整改落实阶段总结.doc

滦平一中学习实践科学发展观活动整改落实阶段工作总结学习实践科学发展观活动进入整改落实阶段以来，我们按照上级领导部门的统一部署和要求，加强领导，精心组织，注重突出科学发展教育、教育服务民生的实践特色，着力在研究制定整改落实方案上用心思，在落实整改责任集中解决突出问题上下功夫，在建立完善科学发展的体制机制上做文章，圆满完成了整改落实阶段各个环节的工作任务，取得了阶段性成效。现将工作情况总结报告如下：一、整改落实阶段活动开展情况（一）做好二阶段总结和整改落实转段动员6月28日，学校党委召开深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段总结和整改落实转段动员大会，学校全体在职党员教职员工和入党积极分子参加会议。校党委书记王兴臣对第二阶段对照检查、分析问题情况进行全面总结，同时对第三阶段活动进行动员部署。着力引导党员干部统一思想认识，进一步鼓舞大家的工作干劲，明确今后的工作思路，坚定科学发展的信念。（二）认真研究制定整改落实方案。领导班子把研究制定整改落实方案作为整改问题的关键环节，给予了高度重视。第三阶段一开始，就组织力量提前动手，以学习调研中查找到的问题、分析评议中征求到的意见和建议以及领导班子分析检查报告提出的思路和措施为依据，对领导班子自身建设、科学发展管理体制、师资建设、党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用等五个方面问题进行了认真分析和梳理，研究制定了整改落实方案，确定了5个整改事项，并分清轻重缓急和难易程度，确定了4项近期整改重点。为使整改落实方案符合实际并具有较强的可操作性，校党委多次召开会议进行研究和反复修改，领导班子的整改落实方案形成后，及时予以公布，方便接受群众监督。（三）严格落实整改责任制。为了确保整改方案的落实，按照“三明确”的要求，建立了书记校长抓总，班子成员分工，各处室具体落实的整改落实责任制。（四）着力解决问题，抓好办实事。按照贯彻落实科学发展观的要求，进一步明确我校科学发展的办学方向、办学思路和工作方法，侧重解决关系我校根本发展、长远发展的思路、重大措施等问题，并下大力气解决涉及教职工切身利益问题，把改革创新与构建和谐学校结合起来，协调推进。（五）建立完善体制机制。充分借鉴学习调研成果，充分运用领导班子分析检查报告，从立足长远、促进科学发展的要求出发，突破制约我校科学发展的机制束缚，重点制定和完善符合我校科学发展的一系列措施、规章制度和体制机制。（六）搞好满意度测评。学校根据有关规定和要求，确定有关方面具有代表性参评人员，采取集中评议、无记名投票形式，进行满意度测评。根据测评情况进一步完善了整改措施，突出问题得到了有效解决。二、整改落实工作的主要特点（一）领导高度重视。校党委班子对学习实践科学发展观活动第三阶段工作极为重视，以高度的责任感和使命感，高标准，严要求，扎扎实实地抓好各个环节工作的落实。（二）组织措施到位。为使领导班子整改落实方案切合实际并符合干部职工的意愿，我校对整改落实方案做了反复研究，就整改落实方案的起草原则、整改重点、整改内容、整改措施、整改时限、责任分工等提出了具体要求，还及时印发给全体干部职工征求意见，进行了反复讨论修改，进一步统一了意见，形成了共识，完善了领导班子的整改落实方案。为搞好制度建设，制定了体制机制建设计划，对每一项制度的建设作了分工，提出了进度要求。周密的措施和安排，有序地调动了各方面积极性，保证了活动的健康开展。（三）工作主动超前。在第三阶段活动中，我校始终注重发挥工作的主动性，按时完成各个环节的工作任务。主动向指导组请示汇报，工作中遇到困难和问题及时向指导组请示，并严格按照指导组的指示办理，活动开展情况及时向指导组汇报；对指导组的通知在第一时间及时落实，及时上报指导组要求的各种材料和报表；按照整改落实阶段工作安排的规定和要求，主动提前安排每个环节的工作，在做好当前环节工作的同时，提前安排好下一环节的工作，搞好上下环节的衔接，超前运作，争取主动，按时完成各项任务；主动检查活动开展情况，查漏补缺，及时纠正活动中的不足。（四）紧密结合实际。我校在学习实践科学发展观活动第三阶段工作中，始终注重结合自身工作实际，紧扣高考质量分析、普通高中课程改革、中考招生、上学年工作总结与新学年工作规划等阶段性重点工作，突出实践特色，在抓工作落实和办实事方面做好结合的文章，使学习实践活动取得切实成效。三、存在问题一是工学矛盾突出。由于人员少，工作量大，尤其是暑假放假前后，招生、总结、考核、制定工作计划等各项工作集中，学习实践活动在某些具体细节上还有不到位之处；二是有些涉及推动科学发展的整改措施周期长，一时难以见效。如：进一步强化师资建设、提高德育的针对性和实效性、提升学校理念文化等方面的整改措施，需要经过一年甚至更长时间的努力才能见效；