小学数学人教2011课标版一年级解决“比多比少”的问题.doc_第1页
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文档简介

解决“比多比少”的问题教学内容：课本第21页教学目标：1、使学生了解求一个数比另一个数多几的应用题的数量关系和分析方法，能正确解答此类应用题。2、通过操作、观察和讨论，初步培养学生的分析推理能力和语言表达能力。教学重点：理解求一个数比另一个数多几的应用题的数量关系，正确选择算理。教学难点：理解求一个数比另一个数多几用减法计算的算理。教学过程：一、复习1、口算112 8+6 16-8 13-49-7 13-7 11-6 15-714-8 15-9 12-5 11-312-4 14-6 17-9 4+8提问：能说说你们是用什么方法算的吗？2、迁移导入，揭示课题 我班男生有10人，女生有3人，问：男生多还是女生多？这节课我们来学习求一个数比另一个数多几的应用题。二、探究新知1、出示课件，问：（1）、你知道了什么？要解决的问题是什么？（2）、哪个同学能说一说这道题的图意？（3）、要求“小华比小雪多套中几个？”你会解决吗？（让学生摆一摆、画一画、算一算，把想法表示出来）列出算式：12-7=5提问：算式中的各个数表示什么？小结：我们用摆、画、算的方法知道了小华比小雪多套中5个。三、拓展迁移，解决问题1、想一想：小雪比小华少套中几个?怎样列算式？2、想一想：小华套中的华和小雪套中的相差几个？怎样列算式？3、为什么用减法计算？小结：看来求多多少、少多少，也就是在求相差多少，用减法计算。四、巩固练习1、完成教材第21页“做一做” 集体练习2、完成教材第23页第5题五、全课总结这节课我们小雪了什么内容？板书设计： 解决“比多比少”
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