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文档简介

100以内数的加减法复习课教学设计 咸宜小学 邓成红教学目标： 1、引导学生经历单元知识分类和整理的过程，让学生体验到分类整理在复习中的作用，形成较为系统得认知结构。 2、经历模仿整理到自主整理的过程，培养学生方法迁移的能力，体验数学学习的乐趣。 3、通过对知识的查漏补缺，使学生经历反思性学习的过程，扫除计算障碍，提高计算能力。 4、通过分层练习，巩固知识、发展数学思维、提升学习自信。 教学重点：两位数加减一位数和整十数 教学难点：两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法。教具准备：课件、多媒体 本节课是在学生已经学习了100以内数的认识和加减法的基础上进行的整理和复习,学生已经能够熟练计算100以内的加减法,本节课是对已有知识的细化与提升。 教学过程： 一、课前热身赛（猜猜它们的身后都藏着谁）二、归类整理 （一）揭示课题 （二）分类整理 100以内的加减法里面我们都学了那些知识？ 1、同桌之间互相说一说。 2、汇报交流 （教师结合学生的汇报进行板书。） 3、你能给每种类型的运算编一道算式吗？ 4、你会计算吗？ 学生尝试说计算方法。 （三）、算法整理 数学乐园的小朋友们听说我们一年级的小朋友特别喜欢学数学，想请大家去数学乐园去玩，你们想去吗？ 1、第一站：整十数加减整十数花园 数学乐园的小朋友想考考大家，你们敢不敢？ 2、第二站：两位数加整十数、一位数游乐园 游乐园的大门是锁着的，要想进去，就得完成小精灵的考验。你们愿意吗？ 计算32+50 32+5 53+9（要求说出算法） 3、第三站：100以内数的减法海底世界 海底世界的乌龟爷爷看到同学们很聪明，也想考考大家，你们有没有信心？ 计算76-5 76-50 63-8（要求说出算法） 4、小结：计算两位数加减一位数和整十数，应注意什么？ 小组内说一说 汇报交流：相同数位相加减。 三、练习提升 第四站：勇攀高峰智慧园。 看到同学们都表现这么好，智慧园里的智慧老人也想考考大家，不过他的问题可真的很难，你们敢吗？ 1、比一比。
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