初中作文训练体系.doc

七年级（上）七年级（下）八年级（上）八年级（下）九年级（上）九年级（下）作文训练自我自我、童年向往、兴趣、感动交往、烦恼、理解我们这一代、成长、为别人喝彩、鼓励挫折、奋斗、自信、习惯路、爱、做人、珍惜、生命家庭家、父亲、母亲家庭矛盾、尊老爱幼家的感悟学校老师、同学学习、节假日课余生活、校园书籍考试校园现象自然大自然的美（1）大自然的美（2）环保（1）环保（2）感悟人生（1）感悟人生（2）社会家乡、祖国心灵美、合作诚信、宽容、节俭名人、普通人、感恩、责任教育问题、财富、奉献、创新中西文化、社会公德、社会热点技巧训练写法训练记叙文的题目、开头、中间、结尾顺叙、倒叙、插叙人物描写（1）景物描写（1）画龙点睛卒章显志人物描写（2）景物描写（2）前后照应一线穿珠说明文的题目、开头、中间、结尾说明的顺序、方法、语言场面描写一小见大镜头剪辑散文的写法烘托艺术铺垫蓄势议论文的题目、开头、中间、结尾论点、论据、论证小说的写法景物描写（3）时空交织欲扬先抑诗歌的写法一波三折巧设悬念文体结构训练常规体（1）片段拼贴、日记体常规体（2）书信体、寓言故事常规体（3）新闻体、说明书体、证明体常规体（4）采访录体、故事新编常规体（5）实验报告体、小小说常规体（6）剧本体、诗歌积累训练每日报道诗歌分类集锦（1）名言警句集锦（1）学习卡片名著、优秀作文分类整合每日报道诗歌分类集锦（2）名言警句集锦（2）学习卡片名著、优秀作文分类整合每日报道诗歌分类集锦（3）名言警句集锦（3）学习卡片名著、优秀作文分类整合每日报道诗歌分类集锦（4）名言警句集锦（4）论据分类集锦（1）学习卡片名著、优秀作文分类整合每日报道论据分类集锦（2）学习卡片名著、优秀作文分类整合每日报道论据分类集锦（3）学习卡片名著、优秀作文分类七年级上册第一次作文：中心明确，条理清楚让文章层次分明参考：自我介绍类；我的一天；第二次作文：记叙事情，把握要素学会按事情发展顺序写清一件事参考：记叙的六要素；我的第一次冒险经历，今天我当家第三次作文：开门见山，直入主题让开头不蔓不枝，纲举目张参考：我的爱好；我的财富第四次作文：观察他人，写出特点让人物立起来参考：我家的“铁算盘”；妈妈是“侦探”；爸爸这“马大哈”；我的亲密伙伴第五次作文：描写景物，善用修辞让语言生动起来参考：秋天如约而至；热烈的夏天；夏日的荷塘；乡村的黄昏；山间雪景第六次作文：手工制作，说清过程学会准确而简明的语言表达参考：风筝的制作；竹简的制作.第七次作文：展开联想，放飞想象让联想与想象丰富情节参考：漫步天街；假如我有一对翅膀；月球之旅第八次作文：合理创新，间接达意学写童话（三段式金斧子和银斧子循环式渔夫和金鱼的故事对比式白雪公主）参考：来自书包里的争吵；粉笔和黑板；森林运动会；竞选森林之王补白内容：说真话，诉真情要多读多写养成良好的写作习惯写日记七年级下册第一次作文：细致刻画，塑造形象让形象自己说话参考：语言、动作、神态、心理第二次作文：捕捉细节，以小见大让形象鲜活起来参考：例文背景；难忘那一瞥；一个窗口一幅画；那双干裂的手第三次作文：句式整齐，直抒胸臆学会用整齐的句式直接抒发感情参考：例文朱自清的春结尾三段；父亲，我为你骄傲第四次作文：正侧配合，突出主题学会正面描写和侧面描写参考：例文口技对观众的描写，观看表演类习作第五次作文：先抑后扬，对比鲜明学会控制行文节奏参考：与本人对比先抑后扬；与他人对比；双休，你快乐吗？第六次作文：一事一议，画龙点睛从小事中悟深刻的道理参考：从那后我变得；让我学会了； 给我的启示； 感动了我第七次作文：场面描写，渲染气氛学会用场面描写烘托主题参考：例文安塞腰鼓；难忘那一幕；赛龙舟第八次作文：借景抒情，景中有情让情感找到合适的依托参考：拥抱夏天；家乡的秋天；故乡的河；月是故乡明补白内容：侧面描写的方法培养观察仔细的习惯学会感动自己与感动他人八年级上册第一次作文：发布新闻，明确结构尝试新闻写作参考：消息结构的五部分第二次作文：众星拱月，丰满形象从不同的侧面写一个人物参考：“众星拱月”从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干方面第三次作文：浓淡相宜，详略得当根据中心安排详略参考：忙碌的一天；精彩的运动会第四次作文：摹物画形，抓住特点让事物再现本色与众不同参考：我家的小花猫；快活的小松鼠；我家的小花坛；苗家吊脚楼第五次作文：把握分寸，语言得体明确身份，学会交流参考：给父母的一封信；穿越时空古今对话；允许我为自己辩护第六次作文：解说事物，言之有序学会用时间、空间顺序说明事物参考：烈士陵园；纪念碑；我的校园；笔的演变第七次作文：借物寄情，托物言志尝试散文写作参考：例文白杨礼赞；盛夏仙子，我爱 第八次作文：概括内容，抒发感想学会写读后感参考：挑战无处不在鲁滨逊漂流记读后感补白内容：介绍几种表达方式介绍说明文的顺序什么是主题学会写提纲做读书笔记坚持写散文随笔八年级下册第一次作文：换位思考，转变视角让行文灵动起来参考：以见证人的身份叙述一件事情；以动物的视角看人类第二次作文：以点成线，铺陈为面在一篇文章中写人物群体参考：精彩的运动会；宿舍变奏曲；家庭情景剧；和谐的小集体第三次作文：联系背景，诗情画意学习诗歌改写参考：雪中独钓柳宗元江雪改写第四次作文：说清事物，讲究方法运用多种说明方法说明事物参考：落叶如蝶；蚂蚁世界第五次作文：描写景物，融入情感让景象变得可爱起来参考：例文济南的冬天；春日踏青；我与四季有个美丽约会第六次作文：说明事理，条理清晰解说自然现象的科学道理参考：风、雨、雷、电的形成；“长河落日圆”吗；奇妙的自然现象不奇妙第七次作文：挖掘涵义，审准题旨让立意深刻起来参考：我最喜欢的颜色；为生命着色；我的地盘我做主；“桥”的话题作文第八次作文：穿插抒情，辅以议论让叙述的事件变得有意味参考：快乐幸福原来如此简单；沟通隔膜的桥梁语言；等待的滋味；原谅，是一枚开心果补白内容：介绍几种说明方法说明文的条理转换角度改写应该注意的几个问题如何让文意深刻九年级上册第一次作文：横岭侧峰，观点鲜明从事实、材料中提炼不同角度的观点参考：从不同的角度提炼观点第二次作文：证明观点，论据充分从不同角度选择论据参考：论据的种类事实论据名家名事，道理论据名人名言第三次作文：表达方式，综合运用运用多种表达方式写文章参考：展现民俗民风类较合适第四次作文：针对现象，发表演讲学写演讲词参考：风味菜谱的深思；母亲河在呻吟；伸出你的双手；拯救我们的地球第五次作文：演读模仿，文体翻新编写课本剧参考：皇帝的新装改戏剧第六次作文：扩写缩写，驾驭语言学会泼洒自如与惜墨如金参考：提取小说主要情节缩写；记叙文、说明文、议论文的缩写或扩写；文言诗文扩写第七次作文：撰写报告，讲究程序学写总结和实验、调查、考察报告参考：理化实验、网络问题、教育问题、早恋问题、让座卡现象参考：社会为我们创造了什么；当代中学生的生活；学校不是避风港第八次作文：续写补写，拓展空间让内涵与外延趋向明朗参考：皇帝的新装续；华南虎补写；福楼拜家的星期天补写莫泊桑；给了开头续写；给了结尾补写前文；给开头、结尾补写中间等补白内容：论点、论证、论据论据如何储存构思与创新养成修改文章的习惯九年级下册第一次作文：证明观点，论证有方运用不同的论证方法参考：常用论证方法道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。第二次作文：借物抒怀，入情入理让事物饱含哲理意味参考：例文蝉、贝壳、听听自然的声音；落叶有情第三次作文：洗涤心灵，调动感官学用通感的修辞抒写心绪参考：自然类窗前听雨；风声如歌；天籁和鸣；艺术欣赏类第四次作文：表情达意，巧妙引用让语言新奇鲜活起来参考：引用或化用古诗文、俗语、谚语、名言，第五次作文：片段组合，结构文章让文章样式出新参