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体验课程等你领取：合肥英语口语培训班，合肥哪家英语口语培训班好 现掌握真正英语学习方法，学会英文思考模式，合肥太平洋英语口语培训班，坚持走平价路线，做真人外教一对一口语培训班，英语口语学习无压力，真正学得会、说的出、用的上的英语，无论是在师资教学方面，还是在英语培训模式上，都别具特色，拥有常驻优秀教师2000余名，每天24小时随时随地为您提供全天候教学。太平洋英语1.课前预习+学习+课后复习三位一体学习模式，帮助学员提高学习质量与效果。2.英语早餐、聊天视频、学习录音、学习报告、复习作业、英语周刊等丰富的英语学习资源。3.外教一对一的学习服务和外教+助教2对1教学管理和质量监管系统协助，让学员们学的开心！4.提供发音、词汇、会话、语法、听力等常用资源，全面提高英语听说读写综合水平。太平洋英语提供时间免费试听？免费试听课程开放申请中，试听后，满意就订课，不满意不花一分钱。不少商务人士非常希望提高自己的口语交际能力，特别是做跨国贸易的专业外贸员，但由于各种原因，至今仍然无法突破哑吧英语。一年前，我也曾是那样，都无法突破哑巴英语口语，特别是中国式的发音。在这里，我把我这一年中学习和练习英语口语的经历和体会如实写出来，希望能对那些迫切想提高英语口语的朋友有所帮助。大学毕业后在一个民办大学教英语专业，我一直以为自己的英语还是不错的，平时看些文章或资料都的问题都不太大。后来在学校安排的一次大型外语交流活动过程中，才发现置身于一群洋话连篇的老外中，我是个英语哑吧。我当时对自己真的很失望。从此之后，我参加了一个口语培训班，自己另外买了口语书和磁带，利用闲暇的时间学习英语口语。一两个月后，慢慢地有效果，但问题也随之而来。工作量越来越大，加上每天从家里赶到学校，每天想学口语的时候，都有精疲力竭的感觉。听磁带的时间每天不会超过半小时，英语口语培训班也因为种种原因，最后中途放弃了。后来我在网上参加了一些免费的QQ或MSN英语交流群，不是经常没人上线，就是碰到的人水平和我差不多，没有多大的提高。我陷入了深深的苦痛之中。我的一位好友知道了我的情况，对我说：其实学好英语口语并不是很难，只要有一个交流的环境，每天有高手指导你练半小时左右就可以了。我仔细琢磨着，我到哪里去找这么个环境呢？后来经同学介绍了下太平洋英语口语口语培训班，我又上网和电话咨询了一下。了解到这是学习飞方式，来到免费听了1天的课程，觉得不错，对提高英语口语的决心越来越强了。因此下了决心去太平洋英语学校学习在线一对一的外教课程，这样就可以利用时间学习口语。第一次便是跟太平洋英语老师交流，刚打了个招呼，便不知如何继续了。我对老师说，我口语不好，因为我发现自己的词汇量还不够，另外语法也有问题。老师笑了，说，的确是个问题，不过现在最重要的是克服英语交流的恐惧感。然后她要我和她练习问候，组织了一个小场景，总共也就10多来句话，中间有不懂的也没关系。大概持续了十多分钟，老师说可以了。并说，只有当我不借助任何书面的东西，真正能和老师熟练使用“问候”交流后，才可以进入下一个话题，话题可以是口语书中的任何一课，但必须和自己的实际情况相结合，效果才会更好。两个星期练了三个主题，最重要的是英语交流的恐惧感渐渐消失了。但也有好处，虽然是同样的话题，每个老师都会给你一些不同的养料和风格，以后慢慢有了体会。坚持了三个月，练习了许多小话题，发现自己的开口能力和语感大有长进，其间也能和老师作一些自由交流了。最重要的是，自己有点喜欢和别人英语交流了。接下来的几个月，主要是以自由交流为主。从日常生活到工作学习，从新闻事件到发表观点，表达能力不断得到加强。其间和各种不同身份的老师交流，开阔了视野，结交了朋友，收获不仅仅是英语口语。开始还习惯性地想和熟悉的老师交流，现在已经接受这种老师不固定的形式，甚至还有一种渴望同陌生人交流的想法。最后几个月，老师和我做了大量的模拟练习，或扮我的上司让我汇报工作，或扮我的同事交流工作，或扮新进员工让我介绍工作，或扮我的客户让我介绍产品，等等。一年下来，我的口语水平已经能应付在外企工作了。回顾自己一年来的学习过程，看似平平淡淡，有一种功到自然成的感觉。细细想来，学好英语口语，有以下一些总结：1持之以恒，细水长流，一步一个脚印。2要有一个方便的既能交流更能提高的英语学习环境。3自己要有改变口语现状的迫切要求，并开始行动。4学会用最简单的词来表达。重复重复再重复。5不要怕说错。敢于说，敢于说错，然后才能说对。6学以致用，用了才能掌握。否则学了再多，浪费更多。7多看一些原版的英语DVD片，同时大声模仿其中的对白。既练听力，又练发音，还练语感。8经常练习英语表达，如问自己：“What is a table?” 然后试着用英语回答后，再去翻英英字典对照答案。每天坚持问自己几个“ What is a?”，获益良多。过去的相当长一段时间内，语言问题都被认为是SAT学习的最大障碍。因此，国内有相当一部分高中生会把高中的前一到两年全部用来学习托福，提高语言水平，认为一旦语言水平提高了，SAT高分就会水到渠成。结果托福达到了100分，但SAT成绩却只达到1800到1900分。造成这种状况的背后原因是什么？我们在杜克国际教育最新发布的2012中国SAT年度报告中找到了答案。该报告基于杜克数据库，通过分别让学生做原题和翻译成中文题目的方式，抽样调查了学生做题的正确率。研究发现，伴随题目难度的增加，语言对分数的影响越来越小。在最高难度等级的题目(5级)中，做中文题目的学生正确率只比英文的高出9个百分点。平均而言，学生使用英文完成SAT考试题目比用中文母语完成考试题目的成功率低40%。这是国内第一次有机构研究出ETS关于“SAT语言和能力比重”的配方，因此这一数值也被业界称为“DK指数”。杜克教育总经理吴雨浓告诉记者：“DK指数说明，1800分以上SAT成绩的提升关键在于阅读能力和思维水平，和语言基本没有关系。而1800分是中国学生申请美国综合排名前50名大学的一个节点。从这个意义上说，很多学生从1200分到1800分火箭一样的分数提升只是一个假象，而通过这种方式，ETS轻易的就将那些只学语言没有任何思维能力的学生排除在名校大门之外了。”关于SAT考试最新的趋势，吴雨浓介绍道：“通过对于2012年前三次考试的内容与2005年SAT考试改革后的六年的所有考试内容与知识点进行统计与分析，发现基本上每个知识点还是一如既往的稳定，考察点基本没有变化，但我们通过数据跟踪，观察到一些变化，比如语法，原来比重最大的句子结构和风格两个部分的比重正在逐步缩小，从23%减少到18%左右，而动词和修饰语的考察部分的比例大幅提升，目前已经成为语法中占比最大的题目类型。