四年级上册信息技术教案8拼图形比创意闽教版6.doc

8 拼图形 比创意【教材分析】本课是福建教育出版社信息技术学科教材四年级上册的第8课。本课教材以“拼接图形”为载体，通过自选图形的主题活动，介绍了插入，调整，设置及拼接自选图形的方法。目标是让学生掌握自选图形的插入方法，并能有意识地通过一定的调整组合，使之变化成为新的图形，为今后美化文档做铺垫。【学情分析】四年段的学生在学习生活中已经认识了正方形，长方形，三角形等，而且具有一定的创造性思维能力，能使用七巧板拼接各种有趣的图形。之前的学习中学生已学会word软件的文字编辑、以及文本框和艺术字的使用，对word软件已经有一定的操作基础。因此，以基本图形为切入点，让学生学习自选图形的拼组符合学生的特点和兴趣。【教学目标】1、知识与技能学会将指定自选图形插入到WORD文档中。学会自选图形的旋转，大小设置，填充颜色操作。掌握多个自选图形相互组合的操作方法。2、过程与方法通过自学新知，应用新知解决复杂新问题，养成主动探究式学习的习惯。在小组合作过程中，懂得取长补短，养成和乐于合作的好习惯。3、情感态度与价值：1）会用几何图形拼出图形，表达自己的创意2）能够分享自己的拼图作品，并学会欣赏同学的创意思想课时安排：1课时。教学重点与难点：重点：自选图形的大小调整、旋转、颜色设置难点：按住上档键复选多个图形进行组合操作。教学准备：学生任务卡、PPT课件、广播教学软件。【教学过程】一、故事情景，激趣导入（3分钟）师：光头强准备开一家公司，有很多的动物都来参加面试。光头强要求，如果完成它所出的任务，就面试成功。看：哪些动物来了？都有哪些任务呢？幻灯片展示以下动物：师：喜欢这些小动物吗？这些小动物都是由各种不一样的图形拼成的。这些图形都来自word软件，它们的名字叫“自选图形”，接下来我们看看光头强都有哪些任务呢？请打开任务夹中的任务1。2、 自选图形的插入（5分钟）打开任务1，插入以下自选图形：师：请你快速的找出这些有趣的自选图形，并在下面画出来，做到拷贝不走样。师：谁能在60秒内完成这些图形的插入？（指名上台完成任务）师总结：自选图形的插入非常的方便，只要选定图形后直接拖动鼠标就能随心所欲的画出你想要的图形。3、 自选图形的调整（15分钟）（一）、巧手添画像（10分钟）师：同学们，你们看这是光头强用自选图形画的小动物，幻灯片展示以下图形：由于光头强这些小动物都缺胳膊少腿的，你能帮他添画完吗？打开任务2，完成巧手添画像。生：尝试添画。师：同学们在添画的过程中遇到哪些问题呢？预设问题：1：插入自选图形的时候画布框会把原来的图形覆盖住；2、 不能把插入的自选图形移动到准确的位置；3：叠放顺序不同，影响图形的效果；师：接下来老师来一一帮你们解决这些问题。问题1：插入自选图形的时候画布会把原来的图形覆盖住；解决方法：可以在画布框的外面插入图形，插入图形后画布框自动消失。问题2：不能把插入的自选图形移动到准确的位置；解决方法：把图形移动到准确的位置有三个工具可以使用：鼠标移动上下左右控制键Alt键+鼠标：微调3：叠放顺序不同，影响图形的效果；解决方法：分析所插入的图形要放入那一层，选中图形，右击打开快捷菜单，选择合适的叠放次序。师：同学们听完老师的讲解，给你们3分钟时间继续完成任务2。（二）美丽大变身（5分钟）师：我们帮小马虎把缺的部位补上了，幻灯片出示以下图形：师：如果我们再添上颜色，就可以完成美丽大变身了。接下来，请同学们打开任务3，完成这些动物的美丽大变身。四：自选图形的拼合（5分钟）师：评价同学们的完成情况。师：下面我们来点稍微难点的任务，把这些自选图形通过旋转、调整、设置颜色以及拼合变成像右边的小猪图形。出示以下图形：生：尝试操作练习。五：自选图形的组合和复制（8分钟）师：希望拷贝不走样。师：你们试着打开任务5，帮老师解决这个问题。生：尝试操作。师小结：可以再复制出两个小蜜蜂，就可以保证一模一样的，但是复制的前提是，我们要把小蜜蜂身上所有的图形进行组合，这样复制出来的图形就不会缺这少那的。如何组合图形：按住shift，单