2019年二年级第二学期语文学科学习计划.doc

2019年二年级第二学期语文学科学习计划08/3一、 学习内容本册教材分七个部分：1读课文展开想象、2读课文理解词句、3读课文提出问题、4读课文摘录词句、5古诗诵读、6语文快乐宫、7听说活动。本册教材的特点：每个单元暗含主题。然而，本册的单元主题较之以前的更为宽泛，所选的课文形式灵活，其中不乏文质兼美的好文章。本册共8个单元。这8个单元暗含主题，但是它们并不是孤立的，而是一个联系紧密的整体，在这样的回旋往复中，整册教材宛如一盘旋而上的阶梯。课后练习题注重培养学生的语感。很多课文后面的练习题都关注了课文中优美词句的积累和理解感悟，比如：你还能找到意思相近的俗语或成语吗？你认为哪些诗句写得好？好在哪里？读句子，体会句子描绘的情景。很多课后都有练笔和口语交际的习题，给学生一个联系课文情境思考的平台，培养学生想象、口头交流和书面表达的能力。课后练习分三个部分。第一是“读”，主要是提示阅读要求，指导阅读方法，激发阅读兴趣；第二是“说”，安排少而精的字词句练习，帮助学生理解、积累和运用课文中所学的语言文字。第三是“写”，设计当堂的写话练习，增加书面表达的机会，提高学生的写话能力。 “综合练习”安排在单元末尾。本册“综合练习”的编写，减少了单项训练，增加了训练的综合性，让学生在新的语言环境中复习巩固字词句，及时组织学生参加各种语言实践，提高语言运用能力。听说教材与阅读教材分开编写，编排在阅读教材之后。本册听说教材的命题注意切合小学生生活的实际，让学生说自己熟悉的、喜欢说的事，激发说话兴趣，增强口头表达的自信心。二、 学习目标（一）、教学目标1、在阅读中独立识字，主动识字。2、继续巩固汉语拼音，能正确熟练的拼读音节，能借助拼音识字、正音、阅读。能用普通话朗读课文、回答问题、进行口语交际。3、积累本册教材学习的词语488个。按要求积累其他关键词语，部分词语能学习运用。4、借助各种方法理解词语的意思。积累、运用句子。能正确、流利地朗读50篇课文。背诵有关课文段落、熟记名言。5、结合课文进行的说话训练，单元语言实践活动的练习，指导学生搜集有关资料，把话说完整、说具体。6、学习在田字格中写各种结构的字，要求认真书写、做到规范、端正、整洁，落实正确的写字姿势和执笔方法，培养良好的书写习惯。7、进一步激发学生阅读的兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，鼓励学生自主选择阅读材料。（二）、具体目标1、学习习惯：(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。(2)继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心倾听的习惯。(3)继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。(4)培养勤查字典，主动识字的习惯。培养认真写字的习惯。2、汉语拼音。(1)继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。3、识字写字。 (1)能按笔顺正确书写，默写生字。能按字的结构把字写端正、写匀称。 4、口语交际。(1)认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能简单讲述课文所写的故事。 (2)能用普通话回答问题，基本做到语句完整，意思连贯。 (3)愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。5、阅读。(1)继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；会分角色朗读课文。(2)继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。(3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 (4) 本学期阅读量不少于5万字。(5)本学期背诵优秀诗文14篇。6、习作。(1)留心周围的事物，开始学习写几句话，乐于书面表达。(2)能把自己看到、听到，想到、做过的写得比较明白，写得比较具体。 (3)本学期要求写话，语句通顺连贯，不写错别字，正确使用标点符号，尝试恰当运用平时积累的好词佳句。（三）、本册教材的课时安排课文 75课时古诗诵读 8课时综合练习 16课时听说活动 8课时 机动 37课时总计 144课时三、 学习进度表周次日 期 内 容12/182/221 . 2. 3. 古诗1、22/252/29 L4、 L5、 L6、 快乐宫1、33/33/7测验1、 L 7、 L 8、 L9 古诗2、43/103/14 L10、 L11、 L12、 听说活动353/173/21L13、 快乐宫2、 测验2、 L14、 L1563/243/28L16、 古诗3、 L 17、 L18、 L1973/314/4快乐宫3、 测验3、 L20、 L 21、 L2284/74/11L23、 古诗4、 L 24、 L 25、 听说活动494/144/18L26、 快乐宫4、 测验4、 L27、 L28104/214/25期中复习、 L29、 L30、 114/285/2古诗5、 听说活动 5五一长假125/55/9L31、 L32、 L33、 快乐宫5、 测验5135/125/16L34 、 L 35、 L36、 古诗6、 听说活动7、 L 37145/195/23L38、 L39、快乐宫6、 测验6 、 L 40155/265/30L41、 L42、 古诗7、 听说活动8 、 L43 、L44166/26/6快乐宫7、 测验7、 L45 、 L46、 L47176/96/13古诗8、 L 48、 L49、 L50、 快乐宫8、 测验8186/166/20期末复习196/236/27期末考试四、 单元目标1第一单元教学目标1、 能独立运用不同的识字方法，主动识记本单元53个生字。描摹和书写28个汉字。2、 能借助拼音正确清楚地朗读课文，能读出感叹句、疑问句等语气。能在阅读中了解课文内容，边读边圈画有关词句，并能根据课文展开合理的想象。3、 能根据要求完成听说活动及课后的听说练习。4、 能通过阅读本单元的课文，激发学生热爱自然，珍惜童年生活的情感。第二单元教学目标1、 认识本单元生字77个，积累词语71个，能认真描摹39个生字。在写字练习中复习掌握左右结构生字。2、 正确朗读本单元7篇课文。3、 结合课文进行说话练习4-8次，能分角色读一读、演一演课文片段。4、 在读通课文的基础上，正确回答课后问题，初步培养阅读能力，并能展开想象，补充故事内容或续编故事。第三单元教学目标1 认识54各生字，描写33个汉字，积累53个词语。2 学习理解课文中重点词语的意思。3 能正确、流利、有感情的朗读大部分课文。4 初步懂得一些做人的基本道理。第四单元 教学目标1、 本单元认识汉字65个，描写汉字35个，自主积累句子若干。2、 能正确熟练地朗读课文；重点指导学生读好文中一些关键的词句。3、 教学中，能在阅读过程中注重借助课后“说”的内容训练学生听、说、读、思的能力。（从中帮助学生思考、理解；培养学生想象力；引导学生由课内到课外的扩展阅读，从小养成主动阅读的学习习惯。）4、 能引导学生通过查阅工具书、联系上下文来理解有关词语在文中的意思，读懂文中一些关键句子的意思，落实本单元的主要目标读短文理解词句。5、 通过本单元课文的学习，能使学生感受到：不劳而获是不足取的，要想取得 成功一定要付出努力；明白做事情要实事求是，不要夸大其词，更不应该自欺欺人；初步了解世界上的事物都将按自己的规律发展。第五单元 教学目标及教学建议单元学习目标：1 认识本单元生字61个，描摹和书写汉字37个，词语68个。2 能正确朗读本单元的课文7篇。学习提出问题，知道学会提问有助于读懂课文。3 能结合课文内容，进行适当的说话训练。4 懂得付出总会有回报；只要是对的，就要坚持去做；对自己要有信心，同时要有爱心，有奉献精神。第六单元 教学目标及教学建议单元教学目标：1 认识本单元生字70个。学习半包围结构的字的书写。2 能正确朗读本单元的7篇课文。背诵第38课第5节。3 本单元听说活动1次，结合课文学习听说活动7次。在单元听说活动中，能根据录音，展开想像，用对话的形式给看图听录音的这个故事，加上“金点子的形成”这个过程。4 以智慧故事为内容进行选材，学习提出问题，培养质疑问难能力。5 培养勤于思考，善于发问的的良好的思维品格，培养善于运用已有知识解决实际问题的能力。第七单元教学目标1 认识生字50个。2 积累词语50个。3 能正确朗读本单元课文5篇。背诵课文4个小节。选背谜语1个。选背儿歌1首，背诵古诗2首。熟记名言3句。4 结合课文进行说话训练5次。5 学习根据要求摘抄词语。6 知道动植物是人类的好朋友，要保护动植物。第八单元教学目标1、 认识本单元生字50个。描摹和书写汉字30个。2、 能正确朗读本单元的课文5篇。能抓住关键词读好人物的对话；能注意适当的停顿，读好长句子。3、 本单元听说活动一次。课后“说”的练习，有的结合课文内容，进行拓展，有的培养学生的想象力。4、 能熟练运用音序查字法查字，并初步掌握联系课文内容正确地选择字义。通过本单元的学习，懂得相关的科学常识。附送：2019年二年级第二学期语文教学总结-新课标人教版小学二年级东白湖镇小 陈燕莉随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。新课程犹如一股春风，为我们的教育注入了新机，也给我们带来了崭新的教学舞台。期末临近，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐。因为能明显感觉到学生语文学习的进步。在这一学期里，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现从以下几个方面加以总结。一、 课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。二、 通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。二年级是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位小老师领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写话能力。二年级是学生写话的正式开始。首先为激发学生的写话兴趣，我从写话的选题入手，以编童话、想象文为主，适合二年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写话能力也有了比较明显的提高。（三）加强写字指导，提高学生的写字能力。本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用语文课对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。X kb1 三、 加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组 ，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。通过一个学期的课余辅导，我班的两位潜能生学习习惯有了明显的好转。四、 积极参加学校教科研活动，促进自身水平的提高。为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。认真备好、上好每一节课，并撰写教学反思。为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有