三、古今汉语的沟通

考试中文言实词词义推断五法 西昌市川兴中学黄涛 考点阐释 考试大纲 中规定应该掌握120个常见文言实词 实词是理解文言文的关键 有两种考查形式 一 选择题的形式 对四个实词分别进行解释 选出正确或错误的一项 二 在文言文翻译中考查实词的含义 要求 多积累常见实词的常见义项 同时要掌握一些推断文言实词的方法与技巧 文言实词含义的推断 方法一 借助语境法文言实词意义 推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解 根据上下已知条件加以推断 词不离句 句不离篇 是古已有之的阅读准则 对于一眼不能识别的文言实词 我们就必须结合具体语境 瞻前顾后 披文入理 推断出其意义 1 项王至阴陵 迷失道 问一田父 田父绐曰 左 左 乃陷大泽中 以故汉追及之 绐 这个词不常见 但根据上下文 项羽迷了路 向田父问路 听了田父的话后陷于大泽中 被汉军追上 因文定义 绐 的意思肯定为 欺骗 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 褒义 顽皮 学以致用 丰则贵籴d 歉则贱粜ti o 或以谷易杂货供官用 籴 买进粮食粜 卖出粮食 二 想一想 借助字形 牧 统治 治理 有牧人御众之才 高价收购 低价卖出 交换 汉字是表意文字 汉字中的形声字占80 形声字的形旁也就是我们经常说的 偏旁 与字义联系密切 从字的形旁可以推测字义 文言实词含义的推断方法二 字形推断法 禾 皿 纟 歹 目 五谷 死亡 器具 丝麻绳索 眼 贝 钱财 尸 身体 例题展示 讨论下列句子中的划线词的词义 1 迨诸父异爨 东西多置小门 从字形上来看 用火烧木柴从底下给器皿加热的情状 联系句子可知应解释为灶台 造 的义符为 辶 联系下文 袁所寓之法华寺 就可推测与处所关联的词义应是 到 去 的意思 2 君径造袁所寓之法华寺 1 农人告余以春及 将有事于西畴 2 方其系燕父子以组3 生而眇者不识日 学以致用 田地 绳索 瞎 双目失明 1 闻道有蚤莫 行道有难易2 没欲为棺而不得材者 给之 三 想一想 辨明通假 没 通 殁 蚤莫 通 早暮 有时对文言文中某个实词无法理解时 根据通假音同或音近的原则 从通假角度考虑 从声旁或形旁角度出发 以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义 文言实词含义的推断方法三 通假推断法 学以致用 1 崔家顾人刺我 请以闻 2 翼日进宰 宰见其小 怒呵成 3 昌宗从旁趣说 人名 使速言 4 便要还家 设酒杀鸡作食5 秦王还柱而走 顾 通 雇 雇佣 翼 通 翌 第二天 趣 通 促 催促 还 通 环 环绕着 邀 1 文过饰非2 前倨后恭你能推断出 文 及 倨 的意思吗 你是用什么巧妙的方法解决的 四 想一想 文 掩饰 倨 傲慢 借助结构分析 方法四 结构观察法 利用文言句法特点推断 即利用上下文中对偶 对比 排比 并列 互文等相近似的语言结构 来推断处于对应位置上的词语的意义 这些对应的词语往往在意义上相反 相近 相同 1 方其破荆州 下江陵2 吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也3 奉之弥繁 侵之愈急 破 下 攻破 终日 须臾 片刻 愈 弥 更加 整齐的句式 如排比句 对偶句 并列结构等 其中位置对称的词语一般词性相同 而意义相同相近或相对相反 名存实亡 苦尽甘来 来龙去脉 冷嘲热讽 里应外合 前因后果 争先恐后 朝思暮想 学以致用 1 追亡逐北2 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身3 通五经 贯六艺4 庶竭驽钝 攘除奸凶 亡 北 逃亡者 忧劳 逸豫 安逸享乐 通 贯 通晓 除 攘 排除 根据整齐的句式推断1 变姓名 诡踪迹 2 不使内有余帛 外有赢财 3 党同伐异4 礼贤下士 伐 讨伐 反义推断 党 为 偏袒 赢 也与上句的 余 处在相同的位置 其意思也是 多 由 变 推出 诡 为动词 是 隐蔽 的意思 礼貌地对待 成语是古汉语遗留在现代汉语中的 活化石 保留了古代汉语中的众多语言现象 方法五 成语迁移法 1 在官清恪 未尝闻私恪 恪守不渝 谨慎而恭敬2 势拔五岳掩赤城拔 出类拔萃 超出 3 吾亦望汝副其心副 名副其实 符合4 君子多欲则贪慕富贵 枉道速祸速 不速之客 招致 邀请 1 每责一头 辄倾数家之产2 若贷而不诛 则天下大义不明 大法不立矣3 治平至百余年 可谓久矣 可由成语 求全责备 推知是 索求 之意 联想到成语 严惩不贷 作 饶恕 讲 治 即 长治久安 中的 治 太平 练一练 成语印证 提醒 重视课本 特别是经典传统篇目 积累里面的重点字词 二 借助字形推断 三 借助通假推断 四 借助对称结构推断 方法小结 五 借助成语推断 一 借助语境推断 1 运用这几种方法时要结合语境 多角度思考 仔细推敲 相互验证 作出选择 2 所有的方法都是以深厚的积累为基础的 注意 勤积累 强记忆各种方法要融会贯通 温馨提示 教材积累是前提 高考题中 百分之九十五以上的文言字词都出自于教材 复习好教材 就能为答好文言考题奠定基础 每当我们阅读课外文言选段时 要想到自己学过的课文中有没有类似这样的字词和句式 当然 还要再看一看情况是否相同 总之 教材是本 课外选文是末 所以说牢固的教材基础是很重要的 子曰 不愤不启 不悱不发 举一