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文档简介
六月 学习目标 1 诵读诗歌 理解六月的丰富色彩所蕴含的深意 2 通过想象用语言和笔墨描摹出诗歌中所呈现出的画面 3 回忆童年的美丽与欢乐 写出属于自己的六月诗 傅天琳 女 1946年1月生 四川资中 中国作协会员 主要作品有 诗集 绿色的音符 获全国优秀诗集奖 在孩子和世界之间 音乐岛 红草莓 太阳的情人 另外的预言 结束与诞生 以及散文集 往事不落叶 拜访作者 导入新课 描摹心目中的六月 质疑探究 诗人通过哪几个角度来描写六月的 诗人眼中的六月具有怎样的特点 哪些诗句可以充分表现出诗人对于六月的情感 自读诗歌 勾画出自己喜欢的句子 并谈谈喜欢的理由 语言欣赏 合作解读 本文的作者用文字为我们描绘了一幅怎样的画面 感受到的作者怎样的情感 品味下列句子 说说你的理解 孩子们的白衬衫该是海上的帆了 孩子们的红领巾该是帆上的旗了 孩子们的黑眼睛该是旗上的星了 妙笔生花 根据诗歌中的某一节 描绘一幅六月里的画面 100字左右 谢谢
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