江西省赣州二中八年级语文下册《第5课 再塑生命》课件（1） 人教新课标版.ppt

再塑生命 海伦凯勒油画像 海伦 凯勒 1880 1968 美国著名女作家 教育家 社会活动家 她生于亚拉巴马州 在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下 学会了阅读 写作 还学会了说话 上了大学 并且成为著名的教育家和社会活动家 主要著作 我生活的故事 愿我们充满信心 从黑暗中出来 我的后半生 等美国著名作家马克 吐温说 十九世纪出了两个杰出的人物 一个是拿破仑 一个是海伦 凯勒 她出生后19个月 就丧失了视力和听力 而且变成哑巴 在莎莉文老师协助下 海伦10岁时 学会了说话 后来在剑桥女校求学 1900年读大学 1904年6月 以优异成绩从大学毕业 并和莎莉文老师合作撰写自传 我的一生 此书一出 轰动文坛 她的故事不但感动和激励着千百万残疾人 也使无数的正常人为之震憾 使他们重新思考生命的意义 她参加各种社会活动 经常来回演讲 写了数本书 1927年 她开始为美国盲人基金会募捐 致力于盲人事业 出版了 我的宗教 一书 1930年出版第二本自传 中流 她被人们称为美国女英雄 海伦说 我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明 别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐 别人嘴角的微笑当作我的幸福 一个19个月就失聪失明 生活在无声无语无光的世界里 连爸爸妈妈都不认识的孩子 她坠入了一个黑暗而沉寂的世界 陷入了痛苦的深渊 几乎丧失了生活的能力和勇气 但她顽强地生活了下来 考进了著名大学 长大后又成为一名作家 用自己的生花妙笔 激励别人生存的勇气 这一奇迹的创造 当然与她自身的努力分不开 但在那段困难的日子里 走出心灵的障碍 重新塑造生命 却不能不归功于一位伟大的女性 她的老师莎利文女士 识记重点字词 掌握课文内容 思路及作者的思想感情 探讨海伦再塑生命成功的原因及其对我们的启示 探讨课文题目的含义 让心灵接受一次 爱 的教育 学习目标 搓捻 繁衍 迁徙 觅食 小憩 遨游 花团锦簇 冥思遐想 企盼 美不胜收 不可名状 期期艾艾 油然而生 风云突变 字音词义 cu ni n y n x m q o c xi 盼望 美好的东西太多 一时接受不完 看不过来 不能够用语言形容 名 说出 形容口吃 形容思想感情自然而然地产生 比喻变换动荡的局势 美好的东西太多 一时接受不完 看不过来 形容口吃 形容思想感情自然而然地产生 比喻变换动荡的局势 美好的东西太多 一时接受不完 看不过来 形容口吃 形容思想感情自然而然地产生 比喻变换动荡的局势 1 看看文章里主要写了哪几件事 2 这几件事表现了作者怎样的生活经历 表达了作者怎样的感情 1 写了三件事 1 莎莉文老师教 我 认识具体事物 doll water cup等 2 莎莉文老师教我走进大自然 慈爱可亲 危险恐怖等 3 莎莉文老师教我认识 爱 这种抽象事物 感知内容 2 这几件事表现了作者求知的热望 以及艰辛而愉快的生活经历 更表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激 这种感情在 假如给我三天光明 中表达的更加明确 1 关于 爱 的教育 莎莉文老师是怎样教我认识 爱 的 问题探讨 爱是什么 爱在这里 指着心 爱就是花的香味吗 不是 爱是不是太阳 是太阳吗 爱是不是太阳 爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩 你摸不到云彩 但你能感觉到雨水 你也知道 在经过一天酷热日晒之后 要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀 爱也是摸不着的 但你却能感到她带来的甜蜜 没有爱 你就不快活 也不想玩了 问题探讨 海伦再塑生命成功的因素 安妮 莎莉文 了解儿童心理讲究教育方式教学循序渐进善于启发引导热爱教育对象 海伦 凯勒 勇敢 坚强 聪明 好学 有旺盛的求知欲 情感丰富 悟性高 请说说对 再塑生命 的理解 意指 重新塑造生命 重新获得生命 这里指海伦的生命希望和热诚在安妮老师的教育下被唤醒 使她从寂静又黑暗的孤独世界回到了光明和快乐之中 问题探讨 试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹 a 奥斯特洛夫斯写 钢铁是怎样炼成的 b 贝多芬谱写 命运交响曲 c 民间艺人阿炳奏响 二泉映月 d 美国连任三届的总统 二次大战英雄罗斯福从小患小儿麻痹症e 张海迪自学成才 f 孙膑