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文档简介

圆柱的认识 人教版六年级数学下册 教学目标 1 使同学们认识圆柱的特征 能看懂圆柱的平面图 知道圆柱各个组成部分 2 引导同学们观察 讨论 培养自我探索能力和逻辑思维能力 初步建立圆柱的空间观念 3 培养同学们的数学兴趣 这个平面图形的各条边和圆柱的各部分有什么关系 议一议 底面 底面 高 高 1 指出下列圆柱的底面 侧面和高 1 指出下列圆柱的底面 侧面和高 1 指出下列圆柱的底面 侧面和高 2 指出下面图形中哪些是圆柱 3 下面这两个圆柱哪个粗一些 哪个细一些 圆柱的粗细由什么决定 哪个高一些 哪个矮一些 圆柱的高矮由什么决定 1 圆柱体的高只有一条 2 上下两个底面相等的圆形物体一定是圆柱体 3 圆柱体底面周长和高相等时 沿着它的一条高剪开 侧面是一个正方形 4 判断 对的打 错的打 4 有两张相同的长方形纸 分别卷成两个形状不同的圆柱筒 并装上两个底面 那么制成的圆柱的高 侧面积 表面积一定相等 5 读出下面各圆柱的有关数据 图中单位 厘米 6 填空 已知圆柱的底面直径是4厘米 高是2厘米 侧面展开的长方形的长是 厘米 宽是 厘米 把一个圆柱体的侧面展开得到一个正方形 这个圆柱体底面半径是3分米 圆柱的高是 分米 小小设计师 汽油筒 3 2 4 6 7 c 125 6 c 125 6 c 157 c 188 4 长 125 6宽 60 长 188 4宽 60 单位 厘米 5 c 188 4 小小设计师 无盖铁皮水桶 1 3 2 4 6 7 c 125 6 c 125 6 c 157 c 188 4 长 125 6宽 60 长 188 4宽 60 单位 厘米 c 188 4 5 小小设计师 铁皮通风管 1 3 2 4 6 7 c 125 6 c 125 6 c 157 c 188 4 长 125 6宽 60 单位 厘米 5 c 188 4 画圆柱体的步骤 制作展示会 用硬纸做一个底面半径是5
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