人教版小学语文第九册复习材料.doc

语文一八单元日积月累：一日无书，（ ）。 （陈 寿）读书破万卷，（ ）。 （杜 甫）书犹药也，（ ）。 （刘 向）黑发不知勤学早，（ ）。 （颜真卿）读书有三到，谓（ ）、（ ）、（ ）。 （朱熹）悠悠天宇旷，（ ）。（张九龄）浮云终日行，（ ）。（杜甫）落叶他乡树，（ ）。（马戴）明月有情应识我，（ ）。（袁枚）家在梦中何日到，（ ）？（卢纶）江南几度梅花发，（ ）。（刘著）世上无难事，（ ）。欲要看究竟，（ ）。虚心万事能成，（ ）。滴水能把石穿透，（ ）。宝剑锋从磨砺出，（ ）。（ ），朋友笃诚信。（陈子昂）（ ），不在于饰貌。（桓 宽） 爱亲者，（ ），敬亲者，（ ）。孝经 （ ），非宁静（ ）。 （诸葛亮） 四时之风默写古诗：泊船瓜洲秋思（宋）王安石（唐）张籍长相思 （清）纳兰性德 ， ， ， 。 ， ， ， 。卜算子咏梅 毛泽东七律长征毛泽东 1935年10月律诗分为四联。分别是： 、 、 、 。1、 窃读记的作者是当代著名女作家（ ）。文中“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的”含义是（ ）。2、 小苗与大树的对话中的大树是指著名文学大师（ ），他提出要培养“三个贯通”的人才，这三个贯通是（ ）、（ ）、（ ）。3、 走遍天下书为侣的作者是（ ）国著名作家（ ）。4、 泊船瓜洲的作者是（ ）代的（ ）。秋思的作者是（ ）代的（ ），长相思的作者是（ ）代的（ ），这三首诗都表达了作者（ ）的感情。5、 梅花魂的“魂”既指梅花的（ ），又指中华民族的（ ），此文借写梅花的品格，抒发了一位久居异国他乡的老华侨（ ）的感情。6、 鲸是一篇（ ）文，它主要运用了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等说明方法介绍了鲸这种生活在海洋里的目前世界上最大的哺乳动物。7、 松鼠的作者是（ ）国著名博物学家、作家（ ），他最著名的代表作是（ ）。8、 钓鱼的启示中父亲告诫“我”的话是：（道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难）。9、 落花生的作者是当代著名作家（ ），文章是从（ ）、（ ）、（ ）三个方面来写的，作者从父亲的话中领悟到一个做人的道理：要做 ，不要做 。10、 珍珠鸟的作者是当代著名作家（ ）。11、 仓颉造字一课中介绍仓颉先是模仿（ ）创造出了笔画，又根据（龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态）创造出了汉字。同时这篇文章还介绍了在没有产生文字前人们运用的两种表达沟通的方式，分别是（ ）、（ ）。12、 甲骨文就是（ ）的文字，盛行于（ ）时期，（王懿荣）是发现和研究甲骨文的第一人。我国因此还多了一门新学科（甲骨学）。13、 地震中的父与子是（ ）国作家（ ）。14、 “精彩极了”和“糟糕透了” 中作者感受到这两种评价是两种不同的爱，“精彩极了”是（ ）的爱，是（ ）的爱，“糟糕透了”是（ ）的爱，是（ ）的爱。而且时常提醒你： 。15、 狼牙山五壮士一文可按事情发展顺序概括为（ ）、（诱敌上山）、（ ）、（顶峰歼敌）、（ ）。表现出了五位壮士为了（ ）而不怕牺牲的革命精神和英雄气概。16、 长征是（ ）在红军长征胜利结束时写下的一首诗，全诗生动地概括了二万五千里长征的艰难过程，赞颂了红军 精神形近字组词：惧（ ） 撑（ ） 励（ ） 吵（ ） 柜（ ）具（ ） 掌（ ） 厉（ ） 炒（ ） 距（ ） 历（ ） 抄（ ）优（ ） 贪（ ） 盆（ ） 换（ ） 段（ ）忧（ ） 贫（ ） 盒（ ） 焕（ ） 锻（ ）洲（ ） 隔（ ） 畔（ ） 哺（ ） 鲸（ ）州（ ） 融（ ） 伴（ ） 捕（ ） 惊（ ）乳（ ） 敞（ ） 虑（ ） 肺（ ） 窜（ ）浮（ ） 蔽（ ） 滤（ ） 柿（ ） 蹿（ ）列（ ） 窍（ ） 须（ ） 炎（ ） 形（ ）烈（ ） 窃（ ） 需（ ） 严（ ） 型（ ）豪（ ） 崎（ ） 腔（ ） 狠（ ） 销（ ）毫（ ） 骑（ ） 控（ ） 恨（ ） 消（ ）瞻（ ） 钮（ ） 爆（ ） 佛（ ） 效（ ）檐（ ） 纽（ ） 暴（ ） 拂（ ） 郊（ ）防（ ） 协（ ） 奏（ ） 拆（ ） 帐（ ）妨（ ） 胁（ ） 凑（ ） 折（ ） 账（ ）噪（ ） 衰（ ） 嫌（ ） 冠（ ） 段（ ）躁（ ） 哀（ ） 谦（ ） 寇（ ） 锻（ ）钓（ ） 诫（ ）钩（ ） 戒（ ）在括号里填上恰当的字：j （ ）怕 （ ）体 （ ）离 语（ ） 戏（ ） y （ ）下 （ ）体 树（ ） （ ）晚 作（ ） f 漂（ ） 飘（ ） 飘（ ）jng （ ）然 究（ ） 环（ ） 水平如（ ）hn （ ）心 （ ）多 l 考（ ） 纪（ ） 过（ ） zo 干（ ） （ ）音 急（ ）fi （ ）品 收（ ） 心（ ）jin 实（ ） 关（ ） 矫（ ） （ ）起 会（ ）y 络（ ）不绝 小心（ ）（ ） （ ）思 会（ ）x 废（ ） （ ）要 必（ ） l 瓦（ ） 严（ ） 鼓（ ） （ ）史 q （ ）途 （ ）妙 红（ ） 象（ ）（ ）盆大雨毫不（ ）（ ）（ ）（ ）有味如（ ）如（ ）浮想（ ）（ ）如（ ）似（ ）别出（ ）（ ）（ ）（ ）不忘（ ）书（ ）画风（ ）雪压（ ）断（ ）连（ ）罗（ ）布（ ）天（ ）地（ ）头（ ）节（ ）负（ ）名安然无（ ）银光（ ）（ ）小心（ ）（ ）不容争（ ）（ ）（ ）不舍（ ）（ ）不断（ ）（ ）不绝受用不（ ）（ ）声（ ）语满（ ）信心一如（ ）往失（ ）落（ ）（ ）耳（ ）聋（ ）（ ）不休雪上加（ ）（ ）（ ）不安（ ）世（ ）名玲珑（ ）透（ ）台楼（ ）诗（ ）画（ ）奇（ ）异（ ）（ ）（ ）绝壁（ ）面八（ ）（ ）山（ ）海夜以（ ）日破烂不（ ）大（ ）一惊（ ）星（ ）月（ ）钉（ ）铁同仇敌（ ）临危不（ ）（ ）往直前前（ ）后（ ）力挽狂（ ）中流（ ）柱大义（ ）然（ ）情（ ）志不（ ）不（ ）（ ）荆（ ）棘奋发（ ）强（ ）精（ ）治众志（ ）（ ）（ ）生（ ）义任（ ）道（ ）再（ ）再（ ）我（ ）进店门，暗喜没人注意。我（ ）着脚尖，从大人的腋下（ ）过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算（ ）到里边来了。在一排排（ ）的书里，我的眼睛（ ）地（ ），却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。（ ）打开书，一页，两页，我（ ），（ ）地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！ 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“( )”，“( )”；“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我( )地把握住( )，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是( )。在爱的( )下，我努力地向前驶去。圆明园中，有( )的殿堂，也有( )的亭台楼阁；有象征着( )的“买卖街”，也有象征着( )的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的( )建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有( )，还有( )。漫步园内，有如( )在天南地北，( )着中外( )；( )，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但( )，还收藏着（ ）的（ ）。上至（ ）的（ ），下至唐、宋、元、明、清历代的（ ）和各种（ ）。所以，它又是当时世界上最大的（ ）、艺术馆。五位壮士 在狼牙山顶峰， 着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了 。班长马宝玉 地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起 一样，第一个 跳下深谷。战士们也 ， 从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们 的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是 的中国人民 的声音！这声音 ， ！根据意思写出四字词语：1.一点也不迟疑，很坚决果断。 （ ）2.非常小心，丝毫不敢疏忽。 （ ）3.不允许争论，辩解。 （ ）4.十分留恋，不愿分离。 （ ）5.形容极度惊慌，行动失常的样子。 （ ）6.说话没完没了。 （ ）7.比喻由于另外的原因，使祸事加深。 （ ）8.心神不定，心中不安。 （ ）9.无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个东西。 （ ）10.形容建筑物异常华丽，光彩夺目。 （ ）11全世界都很有名。 （ ）12.全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。 （ ） 13.比喻处事或说话坚决果断，毫不犹豫。 （ ）14.仰着头挺着胸无所畏惧的样子。 （ ）15.形容意志坚强，不可动摇。 （ ）所以，我愿意坐在自己的船里，（ ）地读那本书。首先（ ），故事中的人为什么这样做，作家（ ）。然后，我会在脑子里（ ），回过头来（ ）我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读（ ），并从中找到我以前（ ）。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像（ ）。 解释加点词语的意思：1.能书善画善良，慈善；善行，善事；友好，和好；擅长，长于；容易，易于。2.颇负盛名背；担负；依仗；遭受；享有；失败。3.此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。这句话用了 的修辞方法，“众星”是指 ，“月”在这里指 。4.举世闻名：向上抬，向上托 提出 推选，推举 全 1、 窃读记的作者是当代著名女作家（林海音）。文中“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的”含义是（粮食不哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长上的人，才是一个真正健康成长起来的人 ）。2、 小苗与大树的对话中那位老爷爷是著名文学大师（季羡林），他提出要培养“三个贯通”的人才，这三个贯通是（中西贯通）、（古今贯通）、（文理贯通）。3、 走遍天下书为侣的作者是（英）国著名作家（尤安.艾肯）。4、 泊船瓜洲的作者是（宋）代的（王安石 ）。秋思的作者是（唐）代的（张籍），长相思的作者是（清）代的（纳兰性德），这三首诗都表达了作者（对家乡亲人深切的思念）之情。5、 梅花魂的“魂”既指梅花的（精神品格），又指中华民族的（精神品格），此文借写梅花的品格，抒发了一位久居异国他乡的老华侨（热爱祖国、眷恋祖国）之情。6、 鲸是一篇（说明）文，它主要运用了（打比方）、（举例子）、（列数字）、（作比较）等说明方法介绍了鲸这种生活在海洋里的目前世界上最大的哺乳动物。7、 松鼠的作者是（法）国著名博物学家、作家（布封），他最著名的代表作是（自然史）。8、 钓鱼的启示中父亲告诫“我”的话是：（道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难）。9、 落花生的作者是当代著名作家（许地山），文章是从（种花生）、（吃花生）、（议花生）三个方面来写的，作者从父亲的话中领悟到一个做人的道理：（要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人）。10、 珍珠鸟的作者是当代著名作家（冯骥才）。11、 仓颉造字一课中介绍仓颉先是模仿（鸟的足迹）创造出了笔画，又根据（龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态）创造出了汉字。同时这篇文章还介绍了在没有产生文字前人们运用的两种表达沟通的方式，分别是（结绳记事 ）、（ 物语 ）。12、 甲骨文就是（刻在龟甲兽骨上）的文字，盛行于（殷商）时期，（王懿荣）是发现和研究甲骨文的第一人。我国因此还多了一门新学科（甲骨学）。13、 地震中的父与子是（美）国作家（马克.汉林）。14、