《蜀道难》教学教案（二）.doc

蜀道难一、李白生平李白(公元701762年)，字太白，号青莲居士。是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人,有“诗仙”之称。李白和杜甫合称“李杜”。祖籍陇西(今甘肃)，祖籍陇西成纪(今甘肃秦安西北)，先人曾流落西域，于唐武后长安元年出生在西域的碎叶城(今吉尔吉斯共和国托克马克附近)。早年 幼时随父迁居绵州昌隆县(今四川江油县)之青莲乡，并在此度过青少年时期。李白家境富裕，少年时饱读百家书，所谓“五岁诵六甲，十岁观百家”（上安州裴长史书），“十五观奇书，作赋凌相如（赠张相镐），表现出不凡的文学才能。同时好交游，受朋友和社会影响，喜谈修道成仙，向往行侠仗义，慷慨有大志，性格豪放不羁。二十四岁“仗剑去国，辞亲远游”， ，漫游长江、黄河南北各地，结交社会名流，以诗文获得很高的社会声望。中年 天宝元年(公元742年)，因友人举荐，唐玄宗召见他，任他为翰林待诏，做皇帝的侍从文人，居长安近三年，使他对宫廷和贵族社会有了直接了解。由于权臣排挤，于天宝三年(公元745年)离开长安，再度开始漫游生活。政治抱负未能实现，使他对当时政治腐败，获得较深认识。 李白离长安后，沿商州大道东行，至洛阳与杜甫相识，后又与杜甫、高适一起畅游梁、宋一带，过着饮酒论文、追鹰逐兔的放逸生活。安史之乱开始时，他已55岁，正在宣城(在今安徽)。在安史之乱中，他怀着报国之情，应永王李璘之邀，入其幕府做事；后李璘被肃宗李亨铲除，李白则被流放夜郎(今贵州桐梓一带)，中途遇赦而归，生活于金陵(今南京)和宣城间。晚年 李白晚年在江南一带漂泊。在他61岁时，听到太尉李光弼率领大军讨伐安史叛军，于是他北上准备追随李光弼从军杀敌，但是中途因病折回。第二年，李白投奔他的族叔、当时在当涂（今属安徽）当县令的李阳冰。同年11月，李白病逝于寓所，终年62岁。（六十二岁时，在安徽长江边的采石矶醉酒落水仙逝。） 李白是盛唐最杰出的诗人，他经历坎坷，思想复杂，既是一个天才的诗人，又兼有游侠、刺客、隐士、道人、策士等人的气质，儒家、道家和游侠三种思想，在他身上都有体现。豪迈的性格，奔放的感情，形成了他飘逸、奔放、雄奇、壮丽的艺术风格。李白的詩歌今存990多首。有大量的政治抒情詩，充分表現了詩人非凡的抱負，也集中代表了盛唐詩歌昂扬奋发的典型音调。“白也诗无敌，飘然思不群” “笔落惊风雨，诗成泣鬼神” “李杜文章在，光焰万丈长”酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。余光中寻李白二、简介蜀道蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多。 三、解题 本诗是一首七言乐府诗。 乐府是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关，任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工，以备朝廷举行祭祀，召开宴会或举行其他仪式时演奏。另外，还有一项任务就是采集民歌，供统治阶级“观风俗”。后来其含义有了变化，指一种合乐的诗歌，即“乐府诗”，简称“乐府”。 乐府诗有广狭两种意义：狭义的指汉以下入乐的诗，它包括文人创作的和采自民间的；广义的包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题，或摹仿乐府诗体裁的作品。今天我们学习的这首诗属于后者。 四、讲解第一段：1、第一段字词梳理2、研习文段诗的开头分几层叙述蜀道的来历？ 叙述蜀国长期闭塞的情况 描述秦蜀之间重山叠岭的地貌 蜀地与世隔绝 叙蜀道由来：五丁开山引用五丁开山的传说有什么作用？点染神话色彩、引人入胜，更突出了蜀道的艰难。从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难。3、诗人怎样表现蜀道之“难”？一是从历史的角度极言蜀道之难。二是从山势高危的角度写蜀道之难。三是从行人的角度写蜀道之难。4、细读“上有六龙回日坐长叹”这几句，说说诗人用了哪些表现手法来表现蜀道的雄奇险峻？六龙回日 群山挡日 万仞深渊急浪回旋 虚实结合黄鹤不得过 猿猱愁攀援 映衬夸张在岭上盘桓曲折，手扪星辰，呼吸紧张，抚胸长叹人行其上的艰难情状和畏惧心理 细节描写五讲解第二段1、第二段字词梳理2、第二节从哪些角度（方面）来突出蜀道之难？.环境荒寂,景物凄清（“但见悲鸟号古木，又闻子规啼夜月，愁空山。”）.风光奇险，山水险恶“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。”夸饰山峰之高 绝壁之险 渲染惊险的气氛。“飞湍瀑流争喧虺，砯崖转石万壑雷”写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景。3、“连峰去天不盈尺砯崖转石万壑雷”这几句描写好在哪里呢？诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景。好象一串电影镜头：开始是山峦起伏，连峰接天的远景图画；接着平缓的推出枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头：飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果，使蜀道之难的描写，简直达到了登峰造极的地步。如果说上面山势的高危已使人望而生畏，那此处山川的险要更令人惊心动魄了风光变幻，险象丛生。六、讲解第三自然段1、第三段字词梳理2、第三段包括哪些内容？联系时代背景说说诗人这样写的意图。剑阁 一夫当关，万夫莫开 易守难攻所守 化为狼与豺 警惕恃险作乱杀人如麻 战祸之烈，安居之难 突出剑阁的险要，易守难攻。历史上在此割据称王者不乏其人。从而引出对政治形势的描写，化用张载的语句，劝人引以为戒，警惕战乱的发生。并联系当时的社会背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，从而表达了对国事的忧虑与关切。唐天宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机，心怀异志者可能恃险作乱，作者这样写是要提醒人们注意世事、时局。从现实的角度写蜀道之难。3、全诗最后一段写剑阁，对天宝初年的唐朝社会有什么现实意义？剑阁，就是剑门关，是蜀地的要塞和门户。剑阁山势挺拔、高耸，有“一夫当关，万夫莫开”之势。“所守或非亲，化为狼与豺”，指如此雄关，若朝廷所用非人，便有随时割据叛乱的危险，成为危害人民的狼与豺。诗人写剑阁形势险要，寄寓了他对国家统一、安定的关切之情。言其险，更著其戒。诗人的意图是要严防野心家发难。七、小结课文这首诗以“蜀道难”的“难”为核心，按照由古及今、自秦入蜀的线索，抓住各处山水特点描写，以展示蜀道之难；表达了对当时社会的隐忧微愁。课文结构如下图：八、艺术手法：1、作者如何写“蜀道之难，难于上青天”？从历史故事、神话传说的角度极言蜀道之难。从山势高危的角度写蜀道之难。从行人攀登不易的角度写蜀道之难。从环境的角度烘托蜀道之难。从风光奇险的角度写蜀道之难。从现实的角度写蜀道之难。2、手法神话传说：五丁开山、六龙回日写出历史上蜀道不可逾越之险阻。虚写映衬：黄鹤不得飞度、猿猱愁于攀援映衬人行走难上加难。摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚 困危之状如在眼前。借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木,子规啼夜月)渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛3、小结：李白正是以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。九、走进文本梳理思路诗有诗眼，文有文眼，题也有题眼。本诗题目中的题眼是什么？明确：难。本诗