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文档简介

长春版出版社 三年级（上册） 畅言教育我家门前的海教学设计 教材分析我家门前的海是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第六版“海的故事”中的第三篇课文。课文主要写我家门前的海像一面大玻璃镜，之后作者又将天空想象成一个倒过来的大海；接着写大海给了我无尽的遐思；最后写笑是海的声韵。它篇幅短小，语言优美，生动地展现出大海的美丽。 教学目标【知识与能力目标】有感情地朗读课文，积累语言。培养孩子对身边事物认真观察，用心感悟的良好习惯【过程与方法目标】认识7个生字，会写8个生字。【情感态度价值观目标】感受文章语言的优美以及大海的美。体会作者对海的热爱。 教学重难点【教学重点】了解“我家门前的海”是什么样子的，为什么是这样的。【教学难点】体会作者与大海的深厚感情。 课前准备多媒体课件 教学过程一、 创设情境，激发情趣1出示课件：波涛澎湃的海面。师提问：这是什么地方？你看到了什么？【生1：这是海面。大海是蓝的。生2：大海很大，海上有鸟】师：同学们观察的很认真，是的海很大，海水又清又蓝，那么你们知道住在海边，在海边长大的孩子，他看到了海的什么特点吗？现在就让我们一起来学习今天的课文我家门前的海，看看他眼中的大海是什么样的，好吗？二、初读课文，认识生字词 1、你觉得大海像什么？大海会给你带来哪些乐趣？谈一谈你的感受。2、阅读课文，认识文中生字 3、课件出示词语：潮声 波涛 锃亮 玻璃 洄游 遐思 三、再读课文，思考问题。1、“我”家门前的海是什么样的？ “我”家门前的海，像一面光明锃亮的大玻璃镜，映着天，天变蓝了，映着云，云变蓝了，映着鸟，鸟变蓝了。2、 “我”仰着头，看见了怎样的景象？ 天变成一个倒过来的海，那云，就是翻滚奔腾的波涛，那鸟，就是结群洄游的鱼3、 这世界的美好景象给“我”带来了什么？ 这世界给了“我”无穷的乐趣，给了“我”无尽的遐想的翅膀，给了“我”永恒不泯的童心4、人们是怎样评价渔家的孩子的？ 人都说渔家的孩子有着海一般晶莹的生命：心，装着海；眼，流动着海；笑，就是海的声韵四、探讨交流你眼中的大海，可以用哪些词语来形容？和同学一起交流，并将你想到的词语写下来。五、全文总结每个人眼中的海都是不同的，对海的感觉也有所不同海边的孩子对海有着深刻的感受和热爱，你们每天面对的是哪些自然景象，你有什么印象？你认为什么最美？说一说。六、布置作业你家门前有什么景物？它又带给你哪些乐趣？请以“我家门前的”为题，选择一项事物进行描写，比一比谁写得
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