【名校推荐】江苏省七年级语文下册《松鼠》1课件 苏教版.ppt

欢迎走进动物世界 猜谜语 像鼠不是鼠 森林是他家 尾巴大又长 最爱吃坚果 松鼠 看看电影片段 说说你了解到的松鼠的特点 用一个词谈谈感受 要求观察要细致 要全面 要持久 要点 活泼可爱 腿脚敏捷 头脑聪慧 松鼠 布丰 基础达标测试一 驯良x n矫健ji o蛰伏zh 惹恼r 搭窝w 勉强qi ng暖和huo狭窄zh i 要求 声调 字母写规范 读准字音补充 橡栗 l 榉实 j 榛子 zh n 苔藓 t ixi n 基础达标测试二 躲c ng藏帽y ng缨遮b 蔽分ch 杈l 害厉gu i巧乖l ng珑玲xi 凉歇 注意 把笔画写清楚 与形似字区别 基础达标测试三 体裁 说明文国籍 法国作者 布丰作品 著有 自然史 等 强调补充 称号 博物学家 作家 常见的说明顺序有 常用的六种说明方法有 列数字举例子打比方作比较下定义分类别 空间顺序 时间顺序 逻辑顺序 基础达标测试四 阅读说明文的步骤 1 抓住文题 弄清说明对象 2 抓住说明对象的特征 把握说明内容 3 理清说明文结构 4 弄清说明顺序 5 掌握说明方法及其作用 6 品味说明文语言的准确 严密性 初读课文 整体感知 1 本文的说明对象是什么 2 说明对象的特征是什么 3 你认为本文的结构层次是怎样划分的 归纳方法 说明文的标题比记叙文的标题具有更强的提示性 往往直接交代说明对象 把握特征的方法 题目 首段 关键词句 中心句 总说句 分说句 过渡句等 第1节 2 5节 第6节 结构 由总到分 总括特点 补充说明 具体介绍 再读课文 设问导读 1 松鼠具有漂亮 驯良 乖巧的特点 试解释这三个词是什么意思 分别就松鼠的哪一方面来说的 学生结合语境解释这三个词的含义 分别就松鼠的外形 习性 性格来说的 2 三个特征的顺序能否调换 为什么 3 课文是从哪些方面来说明松鼠的漂亮 驯良 乖巧这三个特征的 假如请你介绍我 假如小松鼠就在你面前 并很想跟你沟通 你愿意和它对话吗 小松鼠的第一个想法是请同学们以课文有关内容为依据 用第一人称的口吻来介绍它 内容当然不一定要全面 可以选择你印象最深的某个特点进行介绍 说说我的 漂亮 面容 眼睛 身体 四肢 尾巴 坐姿吃相 说说 我 的 驯良 活动范围 活动时间 常吃食物 树林 晚上 杏仁 榛子 榉实和橡栗等 不侵犯人类 不骚扰人类 不伤害人畜 说说我的 乖巧 从动作 行为上 过水方法 从搭窝特点上 选择窝址 警觉性强 搭窝过程 窝口设计 跑跳敏捷 叫声特点 三读课文 合作探究 1 说说本文是按什么顺序说明的 提示 第一部分与第二部分之间 第二部分与第三部分之间 第一段介绍松鼠的三个特点 第五段介绍松鼠搭窝 2 跳读课文 本文说明方法有哪些 试举例说明其作用 说明顺序 逻辑顺序 具体包含 先主后次 先总后分 由表及里 先因后果 现象到本质 由性能到功用 由一般到特殊等 说说本文是按什么顺序说明的 第一部分与第二部分之间 是由概括到具体 第二部分与第三部分之间 是由主到次 第一段介绍松鼠的三个特点 是从外表到内部 第五段介绍松鼠搭窝 是以时间为顺序 说明文的顺序 根据说明的目的和对象 可以以一种顺序为主 兼用其它顺序 1 衬上一条帽缨形的美丽尾巴 打比方的说明方法 具体形象说明尾巴的样子 既写出特征 又给人美感 2 松鼠的叫声很响亮 比黄鼠狼的叫声还要尖些 作比较的说明方法 突出说明松鼠叫声的特点 3 松鼠通常一胎能生三四个 列数字的说明方法 具体准确说明了松鼠胎生的个数 作用 说明方法 说明效果 说明对象及特点打比方 生动形象 列数字 具体准确 画图表 清晰明了 举例子 具体有力 作比较 突出强调 分类别 条理清楚 下定义 揭示本质特征 归纳答题格式 你认为本文的哪些语言准确 严密 试举例说明 1 松鼠不躲藏在地底下 经常在高处活动 经常 能删去吗 1 定性 不能删去 2 正面解说 经常指大多数时间 而非全部时间都在高处活动 3 反面说明 去掉太绝对化 4 总结 经常 体现了说明文语言的准确性 严密性 2 松鼠通常一胎能生三四个 准确的语言 3 松鼠不敢下水 有人说松鼠过水的时候 用一块树皮当作船 用自己的尾巴当作帆和船 中的 有人说 能删去吗 1 不能删 2 这表明仅仅是听说而已 并非亲眼目睹 体现作者实事求是的态度 3 去掉不符合实际 4 有人说 体现说明文语言的准确性 4 它们好像很怕强烈的日光 白天躲在窝里歇凉 晚上出来练跑 玩耍 吃东西 准确的语言 仿写训练 小白兔 白又白 两只耳朵竖起来 爱吃萝卜和青菜 蹦蹦跳跳真可爱 是同学们非常熟悉的一首儿歌 小白兔也是大家非常喜爱和了解的一种小动物 请同学们仿照这首儿歌 抓住松鼠的特征 试着为松鼠编一个儿歌 或编一则松鼠的谜语 编儿歌 一 小松鼠 乖又乖 长长的尾巴翘起来 当伞使 当被盖 树上搭窝真可爱 二 小松鼠 讨人爱 面容清秀 尾巴长 吃松果 摘栗子 巧手搭窝真能干 像老鼠 眼睛圆 尾巴大 腿矫健 能攀爬 性温顺 特乖巧 打一动物 形状象耗子 生活象猴子 爬在树枝上 忙着摘果子 编谜语 打一动物 导学归纳 学习了本文之后 你觉得如何才能更好地介绍动物呢 a 鲜明的事物特征b 合理清晰的结构 c 恰当选用说明方法 d 准确 生动的语言 课后收集松鼠的其他资料 结合课文的介绍 以小组为单位出一期手抄报 作业布置 再见 反馈训练 1 如果以松鼠为题材发行一组 4张 邮票 你觉得设计的邮票应该从哪些方面反映松鼠的生活 你能给每枚邮票定个名吗 全家福漂亮的尾巴敏捷跑跳灵巧窝 准确的语言 2 它们是十分警觉的 只要有人稍微在树根上触动一下 它们就从窝里跑出来 躲在树枝底下 或者逃到别的树上去 用 只要 就 这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作 触动 这个动词前又加了一个 稍微 以表示这种 触动 程度之轻 在 触动 后又用了三个动词 跑 躲 逃 来表示松鼠对微小危险的快速应变能力 从而更显出它 十分警觉 的灵性 由此强调它的 乖巧 生动的语言 运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写 1 如 面容清秀 玲珑的小面孔 美丽的尾巴 中用 清秀 玲珑 美丽 对松鼠作了人格化的描写 突出它的 漂亮 肖像 清秀矫健 动作 练跑 编扎 感情 会恨会恼 习性 乖巧驯良 2 拟人手法 3 衬上一条帽缨形的美丽尾巴 打比方的说明方法 说明尾巴的样子 既写出特征 又给人美感 生动的语言 运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写 面容清秀 玲珑的小面孔 美丽的尾巴 中用 清秀 玲珑 美丽 对松鼠作了人格化的描写 突出它的 漂亮 例 用拟人手法形象生动地说明事物 1 描写松鼠的漂亮 面容清秀 玲珑的小面孔 美丽的尾巴 2 描写松鼠的活动 歇凉 练跑 玩耍 3 突出松鼠的灵性 要是被人家惹恼了 还会发出一种不高兴的恨恨声 4 用动作说明松鼠的精明能干 搬 编扎 挤紧 踏平 5 写松鼠生活居住情况 带着儿女住在里面 既舒适又安全 人格化描写 赋予松鼠人的习性等肖像 清秀矫健拟人手法动作 练跑 编扎感情 会恨会恼习性 乖巧驯良生动说明用词准确1 躲 练跑 玩