三年级上册英语教案Unit 7 Are These Bears Part A陕旅版三起.doc

Unit 7 Are These Bears? Part A 教案【教学目标】1. 复习巩固四会单词：lion，monkey，panda，monkey，elephant，animal； 可数名词的数：lions，monkeys，pandas，monkeys，elephants，animals；2. 学习数字：one，two，three，four，five，ten；3. 掌握句型：Are these / those ? Yes, they are. / No they arent. 【教学重难点】能听说读写单词并用句型谈论动物的数量。【教具准备】单词卡，动物图片，玩具实物，数字卡。【教学过程】 1. 热身（Warming-up）（1）师生共同边演唱边跳歌曲“Ten little baby ducks”；（2）师生寒暄： T: Hello, boys and girls. Nice to meet you. How are you?2. 复习（Revision）（1）复习动物类单词，拍单词卡读，巩固名词复数。（2）认读翻译句型：Are these/those _?（3）快速反应：依提示回答问题。T: Are these/those _?Ss: Yes, they are. / No, they arent. 3. 呈现新课 (Presentation)（1） 复习导入：教师在教室前面张贴玩具图片并询问: “Whats this? /What are these?” （2） 教师导言： 同学们，我们已经学过介绍物品的句型了。今天，我们要认识物品的数量，让大家一起用英语来数数吧！4. 趣味操练 (Practice) （1）巩固词汇： A. lion, monkey, panda, monkey, elephant, animal;（学生集体分节奏跟读；小组竞争练习；个人输出检测；书写练习：比比谁写得多；） one lion/monkey/panda/monkey/elephant/animal; B. lions, monkeys, pandas, monkey, elephants, animals; （教师输入正音，学生集体分节奏跟读；高低音游戏操练；小组竞争练习；快速反应；个人输出检测） two lions/monkeys/pandas/monkeys/elephants/animals;（2） 数字学习： A. one, two, three, four 口令学习：T: One, two, three. Ss: Four, four, four. B. five/ten (教师输入正音，学生集体分节奏跟读；击掌读；小组竞争练习；快速反应；个人输出检测：报数）5. 巩固 (Consolidation) （）回归教材P54页，三步曲：圈单词，翻译句子，练习对话；（）游戏：兔子舞。教师引导不断邀请兔宝宝加入并点数。6. 扩展性活动(Add-activities) I have rabbits. I have nine rabbits.布置作业（Conclusion &Homework） （1）抄写单词8遍：one, two, three, four, five, ten；（2）翻译句子：a. 有多少只大象？ b. How many pandas?（3）用基本句型谈论物品的数量。【板书设计】Unit 7 Are These Bears? Part Aone lion monkey panda elephant be