小学数学人教2011课标版三年级减法（2）.doc

金 庄 小 学 导 学 案 班 级： 三 年 级 科 目数学课 题减法（2）课 时1执 教张伟芬学 生小 组时 间10.20教师评价学习目标1、掌握中间有0的连续退位的笔算减法的计算方法，能够正确地进行计算。2、初步培养同学们认真计算、书写工整、细心检查的良好学习习惯。学习重点、难点重点：理解被减数中间有0的连续退位的笔算减法的计算方法。难点：正确熟练的计算被减数中间有0的退位减法。课前预习：（含知识链接）1列竖式计算457-198= 365-287= 413-158=2.想一想：笔算减法时应注意什么？3、自学教材第42页例3，并完成42页相关练习。一、自主学习：1. 笔算：413-158，说说笔算减法时要注意什么？2. 自学课本第42页例3思考：1）2005年比2004年计划多生产多少部动画片？ 怎样列式？列式为： 2）尝试列竖式计算：二、合作探究：1、尝试列竖式计算： 403-158 自己尝试独立计算，组内交流自己的想法。讨论：个位：3减8不够减从（）位退1，十位上是0，从百位退1当（）个十，再从十位退1给个位当十个一。13-8=5个位得5十位：从百位退1，十位上是10，又退给个位1个十，剩9.9-5=4，十位得4百位：原来是4，退给十位一个百剩3，4-1=2，百位得2，结果是2452、小组合作完成：被减数中间有0、末尾也有0，你会算吗？如：500-185= 1000-599=3、比一比：413-158和403-158两个竖式有什么不同的地方（同桌相互交流一下）4、小组讨论：计算被减数中间，末尾有0的连续退位减法应注意什么？三、展示交流：展示小组合作的内容：1、小组代表发言：1、说一说403-158的计算过程个位： 十位： 百位： 2、汇报交流结果，让学生说出自己的想法。四、点拨提升：师根据学生回答归纳：1.计算中间有0 的连续退位减法时：计算被减数中间有0的连续退位减法时，十位若是0，它向百位借1，又借给个位，退位后直接用9减。 （ 0头有点看作9，其它数上有点看少1。 ）2.有哪些验算方法：用加法验算：减数+差=被减数用减法验算：被减数-差数=减数强调：千万不要忘记加0头上有点看作1，其他书上有点少看1，认真计算，不算错数，不抄错数。五、当堂检测：500268 = 42056 = 306197 想一想、算一算、填一填。商品原来有原来有又运进现在有冰箱156台402台彩电178台300台教师批注或学生笔记栏三、展示交流：展示小组合作的内容：1、小组代表发言：1、说一说403-158的计算过程个位： 十位： 百位： 2、汇报交流结果，让学生说出自己的想法。四、点拨提升：师根据学生回答归纳：1.计算中间有0 的连续退位减法时：计算被减数中间有0的连续退位减法时，十位若是0，它向百位借1，又借给个位，退位后直接用9减。 （ 0头有点看作9，其它数上有点看少1。 ）2.有哪些验算方法：用加法验算：减数+差=被减数用减法验算：被减数-差数=减数强调：千万不要忘记加0头上有点看作1，其他书上有点少看1，认真计算，不算错数，不抄错数。五、当堂检测：500268 = 42056 = 306197 想一想、算一算、填一填。商品原来有原来有又运进现在有冰箱156台402台彩电178台300台教师自我评价与反思：备注：表中“教