广东省江门南园小学度下学期语文五年级下册第五单元练习卷.doc

五年级语文科第二学期第五单元练习题一、基础整合。（29分）1、看拼音，写字词。（5分） yn nu jn tio gn s chng xing d j（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）2、形近字组词。（4分）璧（ ） 诺（ ） 诸（ ） 拯（ ）壁（ ） 若（ ） 睹（ ） 丞（ ） 3、多音字组词。（6分）数圈转 dng（ ） pin（ ） xu（ ）dng（ ） bin（ ） xio（ ）4、把歇后语补充完整。 （3分）刘关张桃园三结义-（ ） 孙猴子的脸-（ ） 孔明借东风-（ ）5、下面各组中只有一组全是表示动作的词，在它后面的括号里打“”。（2分）1、屏障 衰弱 利益 陶醉 （ ）2、握手 抵御 挪动 挖掘 （ ）3、搂住 胆怯 劫难 舞蹈 （ ）4、诧异 侥幸 憧憬 瞻仰 （ ）6、把词语补充完整：（分）完（）归（）同（）协（）战（）不（）自（）妙（）7、按要求写句子。（3分）1通过这部电影，使我受到了深刻的教育。（修改病句）2、秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改成陈述句）3、几辆载重汽车在公路上飞快地奔跑。（缩句）8、口语交际（4分） 本组课文情节生动，人物形象鲜明。说说你最喜欢那个人物，为什么？二、阅读。（共41分） （一）这时候大雾mn( )天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经(靠近 逼近)曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃ch jn（ ）地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清xsh( )，不要qn y( )出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边（援助 支援）水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，（靠近 逼近）曹军水寨受箭。1、读拼音，在文中填上正确的汉字。（4分）2、辨析文中括号里词的意思，把不正确的词画掉。（3分）3、“如果曹兵出来，怎么办？”是 句。（2分）4、用“ ”画出文中的比喻句。（1分）5、缩写下列的句子。（2分）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。 6、鲁肃吃惊的原因是什么？（2分）7、曹操不敢轻易派兵出洞，是因为（ ）。（2分）8、诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。”“一定”说明什么？诸葛亮“笑着说“反映了什么？（2分）9、“草船借箭”充分说明诸葛亮是个 的人。（2分）（二）课外阅读。水井干枯了从前，在一个村子里，只有一眼水井，井水清澈甘甜。人们用它淘米、煮饭、洗衣服，全村的人全靠这眼井生活。村子里人多，井却只有一眼，井台上等着打水的人常常是成群结伙，热热闹闹。人们在等着打水的当儿，总不免议论关于这眼井的事。有人说：“需要做个井盖，才能保持井水的清洁。”众人也跟着说：“确实应该赶紧做一个井盖”但议论归议论，并没有哪一个人出来张罗这件事。后来，有人发现井水并不怎么清澈了，水源也不怎么丰富了，于是又议论起应该把井掏一掏的事来。有人提议说：“这眼井自从起用以后，从来没有掏过，里面的泥沙一定沉淀得不少了。”另一个说：“说得对，应该掏一掏才好。”又有人接上说：“不赶快掏一掏，泥沙堵住了水源，水就不旺了。”但议论过去后，谁也没把掏井的事放在心上、更不用说有哪个人动手掏井了。 大家尽管一边议论，一边打水，日久天长，水源渐渐地被泥沙堵塞住了，井里的水终于干枯了，打水的罐子吊下去，再也打不上一点清水。1写出下列词的反义词。（3分）清澈（ ） 干枯（ ） 热热闹闹（ ） 2解释句子中划线词语的意思。（2分）但议论归议论，并没有哪个人出来张罗这件事。（ ） 3阅读文章后回答问题。（6分） （1）从前的井水是怎样的？它有什么作用？ （2）人们几次议论这口井？议论的事是什么？ （3）后来井水变成什么样了？为什么会变成这样？ 4按照上面的顺序用“”给文章分段，再用“|”把第二自然段分为三层，写出每层的主要意思。（7分） 第一层：_ 第二层：_ 第三层：_5读了这个故事，你想到了什么？（3分） 七、作文。（30分） 河马会飞，这是多么让人激动的场面啊！会飞的河马将给我们带来哪些有趣的故事呢？你来写一写吧。习题答案一、看拼音，写字词。 （允诺） （荆条） （甘肃） （丞相） （妒忌） （延长） （拒绝） （召集）2、形近字组词。璧（完璧归赵） 诺（允诺） 诸（诸位） 拯（拯救）壁（墙壁） 若（假若） 睹（目睹） 丞（丞相）3、当 dng 当然 便 pin 便宜 削 xu 削弱 dng 上当 bin 方便 xio 削皮4、把歇后语补充完整。 （4分） （1）生死之交 （2）说变就变 （3）巧用天时 （4）无（吴）用5、下面各组中只有一组全是表示动作的词，在它后面的括号里打“”。（2分）（2）把词语补充完整：（分）完璧归赵同心协力战无不胜自由妙用口语交际（分）（合理即可）6、按要求写句子。（3分）1、_通过这部电影，我受到了深刻的教育。 2、秦王我都不怕，更不会怕廉将军。3、_汽车在奔跑。7、把下面排列错乱的句子，按顺序连成一段通顺的话。在（ ）里填上序号。（7 ）大约9点钟，太阳出来了，一切又显得清晰和生机勃勃。（2 ）原来，天下起了大雾。（5 ）我好不容易来到学校。（3 ）马路上，人们在雾里行走，真像电视里的神仙在天际邀游。（6 ）走进教室时，只看见玻璃窗上沾满了小水珠（1 ）早晨，我一出家门，一股寒意便向我袭来，周围模模糊糊，什么也看不清。（4 ）不远处，只听得自行车的铃声，却看不见人。二、阅读。（一）读拼音，在文中填上正确的汉字。 （漫） （ 吃惊） （虚实） （轻易）辨析文中括号里词的意思，把不正确的词画掉。“如果曹兵出来，怎么办？”是 疑问 句。用“ ”画出文中的比喻句。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。缩写下列的句子。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。 弓弩手放箭。 理解内容，正确选择文中有关语句，按要求填空。（略）“一定”说明了诸葛亮神机妙算，“笑着说”反映了诸葛亮很自信，胸有成竹。“草船借箭”充分说明诸葛亮是个 有胆有识、足智多谋、才智超群 的人。（二）课外阅读水井干枯了从前，在一个村子里，只有一眼水井，井水清澈甘甜。人们用它淘米、煮饭、洗衣服，全村的人全靠这眼井生活。/村子里人多，井却只有一眼，井台上等着打水的人常常是成群结伙，热热闹闹。 |人们在等着打水的当儿，总不免议论关于这眼井的事。有人说：“需要做个井盖，才能保持井水的清洁。”众人也跟着说：“确实应该赶紧做一个井盖”|但议论归议论，并没有哪一个人出来张罗这件事。|后来，有人发现井水并不怎么清澈了，水源也不怎么丰富了，于是又议论起应该把井掏一掏的事来。有人提议说：“这眼井自从起用以后，从来没有掏过，里面的泥沙一定沉淀得不少了。”另一个说：“说得对，应该掏一掏才好。”又有人接上说：“不赶快掏一掏，泥沙堵住了水源，水就不旺了。”但议论过去后，谁也没把掏井的事放在心上、更不用说有哪个人动手掏井了。/大家尽管一边议论，一边打水，日久天长，水源渐渐地被泥沙堵塞住了，井里的水终于干枯了，打水的罐子吊下去，再也打不上一点清水。/ 1写出下列词的反义词。 清澈（清凉） 干枯（枯竭） 热热闹闹（闹闹哄哄） 2解释句子中划线词语的意思。 但议论归议论，并没有哪个人出来张罗这件事。（做） 3阅读文章后回答问题。 （1）从前的井水是怎样的？它有什么作用？答：井水的作用是：人们用它淘米、煮饭、洗衣服，全村的人全靠这眼井生活。 （2）人们几次议论这口井？议论的事是什么？答：人们2次议论这口井。议论的事是：第一次：议论需要做个井盖，才能保持井水的清洁。第二次：议论这眼井应该掏一掏才好，不赶快掏一掏，泥沙堵住了水源，水就不旺了。（3）后来井水变成什么样了？为什么会变成这样？答：后来水源渐渐地被泥沙堵塞住了，井里的水终于干枯了，打水的罐子吊下去，再也打不上一点清水。