小学科学五年级上册第四单元检测卷

桐庐县2009学年五年级第一学期科学运动和力单元检测题一、填空题：1、物体都有一个向下的力, 这就是 。2、橡皮筋在外力的作用下形状容易改变,在形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，叫做 。 3、气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,这个力叫做 。5、赛车车身重心很低，目的是为了赛车 。6、物体重，运动时的摩擦力 ,物体轻,运动时的摩擦力 。7、人们利用弹力可以做很多事情，如 、 、 等都是利用了物体的弹力。8、自行车轮胎上做成花纹，目的是为了 。9、一个物体在另一个物体表面运动，有 和 两种方式，同样重量的物体， 时，受到的摩擦力小。10、科学技术上统一规定用 作力的单位，用字母 表示。1牛约 克的力。二、判断题：（在括号内，正确的打“”，错误的打“”）1、因为赛车太重，所以赛车的轮胎要做得很宽。 ( )2、滚动摩擦力比滑动摩擦力大。 ( )3、车轮与地面之间没有摩擦力，汽车就开不动了。 ( )4、每次使用测力计，都要检查指针是否指在“0”位置。 ( ) 5、我的鞋底没有花纹了，跑步就更快。 ( ) 6、用弓把箭射出，箭的飞行是反冲力的原因。 ( )7、黑板擦擦黑板是进行滑动摩擦。 ( )8、在地面运动的物体都会与地面发生摩擦。 ( )9、滚珠轴承的作用是为了更能承受压力。 ( )10、橡皮筋被拉长以后，会产生恢复原来形状的力，这种力叫拉力。 ( ) 三、选择题：（把正确答案的字母填在括号里）1、体操运动员往手上擦镁粉是为了( )。XA减小摩擦力B增大摩擦力C给裁判看 2、小球在地上滚动后会慢慢停下来，这是因为小球受到（ ）的缘故。A、弹力 B、摩擦力 C、重力3、我们知道100牛约等于( )克的力。A100B1000 C100004、要使静止的物体运动起来,必须对物体( )。A用力，用力方向与前进方向同 B用力，用力方向下压 C提点起来就行5、要使物体运动得更快,必须对物体( )。A运动方向加力B运动相反方向加力C提点起来就行6、烟花能升天，是利用（ ）推进的。A、弹力 B、重力 C、反冲力7、在一定限度内,橡皮筋下端挂的挂钩越多,橡皮筋产生的弹力( )。A不变B越大C越小8、下面靠反冲力运动的物体是( )。A喷气式飞机B火车C弓箭9、射击时，子弹飞出枪的瞬间我会后退，这是( )使我后退的。A弹力B反冲力C重力四、连线题：1、生活中有许多滑动和滚动摩擦现象，用线连起来。推木箱在地面前进，木箱与地面的摩擦足球在地面上滚动前进的摩擦 滚动摩擦汽车地面前进，车轮与地面的摩擦把书推到桌子边上，书与桌面的摩擦自行车车轮绕车轴运动的摩擦 滑动摩擦轮式溜冰鞋在地面上前进，轮与地面的摩擦2、所受的力与相应的名称连线。背书包时，书包对肩的压力 弹力弹簧拉长时产生的力 摩擦力使吹足气的气球方开后会运动的力 重力当停止踩自行车时，使自行车慢慢停下来的力 反冲力五、简答题：1、右图是测量摩擦力大小的实验，图1、图2的木板相同，木块的重量一样，图3的接触面是毛巾。图1弹簧称读数是35牛，图2弹簧称读数是20牛，图3弹簧称读数是31牛。（1）图1与图2的对比实验中，改变的量是 从实验可知：摩擦力的大小与物体的 有关；物体越 ，摩擦力越大；物体越 ，摩擦力越小。（2）图2与图3的对比实验中，改变的量是 从实验可知：摩擦力的大小与物体的 有关；物体表面越 ，摩擦力越大；物体表面越 ，摩擦力越小。2、使用弹簧测力计应注意些什么?答： 3、举例说明，日常生活和生产中，哪些设计是为了增大摩擦力？哪些设计是为了减少摩擦力？（各举两例） 增大摩擦力例子：（1） （2） 减少摩擦力例子：（1） （2） 六、实验题：1、比较下面各种动力小车运动的原因，寻找它们的共同点。小车名称重力小车橡皮筋小车气球小车前拉式小车后推式小车斜坡式