小学数学人教2011课标版一年级用连减解决问题 (4).doc_第1页
小学数学人教2011课标版一年级用连减解决问题 (4).doc_第2页
小学数学人教2011课标版一年级用连减解决问题 (4).doc_第3页
小学数学人教2011课标版一年级用连减解决问题 (4).doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

用连减解决问题【教学内容】教材第78页例5、“做一做”及相应的练习题。【教学目标】1.掌握用连减的方法解决实际问题，体会用多种策略解决问题。2.在解决问题的过程中，培养学生搜集信息、分析问题和解决问题的能力。3.体会数学与生活实际的密切联系，感悟数学的应用价值。【教学重点】 理解连减算式的含义和运算顺序，能正确运用连减来解决问题。【教学难点】 会用不同的策略解决连续减的问题。教学过程：一、复习旧知，引出课题。二、探索新知，解决问题。 （一）创设情境，激发兴趣。今天，老师要告诉大家一个好消息，小猴子开的“橘子专卖店”开业啦，咱们快去看一看吧！可是小猴子一不小心把一筐橘子撒了一地，它可焦急了，想把这些橘子赶快装进袋子，你们能帮助它吗？课件出示教材第78页例5。（二）学习新知。 1、引导学生理解题意。（1）组织学生认真观看课件中提示的信息，并说说得到了哪些信息。 学生反馈： 数学信息：一共有28个橘子，9个装一袋。 数学问题：可以装满几袋？（2） “装满”是什么意思？ 强调：就是一袋要装够9个，多了或少了都不行。 2、探究解题的方法。 你能解决“可以装满几袋”这个问题吗？你打算怎样解决？ （1）圈一圈。（学生独立圈一圈） 把9个圈一圈，圈了3圈，还剩1个。所以，28个橘子，9个装一袋，可以装满3袋。板书： （2）用减法计算。（分小组讨论完成） 装1袋用了9个，28个橘子减9个，还剩下19个；再装第2袋，又用了9个，又要减去9个，还剩下10个；再装第3袋，又用了9个，又要减去9个，剩下1个。所以只能装3袋。板书：28 - 9 - 9 - 9=1（3）检验。 怎样可以检验我们解答的结果正不正确呢？用加法检验。 每袋装9个，3袋一共是9+9+9=27（个），再加剩下的1个，就是28个。 3、比较、总结解答方法。刚才大家想出了两种解题的方法，你喜欢哪种方法呢？说说喜欢的理由。学生自由发言。小结：大家在解答问题时，可以根据自己的爱好，选择自己喜欢的方法。 三、巩固练习。1、用30根小棒拼右边的图形，最多可以拼几个？2、18个苹果，5个装一盒，可以装满几盒，还剩几个？ 六月共有30天，含有几个星期零几天？ 3、我知道一个星期有7天。 9 = 1 四、拓展提升。+ = 24 =（ ） =（ ） 五、课堂小结。师：这节课我们学习了什么？你有什么收获？学生自由发言。小结：这节课我们学习了用圈一圈和减法的方法来解决实际问题。大家在实际应用时可以根据自己的喜好选择解答方法。六、板书设计。用连减解决
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论