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文档简介

数学原理 人教新课标六年级数学下册 教学目标 1 经历 抽屉原理 的探究过程 初步了解 抽屉原理 会用 抽屉原理 解决简单的实际问题 2 通过操作发展同学们的类推能力 形成比较抽象的数学思维 3 通过 抽屉原理 的灵活应用感受数学的魅力 1 把4枝笔放进3个笔筒里 不管怎么放 总有一个笔筒里至少放进2枝笔 这是为什么 总有一个笔筒至少放进2枝 1 把4枝笔放进3个笔筒里 不管怎么放 总有一个笔筒里至少放进2枝笔 这是为什么 我们从最不利的原则去考虑 如果我们先让每个笔筒里放1枝笔 最多放3枝 剩下的1枝还要放进其中的一个笔筒 所以不管怎么放 总有一个笔筒里至少放进2枝笔 假如一个鸽舍里飞进一只鸽子 5个鸽舍最多飞进5只鸽子 还剩下2只鸽子 所以 无论怎么飞 至少有2只鸽子要飞进同一个笼子里 2 把5本书放进2个抽屉中 不管怎么放 总有一个抽屉至少放进3本书 这是为什么 5 2 2 1 3 把7本书放进2个抽屉中 不管怎么放 总有一个抽屉至少放进多少本书 为什么 7 2 3 1 4 把8本书放进3个抽屉中 不管怎么放 总有一个抽屉至少放进多少本书 为什么 8 3 2 2 5 2 2 13 7 2 3 14 8 3 2 23 至少数 商 1 抽屉原理 7 5 1 22 4 3 1 12 3 2 1 12 你能发现什么规律吗 至少 你知道吗 8 3 2 2 1 做一做 8只鸽子飞回3个鸽舍 至少有 只鸽子要飞进同一个鸽舍 为什么 3 2 1 3 商加1 练习 2 11只鸽子飞回3个鸽笼 至少有 只要飞进同一个鸽笼里 为什么 4 3 小丽从书架上随意拿下了13份报纸 你知道至少有 份报纸是同一个月的 2
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