2019年苏教版一年级语文上册《识字4》教案.doc

2019年苏教版一年级语文上册识字4教案教学目标：1、看图认识本课的生词。2、了解一些昆虫的名称，培养学生探索自然的兴趣。教学重点：看图认识本课的生词。了解一些昆虫的名称，培养学生探索自然的兴趣。教学过程：一、谈话导入1、小朋友，今天，老师给大家带来了许多新朋友，我们一起来认识他们吧！二、看图学习生词（一）认识昆虫，学习名称1、（投影片出示各种昆虫图片）你认识谁？能给大家介绍一下吗？自己先准备一下。2、学生看图介绍自己熟悉的昆虫（名字、习性、作用）。3、卡片出示：螳螂、蚂蚁、蟋蟀、蝴蝶、天牛、蜻蜓（1）学生借助拼音自由认读，读准昆虫的名字。（2）开火车认读生词，教师正音。（3）齐读词语。（4）这些可爱的小东西有一个共同的名字，叫昆虫。它们爱生活在美丽的大自然，我们一起去找一找他们的踪迹吧！（二）学习第一 、二行词语1、（多媒体出示郊外图片）这里就是昆虫们的乐园，看，这里有什么？2、出示词语：田野、树木、花丛（1） 指名拼读词语，学生齐读。（2） 你能把这些风景说美吗？（ ）的田野、（ ）的树木、（ ）的花丛（3） 连起来说一说郊外的风景。3、瞧，一群小朋友来到郊外，他们在干什么呢？出示字卡：观察、采集、昆虫（1）指名拼读，理解词语意思。（2）学生自由练习认读，练习用词语说话。4、对了，星期天，生物小组的同学们要举办一次昆虫知识竞赛，他们决定采集一些昆虫的标本。你们知道什么叫标本吗？ 教师出示蝴蝶标本，这就是用蝴蝶做成的标本，蝴蝶的种类很多，各种各样，也非常漂亮。4、同学们来到大自然中采集标本多开心呀！我们来找一找图上有哪些昆虫？三、诵读韵文1、归类读韵文。2、背诵课文，边背边想象。四、作业1、熟读课文2、了解生活中常见的昆虫中哪些是益虫？哪些是害虫？苏教版一年级语文上册识字4说课稿一、说教材：1、教材分析：识字4是苏教版小学语文一年级上册第一单元的识字课。本课是一首充满童趣的儿歌，儿歌写的是6种小动物在夏天里活动的情形。这些小动物大都是昆虫。因此本课要求认识的字也大多是虫字旁的字。教学时可在熟读儿歌的基础上，联系大自然和教材中的图画，引导学生运用形声字规律识字，用多样和有趣的朗读让学生感悟和了解夏天的美好。2、教学目标：根据新课标要求低年级能使学生借助汉语拼音认读汉字，喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。因此我确定本课的 教学要求：（1）认识“蜻、蜓”等14个生字，会写“蚂、蚁”2个生字。（2）正确、流利地朗读儿歌。（3）有观察小动物的兴趣。3、教学重、难点：识字教学始终是低年级语文教学的重点，况且本课为识字课，因此，我确定本课时的教学重难点是“读准字音，识记字形，熟读儿歌。” 二、说教法、学法：所谓“教学有法，教无定法，贵在得法”。在教学过程中，我确立了以学定教的思想，借助图片，运用形象直观的教学手段，同时采用灵活机动的教学方法，启发学生思考。通过观察、谈话，平等地与学生交流，创设丰富多彩的教学情境，激发学习兴趣，这样更好地突出学生的主体地位。依据本课看图识字的教材特点，教学中突出在玩中学乐中学，以自主探究的学习方式为主，同时注重教给孩子识字方法，激发学生主动识字的愿望。三、说教学程序（一）、谈话导入1、小朋友，今天，老师给大家带来了许多新朋友，我们一起来认识他们吧！（二）、看图学习生词认识昆虫，学习名称1、（投影片出示各种昆虫图片）你认识谁？能给大家介绍一下吗？自己先准备一下。2、学生看图介绍自己熟悉的昆虫（名字、习性、作用）。3、卡片出示：螳螂、蚂蚁、蟋蟀、蝴蝶、天牛、蜻蜓（1）学生借助拼音自由认读，读准昆虫的名字。（2）开火车认读生词，教师正音。（3）齐读词语。（4）这些可爱的小东西有一个共同的名字，叫昆虫。它们爱生活在美丽的大自然，我们一起去找一找他们的踪迹吧！学习第一 、二行词语1、（多媒体出示郊外图片）这里就是昆虫们的乐园，看，这里有什么？2、出示词语：田野、树木、花丛（1） 指名拼读词语，学生齐读。（2） 你能把这些风景说美吗？（ ）的田野、（ ）的树木、（ ）的花丛（3） 连起来说一说郊外的风景。3、瞧，一群小朋友来到郊外，他们在干什么呢？出示字卡：观察、采集、昆虫（1）指名拼读，理解词语意思。（2）学生自由练习认读，练习用词语说话。4、对了，星期天，生物小组的同学们要举办一次昆虫知识竞赛，他们决定采集一些昆虫的标本。你们知道什么叫标本吗？ 教师出示蝴蝶标本，这就是用蝴蝶做成的标本，蝴蝶的种类很多，各种各样，也非常漂亮。5、同学们来到大自然中采集标本多开心呀！我们来找一找图上有哪些昆虫？（三）、诵读韵文1、归类读韵文。2、背诵课文，边背边想象。（四）、作业1、熟读课文2、了解生活中常见的昆虫中哪些是益虫？哪些是害虫？附送：2019年苏教版一年级语文上册二类字识 字 1yn tn ti zu zh l 烟 亭 台 座 枝 里 hu cn花 村识 字 2yn zhn chun chun cn 阳 钟 穿 床 餐no y q shu x lin脑 衣 起 刷 洗 脸xu q zu co学 起 做 操识 字 3yun l sh hn li bo 园 绿 树 红 流 宝 t qio dn dn zhun y塔 桥 洞 荡 转 椅hu t chun滑 梯 船1 人有两个宝lin shun no hu chun 两 双 脑 会 创 zo s ko nn造 思 考 能2 升国旗u q nn jn l 国 旗 歌 您 敬 礼 3 采莲ci lin h x jin 采 莲 何 戏 间 4 我叫“神舟号”su chn wn y mi 艘 嫦 娥 问 以 没 pi sh yn wn sn b派 试 验 晚 散 步5 家ji ln n zhn z ji 家 蓝 泥 种 祖 就 6 东方明珠mn zh p t ci d 明 珠 浦 塔 踩 地 xin k 像 颗 7 秋姑娘的信qi nin xn zhi 秋 姑 娘 信 摘 pin pn pn u片 朋 品 裹 8 看菊花kn j b m z l 看 菊 爸 妈 紫 离hn hu n 很 话 更 识 字 4j kn y tn ln 集 昆 野 螳 螂 m y x shui蚂 蚁 蟋 蟀 识 字 5tn k y u n 滩 壳 丫 鸥 港 wn wn xi湾 晚 霞 识 字 6dio s pn do sh jio 雕 塑 坪 道 厦 轿 9 大海睡了hi shu no y jio 海 睡 闹 夜 觉 zhe n shn hn着 那 声 鼾 10 冰花jn q t ru nn 惊 奇 它 柔 嫩 m dn zh dn sn牡 丹 这 冬 送 11 北风和小鱼yn s w tn d