形：圆形：长圆形为9：6：1，说明扁盘形中含a和b，圆形中含a或b，而长圆形为aabb，因此f1的基因型只能是aabb由于亲本是圆形南瓜，不可能同时含a和b，所以亲代圆形南瓜植株的基因型分别是aabb和aabb故选：c【点评】本题考查基因自由组合规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力要求学生理解基因自由组合规律中9：3：3：1与9：6：1的关系21“dna是主要的遗传物质”是指（）a遗传物质的主要载体是染色体b多数生物的遗传物质是dnac细胞里的dna大部分在染色体上d染色体在遗传中起主要作用【考点】证明dna是主要遗传物质的实验【分析】核酸是一切生物的遗传物质，dna是主要的遗传物质，少数病毒的遗传物质是rna【解答】解：a、遗传物质的主要载体是染色体是说明dna主要分布在细胞核的染色体上，a错误；b、经大量证明，多数生物的遗传物质是dna，少数病毒的遗传物质是rna，b正确；c、细胞里的dna大部分在染色体上说明的是dna在细胞内的分布，c错误；d、染色体是遗传物质的主要载体，在遗传中起主要作用，但不能说明dna是主要的遗传物质，d错误故选：b【点评】本题考查探索生物遗传物质的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力22格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果（）a证明了dna是遗传物质b证明了rna是遗传物质c证明了蛋白质是遗传物质d没有具体证明哪一种物质是遗传物质【考点】肺炎双球菌转化实验【专题】教材经典实验；遗传物质的探索【分析】格里菲斯通过肺炎双球菌体内转化实验证明“s”型细菌中含有某种“转化因子”，能将无毒性的r型活细菌转化为有毒性s菌活细菌艾弗里及其同事的实验的巧妙之处是把s型菌的dna、蛋白质和多糖等物质提纯，分别加入到培养r菌的培养基中，单独观察它们的作用，证明了dna是遗传物质，蛋白质、rna等物质不是遗传物质由肺炎双球菌转化实验可知，只有s型菌有毒，会导致小鼠死亡，s型菌的dna才会是r型菌转化为s型菌肺炎双球菌体内转化实验：r型细菌小鼠存活；s型细菌小鼠死亡；加热杀死的s型细菌小鼠存活；加热杀死的s型细菌+r型细菌小鼠死亡【解答】解：a、艾弗里及其同事的实验证明了dna是遗传物质，a错误；b、艾弗里及其同事的实验证明了rna不是遗传物质，b错误；c、艾弗里及其同事的实验证明了蛋白质不是遗传物质，c错误；d、英国科学家格里菲思只是通过肺炎双球菌的转化实验，推论杀死的s型细菌中含有促进转化的活性物质“转化因子”，没有具体证明何种物质是遗传物质，d正确故选：d【点评】本题知识点简单，考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验的具体过程及实验结论，能结合所学的知识做出准确的判断23下列关于遗传物质的说法，错误的是（）真核生物的遗传物质是dna原核生物的遗传物质是rna细胞核中的遗传物质是dna细胞质中的遗传物质是rna甲型流感病毒的遗传物质是dna或rnaabcd【考点】核酸在生命活动中的作用【分析】1、细胞类生物（包括真核生物和原核生物）含有dna和rna两种核酸，但它们的细胞核遗传物质和细胞质遗传物质均为dna2、病毒只有一种核酸，因此病毒的遗传物质是dna或rna【解答】解：真核生物的遗传物质是dna，正确； 原核生物的遗传物质是dna，错误；细胞核中的遗传物质是dna，正确； 细胞质中的遗传物质是dna，错误；病毒的遗传物质是dna或rna，甲型流感病毒的遗传物质是rna，错误所以，错误故选：c【点评】本题考查生物的遗传物质，对于此类试题，需要考生理解和掌握几句结论性语句，并能据此准确判断各种不同生物的遗传物质，再结合所学的知识准确判断各叙说要记住，细胞类生物的遗传物质都是dna，病毒的遗传物质是dna或rna24当dna分子的一条单链中=0.7时，在整个dna分子中这种比例是（）a1.43b0.7c0.5d0.3【考点】dna分子结构的主要特点【分析】碱基互补配对原则的规律：（1）在双链dn