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对人诚恳,做事负责,“多结善缘”,自然多得人的帮助.淡泊明志,随遇而安,不作非分之想,心境安泰,必少许多失意之苦.初三数学模拟试卷讲评课教案周口市十二中 李伟教学目标: 1.通过试卷分析使学生了解到自己知识上的漏洞及时查漏补缺从而 复习相关知识点减少漏洞通过对题目进行分类分析提高学生的思维 能力发现解题规律拓宽解题思路 2.经历自主订正过程了解解题细致规范的重要性;通过小组合作学习 全班合作学习体验合作学习形成互帮互助的学校氛围体会帮助他人 的成就感和提高自己语言表达能力 3.通过互助学习提高团队意识和分析问题解决问题的能力 教学重点难点:对平移翻折旋转三大运动理解和分类讨论思想的运用教学过程: 一、考试情况简要分析: 1.成绩统计: 人数135-150120-13490-11972-9072下优秀率及格率402.试卷结构 (1)选择题(1-6)为选择题每题 4 分共 24 分(2)填空题(7-18) 为填空题每题 4 分共 48 分(3)解答题共 78 分 3.试卷中各题得分率 题号123456789101112得分13141516171819202122232425得分二、试卷评讲:(一)个人自查与自主纠错完成活动一(课前完成:查找失分原因与知识漏洞) (二)同伴互动与交流完成活动二(课中完成) (三)试卷讲评(错题归类、突破难点、反思)1、圆的相关知识:填空题 16 题解答题第 21 题 类型:都是关于圆的弦长计算问题 解题思路:常用辅助线作法作半径作弦心距然后利用垂径定理 圆心角弦弧弦心距之间的关系等转化为直角三角形问题进行计算 反思:解题要规范尤其是辅助线的添法 2、图形的运动:填空题 18 题解答题 24 题 类型:都是关于图像运动问题 解题思路:一个图形经过平移、翻折、旋转三种运动中任意一种运动 后改变的是图形的位置形状和大小不变涉及相似问题时要看是否需 要分情况讨论解 24 题的关键就在于是否能准确画出图形从而求出平 移后抛物线解析式然后利用等底的三角形面积比等于对应高的比解决第 (3)问 反思:解题时作图尽量作得准确一点使题目更直观、形象便于 理解题意和数学问题的解决 3、几何背景下的函数问题:解答题 25 题 类型:是几何背景下的函数综合题涉及分类讨论思想和转化思想 解题思路:认真审题尤其是对题目出现直线线段(或边) 射 线等字眼直接决定是否用分类讨论的思想来解题本题选的背景是直 角梯形很容易联想到作梯形的高然后利用相似来解决问题(1) (2) 第(3)问没有给出点 E 的位置以此需要分类讨论在求 AD 长时又把 相似问题转化成求角的问题又求得的特殊角在直角三角形中此时又把 问题转化到解直角三角形中从而解决问题 反思:解题时一定要认真审题看清题目中的关键字眼一般做到 24 题25 题时都需要用分类讨论的思想来解而且有的时候还要
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