2019-2020年三年级数学下册 实际问题 8教案 北京版.doc

2019-2020年三年级数学下册 实际问题 8教案 北京版教学目标：1. 知识目标：使学生理解先乘后除应用题的数量关系，掌握此类题目的解答方法。2. 能力目标：培养学生分析问题能力和解答问题的能力。3. 情感目标：使学生感受数学与生活的联系，培养学生应用数学的意识。教学重点：理解先乘后除应用题的数量关系，掌握解答方法。教学难点：理解先乘后除应用题的数量关系，掌握解答方法。教、学具准备：展台投影。教学过程：一、口算练习。207= 5040= 8900= 31000=2404= 6006= 5409= 4206=234= 365= 428= 454=师：我们已经利用所学知识解决了一些生活中的实际问题，今天我们继续利用学过的知识解决生活中的问题。 （板书：实际问题）二、新授。1出示例题：甲城到乙城，小汽车每小时行驶84千米，用5小时到达乙城，货车用6小时到达甲城。货车每小时行驶多少千米？（1）学生读题，理解题意。说说已知条件和问题。（2）要想求货车每小时行驶多少千米，是在求什么？要求速度，得知道什么条件？根据哪两个条件可以求出甲、乙两个城市之间的距离？（3）独立列式，计算。（4）汇报分步和综合算式。（板书：） 845=420（千米） 4206=70（千米）8456 =4206 =70（千米） 答：货车每小时行70千米。（5）指名完整叙述分析过程。2试一试。甲种铁管每根长3米，乙种铁管每根长5米。铺一条下水道。用甲管铺需要55根。如果用乙管铺，需要多少根？学生独立分析解答。指名叙述分析过程，集体交流订正。三、巩固练习。1出示P22页/ 3题：每把椅子78元，5把椅子的价钱和2张写字台的价钱相同，每张写字台多少元？学生读题，理解题意，分析已知条件和问题。互相讨论，分析数量关系；集体交流解题思路；列式计算。2学生独立解答P22-P23第3、7题：老师随时批改，指导个别学生。最后，集体交流订正。四、新课小结。今天，我们学习的解决实际问题在列式方法上有什么特点？（补充板书：先乘后除）结合板书，总结新课，解答学生的疑问。附送：2019-2020年三年级数学下册 实际问题 9教案 北京版教学目标：1. 知识目标：使学生掌握先乘后除的分析方法，能独立分析解答生活中的实际问题。2. 能力目标：培养学生分析问题和解答问题的能力。3. 情感目标：感受到数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。教学重点：理解数量关系，掌握分析方法。教学难点：理解数量关系，掌握分析方法。教、学具准备：实物展台。教学过程：一、基本练习。1口算：2070= 3010= 5200= 91000=2403= 5005= 4509= 4806=30010= 4050= 608= 2040=2脱式计算。（学生在课堂本上练习，老师进行批改。）57159 7212808138365 （2748）32二、指导练习。1每筐可以装苹果12千克，一共有36筐。梨和苹果的总质量相同，每筐可以装9千克。装梨需要多少个筐？（1）学生读题，分析已知条件和问题。（2）“梨和苹果的总质量相同”是什么意思？（3）先根据哪两个条件求出什么？再根据什么求出什么？（板书；1236=432（千克） 4329=48（个）怎样写综合算式？12369（4）完整的说出分析思路。互相说一说。2一盒胶卷18元，一台照相机的价钱是一盒胶卷的32倍。买一台照相机和一盒胶卷共多少元？（1）学生独立分析，列式解答。（2）说说你是怎样想的？（3）互相说说解题思路。（4）集体交流列式方法，进行订正。三、综合练习。1一共有16个圆凳，圆凳的个数是方凳的15倍。方凳比圆凳少多少个？2李师傅每小时加工50个零件，8小时完成任务。如果改进技术，5小时就可以完成任务，每小时可以加工多少个零件？3公园里有杨树38棵，柳树的棵数是杨树的8倍。杨树和柳